[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

2010、10、10                 周日        阴
           我有一个心结
   开学不久，我就注意到小肖总是最后一个进教室。
    这孩子，脸色有...[/QUOTE]
王老师能让学生把自己的心里话说给老师听，真是很好。这样老师才能更好地了解学生，帮助学生。现在很多学生越来越不愿意把自己的所思所想告诉老师了，所以有些工作就不好做啊。

走近学生，了解学生；走进学生，从心做起。
心灵的沟通与交流会对孩子有好的导向与引领作用。学习绿树老师的用心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师能让学生把自己的心里话说给老师听，真是很好。这样老师才能更好地了解学生，帮助学生。现在很多学生越来越不愿意把自己的所思所想告诉老师了，所以有些工作就不好做啊。[/QUOTE]
 
感谢野鹤闲云老师的光临！
谢谢肯定!
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

走近学生，了解学生；走进学生，从心做起。
心灵的沟通与交流会对孩子有好的导向与引领作用。学习绿树老师的用心。[/QUOTE]
 
您的鼓励，使我增添了力量！感谢！握手！

是啊，需要一个过程，但正是这样的处理，才组成了更长的过程啊。

心结需要心打开，但不可能一次就能够成功，期待绿树老师的成功！

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

2010、      10、8      周五
               
               班委竞选
“十一”假后，我们班要做的第一件事就是班委竞选。已经提前告诉了同学们，希望有意...[/QUOTE]
绿树老师不但通过民主选取组建了一支很优秀的班干部队伍，而且给每位班干部都有明确的分工，时刻提醒他们不忘自己的职责，很值得学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
每个成员的职责很细化，孩子就找到了努力地方向，分享了。谢谢。[/QUOTE]
 
谢谢君子兰老师的鼓励！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

是啊，需要一个过程，但正是这样的处理，才组成了更长的过程啊。[/QUOTE]
 
谢谢杜校长关注！请多指点！

[COLOR=#3300ff][SIZE=4]2010、10、17                     周日     晴
           [SIZE=5]用真实的事例激励学生[/COLOR][/SIZE]
       [SIZE=4]现在的学生见多识广，如果总是用那些千百年前的故事去激励他们，比如悬梁刺股呀，比如囊萤映雪呀，效果并不好。
    不是这些古老的故事失去了生命力。我相信，它们永远有自己的价值。可是对于高三的学生来说，他们血气方刚，朝气蓬勃，更需要用新鲜的，有时代气息的，距离他们不遥远的，真实的，活生生的实例来激励。
    高三开学一个半月时，第一次月考也已经尘埃落定。这时候，各种问题会逐渐浮出水面。比如：刚升入高三时的勃勃雄心开始减弱，学习热情开始减退。再比如，有些同学对自己的成绩有不合实际的期望，但毕竟只有一个第一名，第一次月考之后，有的同学发现成绩与自己的期望之间距离过大，会对自己产生怀疑，开始失望、懈怠……
    前一段时间，班里出现了一些情况：
    一、      自习课上，谢宗辉、张松狮听音乐。晚就寝时，刘仲秀不按时休息，在宿舍里玩mp4，看动漫。
    二、学习委员和课代表反映近期作业收交情况不好。有同学不交作业，或者拖拖沓沓，催了几遍还收不齐。
    三、每节课的预备铃响后，部分同学不是赶紧进教室准备下节课而是继续站在走廊里闲聊，直到上课铃响才进教室。
    我没有先急着在班里批评这些同学和这些现象。因为如果没有对问题的分析，没有对根源的寻找，没有行之有效的对策，简单的批评没有任何意义，只是徒增学生的抵触情绪罢了。
    出现这些状况的同学，大部分是成绩中下的同学。那么我在做工作时，应该针对这部分同学的情况，有的放矢才会有效。
    一番思考之后，我决定在班会上给学生讲两个真实的故事。
    第一个是刘晓辉的故事。
    有一年，开学一个月后，我们班插班来了一个女同学。就是刘晓辉。
    这个女孩子的情况比较特殊。
    初中毕业时，刘晓辉因为成绩不好，不要说上我们学校不行，连二高的分数线也不够，只能够上三高。我们县的三高是一所成立不久的高中，师资水平等各方面还跟不上。每年考上大学的学生很少。因为收的学生都是分数很低的，所以学风也不是很浓。她在三高读了一年多后，觉得没有什么希望，就不想再读下去了。她的家庭经济条件不好，姐弟三人，她是老大。妈妈常年有病，看病吃药都要花钱。也没有什么收入。她是个懂事的孩子，就想出去打工，早点挣钱减轻家里负担。于是就退学了，跟着村里的小姐妹到广州打工。
    可是出去之后才知道现实的严酷。她打工的地方是一家玩具厂。工作条件差，待遇不好，经常加班到很晚，还总是挨骂。想换个工作，自己既没有学历又没有专长，很难找到好的工作。这样干了半年，也没有挣到钱。不但没能减轻家里的负担，自己的身体也快要累垮了。她觉得这样下去没有前途，左思右想，最后决心回来读书。但是她不愿再到三高读书，想到我们一高来读。她这种情况来一高就读，得交一定的择校费。她的爸爸妈妈虽然生活艰难，倒真是有眼光的。支持她的决定，拿了一笔钱，让她插班到一高就读，进的是我的班。
    特殊的经历，让刘晓辉成熟和坚强了很多。她万分珍惜这失而复得的求学机会，拼命的学习。她的基础太差，又离开学校半年多，学习上面临的困难很多很多，但是她没有气馁。每天最早来到教室，最晚离开。一大早，同学们进教室时，总会发现她早就已经开始在那里大声读书了。有好几个星期天的早上，我在学校的操场上跑步，惊异地看到刘晓辉在操场旁边的草地上读书。一问，才知道她根本没有回家。因为怕回家在路上太耽搁时间，家里的学习环境也不好，就干脆留在学校学习。
    就凭着这样的精神，仅仅用了一学期时间，这个当初连二高都没有考上的同学，在我们人才济济的一高开始名列前茅。
    后来她如愿以偿考入大学，现在在国外深造。
    还有一个我教过的学生蔡龙凤。记得有一次模拟考试，她来找我。还没有开口，就哭了起来。原来是一次又一次不理想的考试成绩让她对考试心生恐惧和厌恶。她不仅不愿意再考试，连学都不想上了。想弃学回家。我对她说：“这次考试你可以不参加。我给你两天时间好好想想。如果两天后你仍然下定决心要离开学校，并且永不后悔，那么我尊重你的决定。”结果还不到两天，她就回来了。她说：“老师我想通了。我不能妥协。无论结果如何，我都得努力搏一搏。否则我会后悔一生的。”  [/SIZE][/SIZE][SIZE=4]
[/SIZE][COLOR=#3300ff][SIZE=4]   最有意思的是，这个在体检时晕针而突然昏倒的女孩子，居然考上了警察学校！
    同学们听到这里，都发出激动的感叹声。
我趁热打铁，总结说：这两个同学有一个共同点，那就是起点低，基础差，成绩不好。但她们最后都收获了自己的成功。
    学生们瞪大眼睛听着，似乎心向往之。我特别注意了那几个同学，发现他们也听得很认真，若有所思的样子。
    哈哈！这个时候说话就有效果了！机不可失，失不再来！我抓住机会，开始要求：
    野百合也有春天，倒数第一名也可以有自己的成功。哪一个同学都没有理由不努力。不能志大才疏，只有目标，没有行动。想要成功，却不想吃苦。稍有挫折，就悲观失望。不播种，却想收获。人家学习，你听音乐、玩mp4、看动漫、打游戏；人家全神贯注，你却在那里胡思乱想，空发呆，过了一节又一节……
    有的同学面露赧颜，低下了头。
    我又提出要求：
    不只有口号，还要有行动；
    不只有目标，还要有落实；
    不只有梦想，还要重细节。
    落实到日常生活中，要做到：
    一、每个人都要努力、惜时。自习课利用好，要心无旁骛。及时就寝，保证第二天精力。
    二、利用好错题本、好题本，作业必须及时、认真完成，不完成者扣个人积分。
    三、每节课的预备铃响后，不再站在走廊里闲聊，赶紧进教室准备下节课。
    总之，把大的目标，空的计划，落实到每一节课，每一次作业，每一个细节。
    上完班会，我回到办公室。一回头，张松狮尾随而至。我以为他又是来要mp3的。他在自习课上听音乐，mp3被我没收，他已经向我要过一次，我没有给他。
    可是他说：“老师，你今天讲的对我震动很大。我原来觉得，自己的成绩在班上不拔尖，上个二本恐怕都没戏，这样一想，就没有劲头学习了。听听人家，那么差的基础，那么差的成绩，都能够奋斗出来，我就那么没有志气么！mp3我不要了，您替我保管着吧。老师，我向你保证：下次考试我要进步200个名次！”
    我们两个紧紧握了握手，互相感受到了鼓励和力量。


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真实的，有血有肉的，发生在自己身边的故事更能引起孩子们的共鸣！学习了！