[SIZE=4][COLOR=#0000ff]     [COLOR=#f709f7]又是一年开学时（[FACE=Times New Roman]2010-8-24[/SIZE][/COLOR][/COLOR][COLOR=#f709f7]）[/COLOR]

[COLOR=#0000ff]  新的一学期又快开学了，也不知道领导又会给我安排在几年级。前天我找领导申请说，能不能让我教宏志班，领导难为情地说，当宏志班的班主任有些困难，任课教师还可以考虑，然后问我自己怎么想的。宏志班的学生少，学生的成绩又好，好管理，能教宏志班是我的愿望。于是我说，如果班主任当不上就算了，让我教课也行啊。领导说，那我尽力推荐你吧，最后的结果由领导班子决定，我一个人做不了主。领导的难处我理解，学校每年就两个宏志班，自然争得人就比较多，况且学校还有那么多更优秀的教师。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]  从校长办公室出来，我突然觉得心里很难受，如果校长真的让我带宏志班的课，不让我带班主任，我能高兴起来吗？扪心自问，我还是喜欢做班主任的，虽然有时嘴里说不愿意做，或者做不做都无所谓。况且这几年自己苦心经营班主任工作，已经有了初步的经验积累，而接着就应该是不断的实践，积累更丰富的经验，让自己的班主任工作做的更加出色。如果自己不做班主任了，那些经验就不会得到运用，久而久之就付之东流了，况且做班主任就会逼着自己去学习，而一旦不做了，学习的热情就会大大减退。想到这些觉得是那么的可怕，今天上班主任之友论坛，看到别人不断更新的帖子，想到自己好长时间都没有更新自己的帖子了，突然觉得自己已经是这里的陌客或是过客了，想当初自己也信誓旦旦的要在这里安家，而如今由于自己的懒惰，连自己的人际圈子也丢失了，觉得是那么的悲哀。[/COLOR]
[COLOR=#0000ff]  后天就要开新学期的第一次会议了，在这个会上是要公布老师的分工的，昨天夜里一直睡得不是很踏实，脑子里萦绕着一群群的学生，哎！此时此刻，我在心里默默地告诉自己，后天的分工如果不遂所愿，希望自己不要太伤心了，毕竟还是自己不够优秀或者领导也很难如每一个人所愿。无论干什么都希望自己能够高高兴兴的、开开心心的度过每一天，认认真真、脚踏实地的干好每一天的工作！[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]         [COLOR=#f709f7]新学期的分工，让我欢喜让我忧（2010-8-26）[/COLOR][/SIZE]
   [SIZE=4]  那天找领导申请带宏志班，觉得希望不大，或者不如我所愿，这几天心里一直很纠结，想快点知道结果，也好早点安心。终于，等到开会的时间了，我既希望这个时间快点到来，又害怕这个时间的临近。时间一分一秒的滑过，领导都来齐了，马上就开始开会，公布新学期的分工了，我能如愿的分到宏志班吗？哎，不想那么多了，此刻我的心里是异常的平静。校长开始讲话了，大意是开学的收心，分工的原则，考勤等。十几分钟之后开始宣布分工，先念七年级的班主任分工，我还没反应过来，就已经念到我的名字了，是二班的班主任，念完之后校长说，一班二班是本届的宏志班，当时我的心怦怦跳的厉害，虽然我很想带宏志班，但没想到我真的带宏志班了，那一刻，我觉得上帝真的很眷顾我，连感谢上帝的心都有了。可是，瞬间的激动之后随之而来的是莫大的压力，宏志班是我们学校的招牌，是所有领导最关注的班级；宏志班又聚集了我们全县最好的学生，家长也是百般挑剔的，我能做的让领导满意，让家长满意，让学生满意吗？再者，宏志一班的班主任是我校实力非常强的一位老师，我带的班级能赶上她吗？如果被她甩得远远的，我岂不太没面子了？哎，之前生怕带不着宏志班，现在带着了，又觉得压力那么大。不过，我想，只要我努力一些，比别人勤奋一些，我一定可以做的很好的。
    踏上带宏志班的道路，新的一学期开始启程了，我真的想快点见识一下这群优秀的孩子。
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]    已经四年没教过七年级了，习惯了与高年级的学生斗智斗勇，心变得成熟而呆滞，这几天见到七年级的孩子，看见他们脸上透着天真无邪的笑容，总是喜欢的不得了，总想摸摸他们的头，揽揽他们的肩，整一整他们的衣领，总想夸夸他们，告诉他们老师有多喜欢他们。[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

新的征程，新的希望，相互交流，携手同行！[/QUOTE]
谢谢如愿老师的鼓励，一起努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

秋思老师又起航了，期待您的精彩！[/QUOTE]
谢谢立文老弟，看见你的大作了，祝贺！希望我这次起航不再搁浅了，望立文老弟多多督促！

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]今天上午我们七年级的班主任通过抓阄，拿到了自己班级学生的名单，展开名单一看，满满的一大张，惊讶，今年宏志班也有这么多学生，75人，看来本想到会轻松一些的，却也不遂所愿，不过，也难怪，今年我们学校招生真是人满为患，这几天学校都挤满了学生和家长，很多农村的学生还有从外面回来的学生都来考试。下午开始登记入班，我早早来到学校，守在班内，学生陆陆续续的来了，果真是宏志班的学生，从表面上看都挺老实的。快五点的时候，学生渐渐少了，我准备“收摊”，查看一下报到人数，才30人，还不到一半，怎么这么多学生没到？仔细看了一下，原来没来的大都是一些农村的学生，他们没来也是可以理解的，毕竟前几天考试，他们来来回回也没少跑。明天就开始新生军训了，我的孩儿们也不知道表现的怎么样。[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

祝贺秋思老师新帖开张！并祝新学年工作顺利！[/QUOTE]
谢谢春兰姐姐，欢迎您多指导！

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]              [COLOR=#f709f7][SIZE=5]军训第一天（2010-9-1）[/SIZE][/COLOR]
    今天是开学第一天，75位同学全部报到，并交齐了所需费用。从今天开始新生进行为期四天的军训，对班主任来说，军训真叫一个累，从上午7:00——11:55，下午3:00——6:30，班主任全程跟踪，虽然也可以稍微休息一下，不必一直站着，但是也不敢走的太远，回到家之后只觉得腿脚麻木，浑身发软。今天趁军训间隙，我还做了以下工作：上午给学生讲了一些军训的意义和纪律，强调了一些班级管理中学生常犯的一些错误，例如：课间大声喧哗、在班内吃零食、说脏话等；还讲了仪容仪表方面的要求。多年的班主任经验告诉我，这些最基本的纪律要求说的越早越好，这样可以让一些爱违纪的学生及早收起违纪的念头。下午的时候，发放了一个新生入学信息卡，意在了解班内学生，组建临时班委会。然后下发了我们学校制定的入校必读，组织学生学习。批改了上午学生写的军训日记，其中有一半的学生写的比较好，还是比较让人欣慰的。
今天在纪律表现上也很不错，主要是刚开学，再加上军训，所以学生不敢太放肆了，但是还是有四个男生表现的不太好，总是说话，交头接耳，很快让我记住了他们的名字，当然也有几个学生表现出众的学生，我也很快记住了他们的名字，分别是张浩、易雨、龙在鑫、赵光等。今天我一共记住了22位学生的名字，分别是：陆星宇、齐浩然、张浩、刘念伯、王鑫、刘鹏、徐晨焱、王意如、朱闫陈、丁柄浩、陈阳、李斌、李宁、陈星宇、易雨、王尧（班内最小的男孩）、崔金豪、龙在鑫、赵光、王鹏、王亦凡、刘圣山。我觉得之所以能最快记住这些学生的名字，要么是他们表现特别突出，要么是表现特别糟糕，要么是长的有个性的学生。
    时隔四年再回头带七年级，觉得孩子太小，什么也不懂，带着挺累的，还有记忆力也大不如以前了，四年前我两天就能记住全班同学的名字，而今年四天的军训时间我不知能否记完。[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
祝贺秋思！领导安排带宏志班，说明你的优秀。真是为你高兴！
我也带七年级，刚刚接手，班级情况和在学校的位置与你极像。遥相学习，共同进步吧！[/QUOTE]
谢谢云姐的鼓励！我们今年都带七年级，我终于可以好好的向你学习了，望姐姐不吝赐教！

[COLOR=#0000ff][SIZE=4][COLOR=#ff00ff][SIZE=5]             军训第二天（2010-9-2）[/SIZE][/COLOR]
    今天是军训的第二天，感觉依然很累，因为除了军训之外，还有很多其他事情要做。我们这里军训并不是特别正式，主要是让学生收收心，提高纪律观念，所以训练强度不大。在今天的军训日记中，很多学生写到了竞争意识，“我们和宏志一班面对面训练，当看到他们整齐划一的队伍走来时，我就在心里告诉自己，我一定要比他们做的好，我们宏二班也一定比宏一班做的好，我们是最棒的！”我觉得这是一个很好的教育契机，于是我对学生说，我们宏志班就是其他班级的榜样，只有宏一班是我们的对手，打败宏一班我们就是第一，否者，我们就只能屈居第二，第一和第二虽然只有一步之差，但是它们的影响确是不一样的，鲜花和掌声永远只属于第一！接着我又问，大家知道世界第一高峰是那个山峰吗？“珠穆朗玛峰！”学生异口同声的说到。“那大家知道世界第二高峰是哪个山峰吗？”学生面面相觑，谁也说不出来。“其实，我自己也不知道”我说。这就是第一与第二的区别，第一万人瞩目，第二无人问津！学生都收敛起笑脸，若有所思起来。在下午的军训日记中，更多的学生写到“第一与第二”的问题，这个问题大大地激发了学生的竞争意识和集体荣誉感，下午训练时教官说两个宏志班比一比，我们班学生一听说要和宏一班比，立刻来劲了，个个精神抖擞，取胜心很强。
    每天军训是上下午各两个小时，剩余的时间学生都呆在班内，学习入校必读，或者班主任布置一些其他的事情。这些时间被我满满的利用了，一点也没有浪费。今天继续学习了校规校纪，这也是学校安排的主要内容，就是对学习进行养成教育，通过昨天的学习，效果非常明显，今天学生懂事了很多。对校规校纪的学习，我要求是比较高的，不但要读，要记，而且我还要抽查，还要结合实际行动评析。我要在最短的时间内让学生变得有序起来。
今天我还做了一项很重要的工作，就是组建临时班干部，在开学的第二天就确立班干部，我不知道是不是有点操之过急。昨天，我发下去一张新生入学调查表：
          七年级新生入学信息卡

姓名———— 性别———  出生年月———毕业学校—————；
父亲姓名————   工作单位—————联系电话—————；
母亲姓名———工作单位——————联系电话———————；
家庭住址————————————————————————；
是否住校—————  住校地址—————— 房东电话————；
本人最擅长的学科——————————；
本人的优点————————————————————————————————————————；
本人在小学期间是否当过班干部—————，职务是—————；
本人愿意为班级做的事——————————————————————————————；
自我描述——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————；[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]我想对班主任说的话——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 。
                                       2010年9月1日  
    让学生填这张信息卡的主要目的是选拔班干部。通过查看信息，我决定从在小学当过班长的同学中选取班委会的主要成员，因为他们有经验，开展工作更顺利一些。通过筛选，有25位同学符合被选条件。昨天下午放学后，我把他们留下来，说，明天从你们当中选取班干部，方式是发表竞选演说，你们回去准备一下，主要从两个方面准备，一是介绍自己有哪些特长，二是如果你当选为班长了，说说自己的工作规划。当场有7位同学表示要弃权，主要是班长当得时间比较短或者当的不是太好的学生。今天上午又有两位弃权，再加上一位生病，所以参加竞选的只有15位同学。从竞选演说来看，这些学生不愧是当过班长的同学，上台一点也不紧张，女生口齿伶俐，文采极好，表现突出的有：王意如、刘亚玲、陈文卿、崔高亚、黄珊珊。男生思路清晰，侃侃而谈，表现比较突出的有：刘念伯、陆星宇、张浩。总体来说，女生表现的好一些。通过演说，在我的心目中，班长的人选已经出来了，但是选谁当正班长，我犯难了。按表现来看，应该选一位女生，但是考虑到随着年级的增长，男生的实力逐渐会显现出来，还有，一般的女生在七年级管理的还比较好，但是到了八、九年级，往往会管不住调皮的男生，所以我还是选一名男生当正班长，选谁呢？我更偏向陆星宇和张浩，但是选谁呢？说实话，通过近两天的观察，我还是比较偏向张浩的，这个男孩子比较大气，活泼，但不太稳重，也不够严肃，有点缺乏耐心，我喊他出来谈话，问他以前把班级管理的怎么样，他说，一般，后来到六年级的时候就管不住了，我听后，心里打了一个盹。然后把陆星宇叫出来，这个孩子稍微严肃一些，但有点腼腆，不过成绩超级棒，我问他把以前的班级管理的怎么样，他自信地说，管理的很好，学生都听我的，几乎所有的学生我都可以管住。我不能断定他说的是不是都是真的，但我目前只能相信这是真的，但是，我总觉得这个孩子身上缺乏了一股阳刚之气，不过，我想他的成绩很棒的，这是很有说服力的，至于其他方面，我以后再慢慢的培养，于是决定任命他为正班长。其他的竞选演说表现不错的，有的当了副班长，有的当了学习委员等。选了之后，我总是在陆星宇不注意的时候凝视着他，心想，我选对了吗？你能胜任吗？这项工作虽然做完了，但是不知道是不是有点草率。
    今天，我又认识了不少同学，就不再一一列举了，争取在四天的军训时间里把学生认完。
    时隔四年，再次回到七年级带班主任，我觉得虽然事情也是千头万绪，但是，我已经知道按章办事，并且会考虑清楚再去做事，显得稳重老成了许多，回想起四年前我带班时的幼稚和慌乱，真的是进步了不少，也难怪啊，都这么多年了！
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]             [COLOR=#ff00ff] [/COLOR][SIZE=5][COLOR=#ff00ff]军训第三天（2010-9-3）[/SIZE][COLOR=#cc00ff]
[/COLOR][/SIZE]     今天天气比较好，学生们的训练也比较轻松。打开学生写的日记，写的都很不错，他们都写到从军训当中学习了很多知识，经过军训他们好像一下子成熟了许多。但是让我感到有些担心的是有几个学生写到，我们二班的学生（主要是男生）军训时注意力不集中，经常做错动作，态度上也不重视，总是在队伍当中说话，做小动作，甚至还有两个学生被教官赶出了队列，教官走的时候他们就到在草丛中捉蚂蚱，抓毛毛虫，相互打闹嬉戏，而一班的学生却比较老实，练习动作很认真，做的比我们好。看了之后，我心里很不是滋味，但我曾经在一本书上看过，说，当学生进入一个新班级的时候，总是很挑剔的，一味的羡慕别人，有点“身在福中不知福”的感觉。但虽然这样说，我还是不放心，虽然快放学了，但我还是信步走到操场，我们班的学生正在认真的训练，看见我过去，个个都小心翼翼的挪动自己的身体，以便站的更笔直一些。我站在一边观看，觉得我们班的学生做的并不比一班差。过了一会，我走到班级队伍当中，来到男生跟前，本想训他们一番，但看着每一个学生都是那么可爱，捉蚂蚱，抓虫子，这不正是童心未泯的表现吗？我干嘛非要扼杀这一颗颗晶莹的童心呢。这样想着，我微笑着问男孩子说，操场上的蚂蚱是不是都让你们抓完了，我怎么一个也没看见啊。学生真是鬼精灵的，看到我笑了，又想着自己做的“好事”，都忍不住笑了起来，有几个学生笑的还很夸张，一时半会都停不下来，我也控制不住自己，也笑得更灿烂了，这回男孩子笑的更欢了，搞得教官也莫名其妙。
    每次接班的时，我总是告诉自己对学生要严厉，平时要严肃起来，我也很羡慕那些雷厉风行的班主任，他们令行禁止，学生在他们面前循规蹈矩，他们带班似乎很轻松，但效果又不错。可是，这个严厉的确不是装出来的，是与人的性格有关的，难怪有专家说，有些老师天生就是当班主任的料，我总是想装严厉一些，但一不小心，本质就显现出来了，学生又觉得我好“欺负”了，不过，学生还是比较喜欢平易近人的老师的，所以我带班人缘一直是不错的。
    今天下午，我班还进行了清洁区卫生大扫除，我们班分的卫生区是学校的天井院，一暑假没打扫了，连草都长的很旺盛了，我们是全班出动，先拔草，然后扫杂尘，同学们干的都很卖力，在打扫现场，我发现有几个同学一直在默默无闻的干着活，他们是；催光明、刘念伯、岳祖华，更让我感动的是有一个叫丁柄浩的学生一直趴在地上拔草，这个孩子军训第一天表现的并不好，注意力不集中，说点小话，在我讲话的时候还接话，给我的第一印象不怎么好。第二天军训时，我看他站的很笔直，就随口说了句，大家看丁柄浩站的多好！没想到一句话让他有这么大的转变，随后几天他一直表现的很好，可见，激励表扬一个孩子是多么的重要！卫生大扫除结束之后，我及时总结了这次活动，当然没有忘记表扬这几位同学。
    今天是和学生接触的第三天了，经过不断地点名，询问，我几乎记住了全班同学的名字，除了几个个小的男孩我容易混淆外。
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]               [COLOR=#ff00ff]军训第四天（2010-9-4）
[/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4]昨天下午我们班换了一个教官训练，他比原来的教官要严格很多，今天学生们纷纷在日记里给他记了一笔，学生写到，今天下午我们班换了一个教官，他很严格，训练的时候要求我们不能乱动，也不能笑，更不能做小动作，谁要是违反了纪律，会立刻受到惩罚，我们大家都很怕他，做动作的时候我们认真了很多，再也不敢三心二意了，连那几个调皮的男生都变老实了，我们的训练效果很好，真是严师出高徒，我们都很佩服这个教官，他带领我们学到了很多知识。看到这里，我陷入了沉思，我们的第一个教官，三十多岁的样子，从表面上看就知道是一个很和善的人，少了一些军人的阳刚之气，果然他对学生很友好，也很有耐心，总是不厌其烦的一遍遍的纠正学生的动作，很少见他训学生，虽然他很卖力的训练，但是由于没有严格管理学生，效果总是不太好，已经是第四天了，齐步走学生还走不齐，眼看下午就要军训汇演了，我真是干着急，只好亲自出马，安排班干部一排一排的训练。今天下午汇演的时候，我们班做的并不好，主要是齐步走走的有点乱，这个教官训的两个班都没有获奖。
    由此我想到了我们的教学，有些老师虽然教学经验很丰富，也很敬业，但是由于不善于管理学生，对学生要求不严格，所以学生的成绩不见起色，在以成绩论英雄的时代，这些老师往往得不到重用。而另外一部分老师，有的可能教学能力也不咋的，但是他们善于管理学生，对学生要求很严格，所以他们的成绩非常好。有句话说，教学管理中，三分教，七分管，看来是有道理的。况且大部分学生还是很希望老师严格一点的，因为坏习惯有一种惰性，非严格要求难以矫正，好习惯不易接受，非严格要求不能形成。
    看来，以后我还是严格一点好，毕竟才刚开学。
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