[SIZE=4]               筝声悠悠，我心静静
    很认同一位学者说的话：一手好字，能给人一种赏心悦目的感受；一手好字，能透出一个人内在的气韵；一手好字，也能传达人与人之间的心境。练就一手好字，在一定程度上反映了个人的文化底蕴及人文素养。因此孩子们升入初中后，在午自习的时间里，班级一直组织练字。
    练字的第一阶段为坐姿调整期。良好的坐姿不仅是学生练好字的前提，更有助于学生的身体成长。孩子们的写字姿势真的令人头疼，本子歪着，身子歪着，头贴在本子上，身体紧紧地贴着书桌，双脚更是怎么放着的都有，翘起一只腿的，交叉的，真可谓形态各异啊！在练习前，首先提到练字的“十字要求”：头正、肩平、腰直、足稳、心静。孩子们在练字时最初都会按照要求去做，但写着写着，不自觉地就恢复原状了。所以在练字的时候，我总在下面巡视指导，帮他扶正腰，提醒她抬起头，甚而有时候，拿着一把小格尺敲敲他们不对的部位，来吓唬他们。与家长、科任老师配合，共同提倡一个思想，“提笔即是练字时”，两个多月的时间坚持下来，孩子们的坐姿基本不用提醒了。
     练字的第二阶段为指导期。选择好适合的字帖后，孩子们往往不知从何入手，如何练习才能更有效果。因此每天的练字时段，我都按照笔画、结构的顺序，拿出一个字，在黑板上做出指导。从最初的横竖撇捺，到永字八法，从独体字的布局到繁体字的结构，一一加以指点。自己的字谈不上专业，只不过有过练习书法的经历，再加上经常与写字课老师的探讨，讲一些皮毛的书法知识，但对初涉书法大门的孩子们还是有一定的指导作用的。练字的过程中，孩子们也特别期待老师能够给予一定的指导，这也是一个情感沟通的过程。
     练字的第三阶段为心境培养期。练字的十字要求，孩子们经过严格的要求后，很容易做到前八个字，但对后面的两个字“静心”却很难达到。这其实是一种心境的培养，也是练字能够修身养性的高境界。初一的孩子模仿力很强，对于字的书写技巧其实可以很快地得到提高。但也活泼好动，注意力分散，所以对于真正的入境很难做到，这需要我们老师做出情境的熏陶和感染。午自习一开始，就由练字的负责人播放出古筝的曲子，当悠扬流畅的《高山流水》响起时，当风格淡雅清新的《渔舟唱晚》环绕时，孩子们在音韵古朴典雅，意境深远绵长的古筝曲中，就会自觉地投入到练字的情境中。这样的练字，也许不仅仅是为了提高书写水平，更是对孩子们修身养性、审美情趣的一个感染。
     午自习的教学楼里静悄悄的，冬日的阳光流泻进教室里，更流淌在我们每个人的心中。悠扬的古筝曲飘起来，孩子们的心静下来，那一笔一笔书写的，不仅仅是刚劲有力的方块字，更是我们***静平和的心声。琴声悠悠，我心静静，愿我与孩子们一同享受这午后的静谧时光……
[/SIZE]

[SIZE=4]                我们的“阿尔卑斯”[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     早就读过陶行知先生“四块糖果”的故事，写满了对学生的尊重与鼓励。因为自己血糖低，有时候好头晕，包里常放着几块阿尔卑斯的奶糖。没想到，却派上了用场。[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     语文课上读文章，大家循环读，读错的坐下，下一个人接着读。思瑶和铂丰读得美极了，没有错误，流畅，又富有感情，给人带来了一种美丽的享受。忽然想起包里还有几块“阿尔卑斯”，马上拿出来奖励他俩。[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     冬日里温暖的阳光投射进教室里，我看到调皮的铂丰咧着嘴，正在品尝阿尔卑斯的香浓，脸上露出孩子般纯真的笑脸；文静的思瑶，静静的微笑着，那脸上的笑容比阿尔卑斯还要甜蜜；而其他的孩子则羡慕地看着他俩。我的心轻轻的触动了一下，这糖虽小，也许给孩子的鼓励却不小哦！[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     于是在以后的日子里，包里常背着香浓的“阿尔卑斯”，发言积极而精彩的，来一块儿；作业做得好的，来一块儿；为班级里做出贡献的，也来一块儿。每当接到糖果的时候，孩子们的眼里都闪耀着兴奋的光芒，那是班级里的一种荣耀。[/SIZE][SIZE=4]星月的妈妈打来电话说：“孩子把两块糖紧紧地攥在手里，一天都没舍得吃，非要回家来和我分享这份喜悦。张老师，真谢谢你，都是你教育得好，我为孩子的孝顺感动极了！”卓谦的妈妈说：“孩子兴奋极了，觉得老师你特别喜欢她。”大男孩子思况和梓洲的妈妈说：“家里有那么多糖，都不稀罕吃。在班级里得到块糖像宝贝似的，你说这孩子多有意思！”…… ……[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]     一块儿又一块儿的阿尔卑斯，像一个又一个香浓的心语，鼓励着孩子，幸福着我们！愿这蜜一样的鼓励，可以激励我的孩子们更加上进，更加优秀！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

                我们的“阿尔卑斯”
     早就读过陶行知先生“四块糖果”的故事，写满了对学生的尊重与鼓励。因为自己血糖低，有时候好头晕，包里常放着几块阿尔卑斯的奶糖。没想到，却...[/QUOTE]
这将成为孩子们记忆中最珍贵的“阿尔卑斯”。

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

                我们的“阿尔卑斯”
     早就读过陶行知先生“四块糖果”的故事，写满了对学生的尊重与鼓励。因为自己血糖低，有时候好头晕，包里常放着几块阿尔卑斯的奶糖。没想到，却...[/QUOTE]
学生就是这样，老师奖的什么都喜欢，因为意义不一样嘛。

[SIZE=4]                   好大一棵树[/SIZE][SIZE=4]     [/SIZE]
[SIZE=4]     还是在开学初的自我介绍中，就对他有了深刻的印象。“我这个人，绝对够哥们意思，只要是能够做到，一定尽全力！希望交到很多重义气的朋友！”当榕泽大大咧咧地站在讲台上，讲出这段自我介绍时，我不禁额外注意了眼前的这个大男孩儿：典型的胖子，黑黑的皮肤，结实的脸盘，衣服邋遢，走起来大大咧咧。心中同时也有深深地隐忧，这个重义气，讲哥们情义的孩子会是一个什么样的孩子？[/SIZE][SIZE=4]     [/SIZE]
[SIZE=4]      果不其然，“九一八”***全疏散演习时，他说话被值周生扣分；一个中午，他又满脸愧疚地走进班级，告诉我，他在走廊跑闹了，学生会给他扣分了；同桌哭着说他上课总是动来动去，坚决要求串座儿…… ……[/SIZE][SIZE=4]     刚开始的几个错误，看到他满脸愧疚，满心真诚地道歉，就没再深究，原谅了他；紧接着发现，他在一两天的约束后，又故态重演，然后是屡教屡犯。终于他的错误次数挑战了我的忍耐程度，在无数次的说服教育后，我大发雷霆，在班级里狠狠地批评了他一次，并教他对着周围的人鞠躬道歉，同时写下保证书。[/SIZE]
[SIZE=4]     接下来的几天内发现，原本大大咧咧、阳光开朗的他变得有些寡言少语。班级的值周工作没有热情，连上课发言也倦怠消极了许多。再和他交流时，也嘟囔着嘴，颇有不满的情绪。忽然间意识到自己的处理方式可能过于急躁了。他好动，好说话，可有的时候是无意识的，而且犯了错误以后总是主动来承担。过于急躁的处理方式也许会遭到孩子的抵触，反而适得其反。[/SIZE]
[SIZE=4]      随笔上得知他喜欢唱歌，喜欢画画。魏书生的犯错误时“罚唱一首歌”做法一下子跃入脑海，何不在他身上试一试？和他坐下来谈了谈自己的想法，包括这样的惩罚措施。没想到他一脸的感动，“老师，你真的这样认为我啊？我还以为你把我当成了一个坏孩子了呢！放心吧，以后我一定积极参与班级的事情，要是犯错误的话，我就唱歌给大家！”我一脸真诚地和他说：“我知道榕泽是一个特别讲义气的男子汉，你把老师当朋友吗？”“当然了！”“那好，老师也交你这个朋友了！要言而有信，要做事重情义！”嘿嘿，我要让他用自己说的话把自己套牢。[/SIZE]
[SIZE=4]      周五的德育课公开课，他着实露了一手！介绍自己的家，条理井然，幽默十足。下课的时候，期盼地来到我的身边，“老师，我今天给你这个朋友长面子了吧？”“那是啊！介绍得又好又幽默！你简直就是班级里的一棵大树，是我们学习的榜样！”满面笑容地离开了。[/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]      这个男孩子呀，他的爱好如名字一样广博。虽然习惯不好，但心性单纯。成长过程中，他就像一棵小树一样，需要我们修枝剪杈，更需要我们给予阳光和雨露的呵护！快点长大吧，男子汉，愿你长成一棵粗壮的榕树，根基牢固，荫庇千里！[/FACE][/SIZE]  

[SIZE=4]               被上帝咬过的苹果[/SIZE]
[SIZE=4]    我听过这样的话：世界上的每一个人都是上帝咬过一口的苹果，都是无法完美的。假如你有残缺，那是因为上帝更喜欢你的芬芳。多么诗意的说法，多么让人幸福的残缺！[/SIZE]
[SIZE=4]     班级里有这样的一个孩子，先天性的小耳畸形，听不清楚外界的声音。小时候，父母领着孩子各处求医，但效果并不明显，因此也错过了语言发展的关键期。语言能力偏弱，书写更是不成样子。小学四年级的时候，孩子的爸爸去世，于是治疗中断，并且造成了孩子更为严重的自卑心理。[/SIZE]
[SIZE=4]     初一的新生介绍会上，我还记得他站在前面说：“我叫***，喜欢玩电脑，玩游戏。没了。”声音似刚学话的孩子，有点不成腔调的怪感觉，引来了许多同学在下面的窃窃偷笑。此外的他，几乎没有给我留下更多的印象，是毫无例外的沉默。[/SIZE]
[SIZE=4]     学校的现代化教学设施很先进。老师上课，多数的时候要用电脑，笔记本拿来，装卸投影成了一件麻烦事。要是班级里有个人专门负责这件事情就好了！忽然间想起了他，爱玩电脑，这样的事，对他来说应该不成问题吧！于是找他来，让他帮忙负责这件事情。说实话呢，对于他能否做好这件事情，我的心里还真没底。[/SIZE]
[SIZE=4]      令人惊喜的是，他对这件事情表现了极高的热情。每节课，只要老师一捧着电脑出现，他就立刻疾步走到前面，迅速地连接电脑和投影，调好音量，有的时候，电脑中出现了些小故障，都能在他这里迎刃而解。科任老师回到办公室，满脸喜悦，“二十个班里，就你们班这个小微机员最认真，最负责！”“你们班的小微机员真可爱，不言不语，干起活儿来可真麻利！”一句句认可和表扬被我大加渲染地转移到了班级，同学们给予他热情的掌声和源自于内心的尊重认可，他的脸上终于露出了快乐的笑容。[/SIZE]
[SIZE=4]      有一天的语文课上，他竟高高地举手，要朗读课文。忙点名，声音仍然有点怪怪的，音调也有些异样，但屋子里静极了，善良的孩子们屏住声音听他朗读，然后爆以热烈的掌声。他在掌声中坐下了，小脸因兴奋而激动，拿着我奖励的阿尔卑斯，像孩子般纯真的笑了。[/SIZE]
[SIZE=4]       晚上接到他妈妈的电话，电话里除了道不尽的感谢，还有一句话：“我的孩子能够在这样的集体中受到平等的对待，像别人家的孩子一样快乐积极向上的成长，我真的太感动了！”我微笑不语。其实，我更想告诉这位妈妈，你的孩子是被上帝青睐的苹果，他会过得更快乐、更有价值的！[/SIZE]

“我的孩子能够在这样的集体中受到平等的对待，像别人家的孩子一样快乐积极向上的成长，我真的太感动了！”
这是教育的最好肯定，也是对老师的高度认可。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

“我的孩子能够在这样的集体中受到平等的对待，像别人家的孩子一样快乐积极向上的成长，我真的太感动了！”
这是教育的最好肯定，也是对老师的高度认可。[/QUOTE]
 
   是啊！也许这样的话，比一些赞誉之词更让人感动！

[ALIGN=left][SIZE=4]            工欲善其事，必先利其器[/SIZE]
[SIZE=4]                   ——学习方法介绍会[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]期中考试快要来临了，家长写的回执中，很困惑地提到孩子学习方法的问题。于是在一周的准备后，决定召开一个“学习方法介绍会”。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]确定主持人之后，在班级里推选优秀的学科带头人，准备经验介绍。关于学习方法的介绍，老师家长其实也说得很多，但有的时候却入耳入不了心，不如让孩子们自己试试，这样的方法既贴近学生生活实际，也能让他们反思自己的学习方式，何乐而不为呢？[FACE=Times New Roman]          [/FACE][/FACE] [/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]首先是甜甜的学习方法介绍，她主要是从综合角度来介绍。现摘录她的发言稿如下：[FACE=Times New Roman]   [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312]话说期中考试，十余日后将至矣。此考甚重要，吾却未心慌。为何？答曰：吾有好法N条，因而不惧也。[/FACE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]   学校一日常规中的第三部分里的第12条说到：上课专心听讲，主动思考，善于提出问题，敢于发展见解，科学掌握学习方法。作为一名好学生（有虚构万分，呵呵），我从开学起，就按这条所说的去做，一个月下来，果真受益匪浅。课上一分钟，课下十年*****，上课认真听讲，不放过老师讲的任何一个知识点。回家后用五分钟看一遍，既巩固了记忆，又加深了印象，不亦乐乎？[/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]    然而像语文、历史、生物这样的学科有时课堂上不能全部记住，回家后用太多时间复习又做不到，这时我就全面实行第二套方法：遍地贴帖法。我总把记不住的东西写在纸上，在家里乱贴一气。书桌上，床头柜上，台灯上，镜子上，衣柜上，门把手上，甚至我家的芦荟上都留下过我贴纸的痕迹。走到哪儿，哪儿就有等着你背的知识点，随时贴纸，随时学习。[/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]   虽然如此，还有数个非常相似的知识点我总是记混，比如我总是把地理的经线叫做纬线，纬线叫做经线。这时，我就要让我的妈妈来帮忙了。我妈是个联想力极其丰富且十分有才的人，因此我常让她帮我联想一下方便记忆。对于经线和纬线，我妈略加思索就对我说：“纬线的纬与围巾的围字发音不是相似吗？你就把纬线当作围巾，横着围在脖子上，那地图上横着的，就是纬线了呗！”按此方法一记，困扰我多天的经线与纬线在不到一分钟内全部解决了。从这以后，任何不好记的知识点，我都采用这种联想记忆法，又快又简单。[/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]    以上便是本人的学习方法，成效显著。我坚信，只要我有个正确的，适合我的学习方法，我会“故君子有不战，战必胜矣！”[/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]    [/SIZE][/B]怎么样？我们的甜甜有才吧！这样的方法介绍，条理清晰，而且有例子辅证，难怪学生会爆以热烈的掌声呢！接下来晖晖介绍的“节拍背诵法”来学习语文，函怡介绍的如何学习英语，靖雯介绍的如何复习政史地生，都取得了不错的效果。[/FACE]
[SIZE=4]    介绍会在学生的微微点头和若有所思的神情中结束，[/SIZE][SIZE=4]主持人在黑板上布置的几个大字特别醒目：工欲善其事，必先利其器！希望同学们可以在这样的介绍会中有所收获，利其器，善其事！[/SIZE]

       [SIZE=4]            趁热打铁说方法[/SIZE]
[SIZE=4]   学习方法介绍后，学生虽有所感悟，但毕竟内化于心中，不能付诸于行动。想法维持不了几天，以后的实践与坚持才最关键。于是在随笔中，让学生结合同学的学习方法，再总结出自己的学习方法，并试行一周。让理论与实践结合起来，才能把别人的学习方法取而用之，甚至学出自己的特色方法来！[/SIZE]
[SIZE=4]   同时准备了一则材料，趁热打铁继续谈学习方法。将十大技巧摘录如下：[/SIZE]
[SIZE=4]   [/SIZE][ALIGN=center][B][SIZE=4]优秀生名列前茅的技巧[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4]   [/SIZE][SIZE=4]优秀生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。根据教育专家和优秀生自己的意见，主要有以下十项： [/SIZE]
[SIZE=4][B]（一）以学为先[/B]       在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（二）随处学习[/B]       每天练跑途中记忆词语。在洗手池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（三）讲究条理[/B]       把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（四）学会阅读[/B]       学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者——即不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。[/SIZE]
[SIZE=4][B]（五）合理***排[/B]       再晚也勉励自己当天完成作业。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（六）善做笔记 [/B]     强调记笔记的*****夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（七）书写整洁[/B]       [/SIZE]
[SIZE=4][B]（八）及时提问[/B]        学习互助，学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（九）自我测查 [/B]     记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。 [/SIZE]
[SIZE=4][B]（十）家长影响 [/B]   除此以外，绝大多数优秀生还有一条无秘可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母引导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。[/SIZE]
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

                我们的“阿尔卑斯”
     早就读过陶行知先生“四块糖果”的故事，写满了对学生的尊重与鼓励。因为自己血糖低，有时候好头晕，包里常放着几块阿尔卑斯的奶糖。没想到，却...[/QUOTE]
哈。哈，我们好像呀！我们班也发生了“棒棒糖”的故事。爱是教育的最根本的动力。

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

            工欲善其事，必先利其器
                   ——学习方法介绍会
     期中考试快要来临了，家长写的回执中，很困惑地提到孩子学习方法的问题。于是在一...[/QUOTE]
你的学生好棒，我也是总分不清经度和纬度耶，这下我也记住了。