[P]                           [COLOR=#3809f7][SIZE=5]  凭借军威   强势入轨（3）
                 ----男子汉的话题
    军训进入第二天，学生进入了疲劳期，训练的效果不如第一天，上午还出现了一个小插曲。我为了更好的了解学生状况，跑到一个角落给一些比较优秀的家长打电话，为第一批班级干部后备人选做准备！
    远远的就听见一阵吵闹声，当我走近了才知道，原来是我班的小辉不服从教官的管教，和教官吵起来了，阵势还挺大，惊动了正在巡查的一位教官营长，可是营长的声色俱厉也没有让小辉软下来。眼看两个教官下不了台，我走过去把小辉喊到了一边，到现在他也不知道我是他的班主任，所以我的温和让他觉得跟我走比和教官较量要好得多，于是就和我一起退到了一边。学生继续训练，我却和小辉玩起了心理战术。
    我先问了他的毕业学校，又了解的他的家庭住址，然后和他聊他的爱好和兴趣，原来他是一个彻头彻尾的网迷。可想而知根本不用问他的在校表现和成绩也知道他肯定是个顽主。
    我单刀直入：如果你学习不理想，让你去当兵你愿意吗？小辉愣了一下然后说：当然愿意。我笑了笑继续说：成为一名真正的军人是每一个男子汉心中梦寐以求的，你也不例外，看来你是个男子汉。你知道做一位真正男子汉的标准吗?小辉摇了摇头。你看到班级训练最吃苦的那几位男生了吗？那就是男子汉的第一标准：能吃苦！此时的小辉低下了头。我继续我的话题：你能告诉我你今天为什么和教官吵起来了吗？
    小辉断断续续的叙述中我明白：问题还是出现在罚站军姿上，由于小辉的懒散，军官很生气于是罚他站20分钟的军姿，小辉不服气，就是不站，于是就发生了争吵。我努力调动自己脑里心里的所有智慧，想着如何来化解这个矛盾，怎么让小辉尽快服软，尽快回到队伍中。可现在的小辉像一颗**，一碰就会爆炸，怎么做才能让他心悦诚服的承认错误并继续站军姿呢？要处理好这个问题，还要给军官一个交代啊！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#3809f7][SIZE=5]   我拍了拍小辉的肩旁说：你愿意当一个军人，说明你对军人有着一种本能的羡慕，可是为什么军官的要求你不听呢？“我累”小辉的一句话道出了问题所在。你看看哪个同学不累啊。如果连这样的苦都吃不了，将来如何成为一名真正的军人啊？“我就是不想罚站军姿”小辉继续嘟囔着，可是声音越来越弱。我看时机成熟了就厉声说：既然你不想继续训练，就让家长带你回家吧！等大家训练完后，你再单独补训，合格后再来上课。我想补训会更严厉，你愿意吗？
   小辉不作声了，我依然继续：如果你还想继续训练，我陪你罚站军姿，征得军官的谅解后，你再加入训练。小辉愣了一会说：不用你陪，我自己站。于是我把他领到军官面前说：小辉想通了愿意罚站军姿，请您给他个机会。在我的再三暗示下军官同意了。“小辉也想成为和你一样的军人，他意识到自己刚才的不对了，愿意道歉！”我微笑着抚摸着小辉的头说。小辉小声说:对不起！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#3809f7][SIZE=5]   军官笑了，我也笑了！一个小插曲给了一个孩子正视自己的机会，我虽然费尽口舌，最终让他知道如何可以成为一名男子汉，觉得无限鼓舞，我也明白一个道理：早发现问题解决起来更容易。
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                               [COLOR=#3809f7][SIZE=5][B]凭借军威   强势入轨（4）
                ----训练场上七班最棒
[/B][/COLOR]  [/SIZE][COLOR=#3809f7][SIZE=5]军训进入了第三天，天气依然是高温酷暑，太阳火辣辣的晒得大地冒火，走在上面烤得人发慌，没有一丝风，所有树木都耷拉着脑袋。我是怕热之人，汗流不止，心里咒骂着这样的鬼天气，脸上却还不敢流露出半点急躁来。因为此时孩子们都在太阳下为下午的会操在拼命的训练，就连昨天大闹训练场的小辉也显得精神百倍。
    训练场上喊声震震，我们班的口号是：内化素质，光中最强；训练场上，七班最棒！七班的学生竭尽全力的呼着口号，从他们的气势中我感受出了他们的骄傲自豪。为了我们班的口号能一鸣惊人，我可是绞尽脑汁想了半夜，早上一见到教官就把想好的几个口号和教官商量，最后敲定为这两句。设计的目的虽然有点功利之嫌，可是为了调动学生的积极性，更是为了培养学生尽快爱校爱班的思想，增强班级凝聚力，也只有呼喊一些露骨的口号，对初入中学，对刚刚形成的班集体还是有好处的。我们班的口号一喊出来，其他班的同学露出羡慕之情，自然他们喊口号的声音也就相对弱了。
    从三天的训练中我还发现一个问题，小康的向后转总是出问题，向后转应该是从右面转过去，他十次要有七八次从左面转，很明显的错误，就这一个错误足以使全班同学的心血百费了，教官给他纠正了N次，结果照错不误，最后教官很生气，为了他这个错误中场都没有休息，全班同学也都拿白眼瞪他，他自己也很难过。
    休息时，同学们都叽叽喳喳的围在一起说着闹着，而小康一人坐在树下发呆，看来这个孩子自尊心还挺强的，我敢肯定绝对不是故意转错的，或许有什么原因吧。我悄悄的走到他旁边坐下，他看到我立即站了起来，我示意他坐下，和他聊了起来，原来从小学刚学四面转发的时候他就在向后转的时候出错，为此体育老师狠狠地批评了他，同学们也都笑话他，于是以后只要听到向后转他就紧张，一紧张就出错。可怜的孩子，那么小就已经留下心理的阴影了，看来只是一个小问题，如果不能把这个阴影从他的心里根除，也许会影响他的自信心，从而影响他的一生啊！
    我去和教官商量，让小康先跟我回办公室，我专门把这个动作给他纠正，教官同意，我之所以带他回办公室是怕他在操场单独训练承受不了学生的嘲笑而压力更大，回到办公室我先让他坐下喝杯水，平静一下心情，然后给他讲了我去年学习广播操时也是总把一个动作做得和大家相反，因为动作太简单，其他老师笑得前仰后合，我自己当时也觉得很可笑，可是怎么也改不了，干脆一到做这个动作时我就停下来看别人做，可是觉得自己已经没问题了，在做还是错。我自己也非常恼火，于是晚上回到家自己就对着镜子练啊练啊！并且很自信的告诉自己不就那么一个小动作吗？一定不能紧张，一定做得比别人更好。结果我做到了，我不仅那一节做得好，全套广播操老师做的都很棒。然后我把做错的那节示范给小康看，结果小康笑了，好美的笑容啊。我精心编的故事终于可以让他把心里的不自信放下了，太好了。
    接着我画图和他分析向后转的方向，然后让他在右手拿一块糖（没有什么可以拿的，恰好我包里有糖），告诉他只要老师喊向后转就想到手里的糖，然后就从那个方向转，保证不会错。我先喊了几次，小康全做对了，我对他竖起了大拇指，看得出他很高兴，然后我让他自己对着镜子自己喊自己做。直到认为自己可以了，我们就回去训练。小康不停的练，最后把手里的糖放下再练，结果我喊了10次，他全部都做对了，他的眼里露出了光彩照人的幸福。

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能够看出来婉欣老师很要强的！向您学习！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

能够看出来婉欣老师很要强的！向您学习！[/QUOTE] [/P][P]谢谢阮老师的鼓励，我是一直小心走在班主任路上的一位学员，我会继续向您学习！[/P]

                         [SIZE=5] [/SIZE][COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]凭借军威   强势入轨（5）
                             ---让心灵进驻心灵
    下午学生早早的来到学校，为四点的会操做准备，服装是早就和教官商定好的：白色球鞋、长裤、短袖体恤。上午彩排的时候已经试过效果很好。大家群情激昂，热血沸腾，只等着一声号角，奔赴赛场了。可惜天公不作美，雨一直不停的下着，孩子们在教室里焦急的等待着，教官带着他们唱歌讲故事，雨一直持续到下午四点半还没有丝毫停下来的意思，无奈之下学校只要宣布取消会操，教官和孩子们告别，虽然只是三天，孩子们还是有点依依不舍，我悄悄的躲到办公室，把离别之谊留给孩子们去尽情表露。直到最后一节打上课铃，我看到还有几个同学在楼下和教官们话别，于是我只好喊他们上楼，然后感谢教官认真严格的训练。德育处打电话告知，根据上午彩排情况评比，七班获得军训先进班级称号。至此三天军训画了一个圆满的句号。
    接学校通知，最后一节课班主任总结军训情况。我这个班主任是该和学生正面交锋了，于是我整理好衣服，拿着准好的资料，非常自信的向教室进发。学生这三天热火朝天的训练，我可也没有闲着，前面说过每个学生都带着我发的特殊胸卡，三天来我观察每一个学生的一举一动，现在我至少可以叫出三十个同学的名字了，对这一点我颇为得意，另外根据他们的入学情况表，我已经和二十多位家长通过电话，了解的他们的家庭状况和小学表现及在家学习生活情况，我现在可是胸有成竹了。
    很远就听见班级内人声鼎沸，尖叫声、吵闹声不绝于耳。这届孩子奇怪，原来的初一学生初进中学时，都小心翼翼，循规蹈矩，根本不敢这样在班内大声喧哗。他们怎么了，难道三天军训还不能让他们有一丝的收敛？或许深圳的孩子和内地的孩子有所不同，可能这就是改革开放前沿的学生的惯例吧！我一边安慰自己一边推开了教室的门，然后我走到讲台，环视全班，大部分学生安静下来，还有学生在互相说着什么。我一言不发，用锐利的目光盯着说话的学生。直至所有学生都静下来，我继续扫描全班，教室里静的有点怪异，好像所有学生都在疑问这个老师怎么了？她来干什么？怎么不说话呢？其实我的思维一刻也没有停止转动，直接总结军训情况吗？不行这群孩子太浮躁了，总结的效果一定不好，先讲个故事热热身。于是我说：我在想一个故事，想送给大家。
                        [B]咬过一口的汉堡包
    一个雨天的早晨，一位年轻妇人与一个五六岁的男孩走进一家快餐店。他们坐下点菜时又进来一个人，背微驼，穿着一件破烂的上衣。他缓缓地走向一张狼籍的桌子，慢慢的检查每个盒子，寻找残羹剩饭。当他拿起一块法式炸土豆时，男孩对母亲窃窃私语说：“妈，那人吃别人的东西！”
“他饿了，他老了，又没有钱。”母亲低声的回答。
“我们能给他买一个汉堡吗？”
“我想他只吃别人不要的东西。”
当女服务员递给母子两袋外卖食品时，男孩突然从他的口袋里拿出一只汉堡包，咬了一口，然后跑到那人坐的地方，把它放在桌上。那人很惊讶，感激的看着男孩转身离去。[/B]
   讲完故事我提出一个问题：小男孩为什么把汉堡咬了一口？你是如何评价小男孩的？学生慧远站起来说：小男孩顾及了讨饭老人的感受，怕他不要所以要咬一口。我很高兴学生能完整回答一个问题，于是带领大家把掌声送给他。林志说：小男孩有爱心，他在做好事。同样的掌声给以了林志。
    我说：两位同学理解的非常好。在那样的环境下，如果想帮助人，也要有合适的办法，否则别人不一定愿意接受你善意的帮助。适应环境对任何一个人来说都很重要，一个五六岁的孩子都明白这个道理，当然我们都是中学生了更应该明白这个道理，我们班是一个新组建的家，家里也可能有需要我们帮助的同学，可是一个人以什么样的姿态去帮助人呢？这点非常重要。大家设想一下如果这个小男孩颐指气使的把一个整面包施舍给这个可怜的老人？你觉得老人会接受吗？就像刚才有的同学居高临下的对其他同学发号司令。喂！把你的书扔过来等等。你觉得别人会听你的吗？请字会说吗？别人的名字会叫吗？
    我然后指着几个同学说：李林、黄娟、。。。。。。这些同学就是军训表现最好的，小康，佳佳。。。这几个同学是训练最吃苦的。当我如数家珍，把全班大部分同学表扬一遍时，所有同学的嘴都张成的O型，他们怎么也想象不到这个学校还有一个老师认识他们，了解他们。然后我自报家门，我就是七七班的班主任。百家姓中最大的姓：王，茉莉花的莉。然后我再黑板上写下一个大大的王莉。
    著名作家狄更斯曾这样描述生命的意义：如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是一只令离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然的活着。
    我想为了这些孩子，必须树立狄更斯那样的思想，倾我所有，竭尽全力做好进驻深圳后的第一届班主任。军训的强制入轨并没有达到我预期要的效果，看来这届孩子太不一般了，我期待着，也惶恐着！
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                                    [COLOR=#0909f7][SIZE=5] 明知山有虎  偏向虎上行
    我从来就没有觉得一个班主任会在语言这一关上受制于学生，在我没来深圳之前，也从没有意识到，因为语言的障碍让我如此个性强的班主任，尽然受到学生的奚落。那种强忍泪水的难堪，让我痛彻心扉。一直以为我是一个大公无私的老师，更是一个为了学生不惜一切,任劳任怨的班主任，为了做好班主任工作我不惜忍受我儿子的班主任（我很好的朋友）在我面前把我数落的一塌糊涂，最后狠狠的说：“你千万不能种了别人的田，荒了自己的园啊。孩子那么聪明，如果习惯不好，将来后悔就晚了，你要抽出时间多管管自己的孩子呀！”那时我虽心隐隐的作痛，但还是强作笑脸的给朋友说：我管好别人的孩子，就没时间管教我的孩子，全靠你了。结果惹来又一顿训斥。直到现在还后悔为什么关键时刻不能对自己的孩子好些呢？对儿子的有愧，更激发了我要教育好自己学生的责任感，如果天下的老师都能对别人的孩子好，对我儿子而言不也是大幸吗？在内地一直在学生的尊敬和感激中奉献着自己的教育激情。而来到深圳突然觉得我的尽心尽力对他们而言就是一钱不值的，我遇见的是典型的一群情商匮乏的孩子。
    面对如此特殊的一届学生，我没有丝毫的松懈，也不敢有丝毫的懈怠，每天早上六点就到车站坐车，为了赶上第一班325路，从来就没有吃过一次早餐，只是带点面包牛奶在车上将就了，下了车后，基本上就是一溜小跑跑到教室，然后就开始一天的管理。也制定了班规，也有值日班长，也有自管会，可是面对这一届学生，所有的规则和方法在他们面前就等同于虚设。对于批评他们没有感觉，好像面子和自尊对他们而言是天外怪物。工作了二十五六年的科学吴老师说：百年不遇的一届怪物啊！同样资深的英语张老师说：简直就是一群地痞加混蛋！。。。。。。。每一位科任老师都恨得牙根痒痒的，面对他们的调皮和挑衅却无能为力。问题不仅仅是我这一个班，我们十个班的班主任，都深有同感，都觉得这一届班主任将是灾难的开始，可是每一班主任都又不敢轻言放弃，于是办公室里班主任和学生的战争天天上演着，酸涩而又滑稽，艰辛而又无可奈何，每个班主任都咬牙坚持着，开学不到一周已经有三个班主任在办公室泯然泪下了。自尊心强又好面子的我在办公室里劝慰着大家，回到家独自坐在沙发上痛哭了何止是一场。擦干眼泪又自嘲自己：不就是一群难以驯服的孩子吗？我就不信了，还有我整不好的兵，我是那种明知山有虎，偏向虎山行的性格。
    小辉的嘲笑源于我对他作业的严格要求，我委婉的批评了他，并警告他如果作业再不认真做，再抄袭他人的作业，我可是要对你动家法了（我戏称纪律处理叫家法），结果他用白话说了两句话，惹来几个男生的和他的一起嘿嘿。。不怀好意的笑，我知道他说了怪话，可是我听不懂，他们也是欺我听不懂白话，故而才敢如此放肆的。我又不想把事态夸大，于是就暗暗劝慰自己为人师表者就得学会忍，于是乎气得眼泪在眼圈里打转，最后又被我活生生的吞了回去，早早晚晚我要好好收拾这帮无法无天的孩子。也让他们知道，孙悟空怎么也蹦不出如来佛的手心。
    每天回到家就是琢磨第二天如何开展好工作，该如何针对几个孩子共同存在的问题，找突破口。然后就是看心理学方面的书，管理方面的书，我犹如一个得了怪病的班主任，四处寻找良方，寻找良药。在学校里只要有一点清闲就找老教师请教，这儿的风土人情，以及家长社会对教育的态度，不请教还好，越请教越觉得工作的独立无援。他们告诉我:本地有深圳户口的孩子的家庭环境均较好，大部分家里都有几处楼房，靠出租房子一年也有几万到十几万收入，有的村子每年还有分红。况且政策对他们有利，有的低保家庭，开着宝马领低保。怪现象真是层出不穷。所以这样的家庭大多家长就是把打麻将为己任，不管不问孩子的在校表现和学习。还有一部分孩子的父母是外来打工或做生意的。根本无心也无暇管教孩子。知道的越多，我越发觉得这一届班主任真的具有挑战性了，我性格本如石头缝隙里的一棵针叶松，若不能挺拔即使弯曲了，也要冒出自己应有的翠绿。我告诫自己即使做一棵被压弯的松也不能退却。教育的路上风也罢雨也罢，强劲的也只能是我的不屈的精神。写道这儿，我祈祷让我自己更坚强些，更无畏些，终将胜利还是会属于我的。

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新年快乐，加油。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

新年快乐，加油。[/QUOTE] [/P][P]也祝如愿新年吉祥如意！谢谢！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

 
初中老师捧的就是一块夹心饼干啊！既不如小学老师幸福，也不如高中老师那般有成就感，呵呵，撞上了青春期，逼得每个老师的更年期都提前了。[/QUOTE]
哈哈。。还是艾岚理解啊！即使他们就是夹心饼，我也会用抽筋扒骨法，理清弄明，各个击破，大不了过了更年期再回头啊！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

 
一群令人“发疯”的学生，婉欣还是搞定了。这就叫孙悟空跳不出如来佛的手掌心。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]谢谢艾岚老师的关心！一切好的方法都是环境逼迫的。面对这样一群孩子有时真的是毫无办法的办法！一直学习艾岚老师老辣的管理风格，学晚了，早学习可能没那么曲折了。[/P][P] [/P]