[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
喜欢这样的文章，犀利，实在，直面我们身边的现实。
提醒自己：做人第一，尤其是教师。[/QUOTE]
老乡好，这假期可该轻松一下了吧，到哪儿去摸游了没？[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
细节体现水平，墨梅老师的教育善于抓住细节，向您学习了。[/QUOTE]
感谢闲云的关注，相互学习，共同进步[EM14]

[SIZE=4]2010-7-26星期一晴[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=6]这边风景也好[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4]——石门记游[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]鹤壁的户外运动发展迅猛，喜欢骑行游玩的人雨后春笋般地，一拨赶着一拨地涌现。我想这首先要得益于鹤壁这得天独厚的地理优势。鹤壁市不大，只有两县三区，却东西纵跨平原与高山，西边头枕太行，向东则是一马平川的大平原。鹤壁人一日之内则可以骑着车子越平原，入深山，尽兴而归。[/SIZE]
[SIZE=4]但有些遗憾的是，总感觉鹤壁周边的山缺少些灵气。[/SIZE]
[SIZE=4]水，山有了水才具有灵气。水是山的血脉，缺少了水的滋养那山也便失去了活力。鹤周边的群山因少了叮咚作响的泉流而变得有些昏沉。[/SIZE]
[SIZE=4]那天，送走即将飞往西藏的翅膀，老万、老卢和起点三人骑车钻进太行山，摸到了石门。回来一进家门，老万无不兴奋地跟我讲道：今天发现一好去处！还转老卢的原话，说老卢还感慨想不到我们周边地区还有这等美景。老卢是西藏都骑过的资深老驴，他的话一定没错。就奔着老卢的这句感慨，我下决心一定得到石门去看看。[/SIZE]
[SIZE=4]七月二十四日这天，集合新老区三十余位驴友，浩浩荡荡，冒雨向石门开去。[/SIZE]
[SIZE=4]石门藏于太行山之中，因石门村而得名，隶属于林州市的临淇镇，与鹤壁市和卫辉市搭界，距鹤壁新区六十公里。[/SIZE]
[SIZE=4]早上六点从新区出发，经庙口，过黄洞，到达十八盘与纣王店的三叉路口时，小雨已淅淅沥沥地挥洒起来，等到翻过玉石岭，雨便开始紧促起来，接着便是大雨滂沱。在雨中，男士们纷纷捋光了膀子，尽情享受这天浴。非子更好，干脆就只著一条游泳裤头奋勇向前。[/SIZE]
[SIZE=4]好在老天很是怜惜我们这群痴心的人儿，只让我们洗了一个天水澡，不久也便停了下来，这场雨还为后面我们要欣赏的石门景致平添了许多风韵。[/SIZE]
[SIZE=4]从226省道下来折而向西，是一条山间水泥公路，傍河蜿蜒通向山的深处。沿公路向里骑行，行进不多久，不由得眼前一亮。因为眼前的山的确不同于我们刚刚甩到身后的那些个山头。骑在车上，放眼四望，群峰相连，满目苍翠。脚下路边的河道中，树木葱葱郁郁，流水在林木间穿行而过，哗哗作响。[/SIZE]
[SIZE=4]伴着这青山绿水，继续前行。越过两座漫水桥，这水越发地多了起来，似乎两旁的山中到处都是哗哗的流水声。[/SIZE]
[SIZE=4]在一处激流旁，这次专程来为我们做向导的老万唤住了我们：越过这段水流向前就是石门峡谷了，这也就是今天我们的目的地，无限风光就在这峡谷中，请大家尽情享受。[/SIZE]
[SIZE=4]下公路折而向右，就是石门峡谷口，拦在峡谷口的则是一道激流，于是大家纷纷脱下鞋袜，推车背鞋而过。再往里，才知道刚才这脱鞋真是六指头搔痒——多那一道。因为前方很多时候都是在溪水中行进，水下所谓的路则是乱石块，不穿鞋根本不敢下脚。于是间在相互的打趣中，都穿鞋入水了，不管是几百的真皮旅游鞋还是价格不菲的登山鞋，再怎么着也是脚比鞋金贵。[/SIZE]
[SIZE=4]潺潺溪流中，推车而行，清凉的溪水驱走了这北方暑天的酷热，深深地吸上一口，如啜甘露。踩着清凉的溪水，呼吸着雨后清新的空气，移步向前，一处处的奇峰美景涌进眼帘。这是孙猴望天？走过去，再回头望，猴王后面又出现两只猴，一大一小，像一家三口在等待着什么。这是老妇对语？这是冲天一怒？这是伟人指点江山？这是……一步一景，景象各异；峰回路转，景象叠变。[/SIZE]
[SIZE=4]上次老万来没带相机，一直后悔没将美景留住，这次可舍不得走了，端起相机，东照照，西拍拍。随着快门的摁下，一处处美景定格在镜头之中。不知不觉间，我们俩个掉队了，用高山之巅的原话：我们将领队丢了！[/SIZE]
[SIZE=4]峡谷尽头，一个巨大的泉眼从山缝中翻滚而出，踏脚进去，只感觉炸骨的凉。过泉眼，向左一转，眼前豁然开朗，几间幽黑的石屋从林荫间突兀闪现。这便是石门村了。只有十几户人家的一个小山村，深藏于这幽谷之中。几个老人，还有几个娃子，蹲坐在石屋前的石板上，捧着粗瓷大碗，在吃他们的午饭。古朴，自然，此情此景，让我不由得又想到诸如此类的形容词来。[/SIZE]
[SIZE=4]在石门村外，看到这么一块用青砖砌起的一面白墙，上书：石门风景区风光简介：石门风景区分两部分，北段像湖南张家界的风光，南段像桂林山的风光。[/SIZE]
[SIZE=4]此言不虚。不过却又感觉是大煞风景，措辞之优劣且不说，就这一面白墙往这一竖，与这里的山水老屋是格格不入；另外一但哪里被称作风景区，那离人工拙劣的雕琢也就不远了。[/SIZE]
[SIZE=4]保持山水的原始状态不更好么，干嘛是风景就得修栏架桥呢？[/SIZE]
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[SIZE=4]2010-8-28星期六晴
[B][SIZE=5]假期结束了
[/SIZE][/B]昨天和今天都到学校去开会，这预示了2010的暑假正式结束。
近五十天的假期，转眼即完。这是一个慵懒的假期，说得更准备些，是一个思想慵懒的假期。一假期里，书基本没看，放假时从学校提来的那一捆《教师博览》，现在仍稳丝不动地躺在那里。没放假时在学校将自06年开始订阅的《教师博览》（文摘版）收罗到一块，准备重新阅读一遍，并将其中所需文篇剪辑归类以收藏。放假前在学校已将06年的12本做完，原打算这假期前剩下的做完。至于写作，几乎停滞，除了七月二十六号写了篇石门出行游记外，再没动过笔。
不过四肢却是一刻不曾闲着，除过外出骑行徒步，在家的日子，除了变着法子给孩子摆弄饭食，每天必做“功课”就是早晚两次的淇河游泳。要说收获，也便是这游泳，在驴友们的耐心指导下，游技有所长进，还敢跳水了。
记下这段文字，权做是给这个思想慵懒的假期告个别，接下来就是该思想与四肢换换岗，假期用四肢行走，开学就该用思想行走了。
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好生羡慕，如此亲近大自然！生活悠然的一女子！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

好生羡慕，如此亲近大自然！生活悠然的一女子！[/QUOTE]
感谢朋友的关注，努力让我们的生活过得有滋有味些吧，教师不是苦行僧。

[SIZE=4]2010年9月6日星期一小雨
[SIZE=5][B]我为什么撂挑子
[/B][/SIZE]从现在开始，这个差班班主任不再是我。
既不是领导的怜惜，也不是领导的嫌弃，是我自己撂的挑子。我不在乎活的轻重，也不在乎待遇的高低，我看重的是做人的尊严。学生再淘，再不懂事，工作再劳累，再繁重，我都能欣然地接受，坦然地面对；可对于领导的一次次矢言，对于领导对于普通班这批教师所付出的一切的一年又一年的冷淡漠视，却再也无法容忍下去。
为了学校的声誉，为了保碍学校的生源问题，学校设立重点班，办校中校，这个老师们基本也都能理解。就眼下的社会形势，升学率就是一个学校的生命线，升学率高，这个学校生源问题也就不是问题了。可让老师们不能理解的是学校的考评办法（之所以不说成“考评制度”，是因为这几年里学校里的一切考评制度都几乎成了一纸空文），普通班没有升学奖（学校所说的升学奖只支持考上重点高中的学生人数，而对于普通班而言，对于一班入校语文数学每门只有几十分甚至于十几分、几分的一帮学生，这个目标那是挂在太空中的一块肉，别是蹦一蹦够得着，怕是架着飞机去寻也难）；遇到各类模范优秀之类的好事，那普通班的老师更是靠边站。提起工作量，那在这帮普通班教师这里却是优厚得很：重点班语数英主科教师一律单班，既一个老师只教一个班，而普通班老师一律担两个班的教学任务，普通班的班主任老师更惨，两个班的课外带班主任工作。用老师们的话说，教普通班是既没名也没利，外加掏苦力。
其实领导的意图老师们也都心知肚明，关于普通班，学校不给你要质量，只要想法将学生留住即保住生源就你也就功德圆满了。这也是领导常在大会上强调的问题。可问题的问题是，要让这些个对学习文化课没有兴趣的学生能在教室里安安生生坐三年，那绝非是你老师每天坐在教室里看着守着就成奏效的事。真要让这些个对学习不感兴趣的学生能对校园生活感兴趣，能在校园这个环境里活得健康快乐，要比弄出几个升学率来难度要大得多。
之所以我敢这样说，是因为我自认为自己有这个发言权。普通班我连教了两届，对于普通班管理的难度自然有深刻的体会，而在这之前，我也曾教的是重点班。只有比较，才知差别。当年是我主动请缨，强烈要求下到普通班来。当时抱着一个崇高的想法——想尽自己所能来为90%的农村孩子开拓出一片艳阳天（每届几百号学生能考上重点高中的，放火箭年也不过二十余人，年年，我们的学校眼盯的为之昼夜忙活的也就这区区几位，而绝大多数学生都成了被忽略对象）。几年下来，落得身心疲惫，却明白，要想在奔流激浪中开拓出小片宁静水面来，难于上青天。尽管这些年来尽了自己最大的努力，尽管从学生的对我评价和肯定中我也明白我的努力并没有完全无效，也很明白我的学生很感激他们这位班主任老师；尽管从家长和领导的反馈中我也明白家长和领导对我的认可，但对于我所期望的，总是相差甚远甚远。
去年接手这届学生，在开七年级教师会时，孙校长会上言称要我带领六个普通班老师进行“潜能生”的研究教学工作。在这帮教师里，从教龄到年龄，我应该算得上“老大姐”级别了，我也明白这帮年轻教师也很尊重我，只要他们需要，我愿意尽我所能来帮助大家。通过一年的工作接触了解，我为这帮年轻教师的敬业精神所感动，尤其几位班主任，他们每天几乎是在为这个班级奔命。可他们的所有努力的结果却是什么也得不到，绩效工资从上学期就开始实施，可学校一直却落实不下来，多干不多得，少干不少拿，不干的却是一分不动。他们也是一肚子怨气，更何况到晋级的时候，他们是要和重点班的教师站在一个起跑线上去竞争，他们也同样需要这样那样的荣誉证件，可到时候他们什么也拿不出来。可是他们也只敢在背后发发牢骚。
上学期结束时，全体普通班教师联名上书校长，要求一兑现一直欠着的超课时补助（每节正课一块、辅导五角，两年了学校一直欠着不给，领导一直承诺绩效工资实施后给大家兑现，可是绩效工资过来后也没有兑现），二要求同工同酬。上学期领导也曾口头承诺本学期一定减轻普通班老师的负担（其实这样的承诺早已许过，只不过这次的口气更肯定些罢了）。结果本学期开学宣布课程分担，一切照旧。
为领导的言而无信，为领导的一次又一次的欺哄，我撂挑子了。我没找任何借口，也无需找什么借口，直言不讳：如果学校真缺人手，就是教三个班，我也毫无怨言，但对于学校的这种看人下菜的分工方式，我不接受。
至于领导怎么看，无所谓，靠能力吃饭，无需看人脸色。[/SIZE]

[SIZE=4]2010年9月7日星期二阴雨
[SIZE=5][B]给自己重新定位
[/B][/SIZE]昨天阴雨霏霏，心绪欠佳，在自己的一亩三分地里发了一大通的牢骚。
教学二十三年，做了二十年的班主任，这次自己的主动退场，极可能就是这辈子班主任生涯的终结。从今往后就是一个纯纯正正的语文老师了。这几天里，没有了班级的牵挂，心头如同卸了石头般地轻松感（或者用“失重感”更合适些），这些天里，我也一直在想，今后的日子怎么个过法：走绝大多数教师正在走的路子——完成工作分内之事，然后聊聊天逛逛街聚聚堆打打牌。这样也不失为一种颇为自在的活法，可内心却又极不甘心这样过，不是怕丢失什么，说实话，我这人对生活原本就没多高的期望，更何况现在活到了这个年龄份上，对于名誉职位之类的东西更是无心可动了。而是担心自己由此变成一个庸俗无聊的女人——空虚最可怕，它能使人变得庸俗不堪。
读书，记日记，这两个习惯不能丢。以往所读之书，绝大多数都是专业性质的书籍，且大都与班组管理有关的。以后，可利用这些个大块的时间，随心所欲地去读去看；诗词还要继续地背（仍是利用每周的早辅导时间）；日记每周不少于三文，外出骑行游玩的游记还要记，那“弄个单车野游去”的游记专帖还要延续下去。
这几天里，在网上搜索保存了几个语文网站，以后要在那里做常客了。教了二十多年的语文，现在想想，自己一直以来的绝大部分心思都放在了班级管理上，网上一直关注的叙写的也都是班级方面的问题，语文学科的教学倒成了副业，成天感觉就是在班级工作的狭缝中寻点时间来了了教学的事。现在，我完全可以静下心来，真真正正地去研磨研磨这语文教学了。
此文权作向此帖的告别篇吧。[/SIZE]

你依然是悠然的女子!更有了些许侠女的风范!

理解！生活真的太复杂！

可惜！少了向您学习的机会！我觉得以退为进也不失一个好办法！

问候墨梅老师，中秋快乐！


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