清华校长送给毕业生的五句话，值得一看（转载）
方向比努力更重要
能力比知识更重要
健康比成绩更重要
生活比文凭更重要
情商比智商更重要
                     ——清华大学校长留给毕业生的一段话
方向比努力重要
 现在是讲究绩效的时代，公司、企业、ZF，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。
能力比知识重要
 知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等。他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内的，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
健康比成绩重要
 成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾？而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。
生活比文凭重要
 曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊？答：为了挣钱，挣钱干啥？答：盖房子，盖房子干啥？答：娶媳妇，娶媳妇干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！
 记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民！大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗？那个农民父母不希望自己的子女比自己更好？说说你们很多人是不是农民思想，什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗？很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上；我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要。很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪，何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了。我们没有必要活得那么累。
情商比智商重要
 这个就很有意思了，大家忽然一下子对情商重视了起来，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。比如在许多员工和自己的亲人因恐怖袭击丧生的时刻，某公司CEO Mark Loehr让自己镇定下来，把遭受痛苦的员工们召集到一起，说：我们今天不用上班，就在这里一起缅怀我们的亲人，并一一慰问他们和亲属。在那一个充满阴云的星期，他用自己的实际行动帮助了自己和他的员工，让他们承受了悲痛，并把悲痛转化为努力工作的热情，在许多企业经营亏损的情况下，他们公司的营业额却成倍上涨，这就是情商领导的力量，是融合了自我情绪控制、高度忍耐、高度人际责任感的艺术。
        曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。要成为卓越的成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似得积累自己的资源，那你也将走向卓越。
感悟：
清华校长送给毕业生的五句话，值得我们每一个老师学习。教育到底是为什么？曾困扰过无数个激情澎湃，有理想有抱负的老师。然而，在应试教育的教育体制下，最后都屈服于分数和考试，而无所是从。我们的教育到底能给学生什么呢？看看这五句话，也许会让我们在抱怨中有所感悟和行动，即使力量有限，也要能做一点是一点。

学会赏识  善待生命
                         ——读周弘《赏识你的孩子》有感
生命历程中，人们总在寻觅一种感动，在感动中获得一份鼓舞，在鼓舞中让生命得到升华；
生命历程中，人们也在寻找一本书，通过这本书获得人生的真谛，给生命一种富足。
因此，当我得到一本好书后，便如饥似渴地啃读起来，不仅是为了欣赏文字的优美，更多地发掘文字背后闪耀出来的人性的光辉和给予我更多的生命启迪。
捧起周弘的《赏识你的孩子》，深深震撼于周弘和女儿周婷婷不屈服于命运操纵的那份执着和坚毅，更为周弘为改变女儿命运而最终创立“赏识教育”理论而欣喜不已。因为周婷婷的改变不仅仅是他一个人和一个家庭的成功，而是为更多孩子和家庭指明了一条光明大道。成果因为分享而颇显伟大，我不由得在心中对周弘父女俩感到由衷的敬佩。
然而，对于我，周弘的《赏识你的孩子》不仅仅带来一份感动，更是为自己带来一份理性的思考。毕竟，身为人父、为人师，总要为自己的孩子和学生做点什么？
周婷婷作为一个智障孩子，由于父亲对其进行赏识，从而获得了一个全新的生命，改变了自己的命运。而对于健全的人呢？我们该怎样做？透过《赏识你的孩子》，不得不让我们对时下的教育进行拷问和反思。为什么在我们眼里，孩子总是有那么多缺点？难道在他们身上就没有优点的存在吗？我们为什么总是让孩子去弥补自己的缺点呢？为什么不去发扬他们身上的优点呢？无论对于家庭教育还是学校教育，总是有着这样的偏颇。为什么我们总是抱怨如今的孩子不听话，如今的学生不好教？然而，我们是否想过孩子成现在这个样子，到底是谁造成的呢？正如农民种庄稼一样，庄稼长势不好，农民不会抱怨庄稼和土地，而是审问自己，从自己身上找原因。我们是否会像农民一样有这样的勇气来责问自己？
从周弘的《赏识你的孩子》这本书中，我们找到了答案。“没有赏识就没有教育。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。”竖起我们的大拇指，投以赞许的目光，报以欣赏的微笑，让孩子时刻感到他们是有优点的人，在肯定中让他们获得了尊重，获得了自信。我们只有不断地肯定孩子的优点，无限的放大孩子的优点，才能让他们真正感到“我行、我能行、我一定行！”
也许有人会说，正是因为女儿的残缺，才迫使周弘想到改变女儿，才有了赏识教育理论的诞生。也许吧！我不愿做这样的假设。毕竟周弘成功了，他的赏识教育成功了，不仅改变了自己的女儿，而且给予正处于迷茫之中的家长和孩子以光亮，照亮了他们以后的人生的道路。我们唯有感激，我们也唯有尝试改变，才能获得重生。我们不能等孩子残缺了，才会想到赏识，才会运用赏识，更何况现如今我们的孩子真的残缺了——心理上的残缺，而且非常严重。
一个新的教育理论的成功，背后一定浸透了辛勤的汗水，也一定经历了刻骨铭心的磨难。不难想象周弘和女儿周婷婷经历了怎样的磨难，又怎样用自强不息的精神铸就。他并非要赢取今日之辉煌，而是用自身的行动来唤醒人们与生俱来而又渐渐失去的赏识意识。
然而，赏识并非吹捧，不是对优点的无中生有或者对缺点的一味迁就，进而让人进入“捧杀”的误区。赏识是在肯定中不断地让孩子正确地认识自己。我们并非忽视孩子的缺点，而是学会善待孩子的缺点和错误。正如郑立平老师所说，孩子的缺点也许正是他的特点，而孩子的这个特点也许会成为孩子的优点。我们更要让孩子在缺点和错误中崛起，更加坚信自己是最好的，最棒的。
没有教不好的孩子，只有不懂教育的家长或不会教的老师。学会赏识，善待生命，在为孩子关闭一扇门的时候，更要为其开启一扇窗，一定要让孩子的生命绽放出无限的风采。

放慢脚步  满怀期待
下午有课，我便早早来到教师坐班室。忽然，我发现我的办公桌上放有一张纸，便打开来看。原来是班里的一名学生写给我的信，题目叫做《大山急流 等您跨越》。现摘抄如下：
亲爱的解老师：
我开门见山，不说题外话。
您的追求，您对我们的教育改革这个想法非常好，独具慧眼。在我们班有好多委员会，但我要说的是委员会做事效率低，原因一、我们不配合，因为占用时间；二、没有组织好，前言不搭后语。众多委员会都想利用时间做事，同学们也想，那么怎么办？首先，各委员会商量好所占用的时间、地盘，然后征求整体意见，可以直接举手表决，也可以问卷调查（在固定位置贴出调查稿，同意或不同意，建议栏根据参加调卷总人数中同意是否过半来实施）。开会时，讲话的人觉得听众不尊重讲话人，不抬头听，但要知道讲话人说话慢，没有主题，人多的话就没有时间听，因为各科老师都会布置作业，我们必须完成。
老师，中国教育改革势在必行，坚持下去，不断改革、进取，提高我们思想意识，坚持就会胜利，但要注意方法、技巧。
改革，教育改革的号角已响起，希望您一定要坚持。中国教育改革不在一朝一夕，要逐步在思想上解放人、发展人性，由感性走向理性，成为有思想、理性之人。
改革是缓慢而又艰辛的，加油，您可以为改革做出你的贡献，不要放弃，坚持！
“冬天不要砍树，因为春天它们会苏醒。”
                                       您的支持者
读罢此信，我陷入沉思之中。联想到自暑假开学以来，在班级实行班级委员会遇到的种种困难和阻挠，都一一化解。同时在时间的考验中逐渐获得了同学们的肯定和赏识。心中不免一阵欣喜。但又一阵担忧，毕竟在应试教育的体制之下，想要突破，困难重重。最大的障碍还是来自于当事人——学生。因为他们担心成绩和分数的滑坡，他们不在乎自己在活动中获得了什么，抑或是为以后的道路做好奠基。他们考虑更多的还是高考。我不得不同情他们，这也是我所不可跨越的。所以当这位学生通过这封信谈到班级委员会时，其实在我内心何尝不多次想到。只是我在等待和坚持。正如这位学生所言，改革是缓慢而艰辛的。也许我有点着急了，所以在坚持的路程中出现很多的挫折。
那我又该怎么办呢？
翻开为学生订阅的《学苑新报》，恰好看到一篇文章，题目为《慢》，不由得让我产生更多的思考。
《慢》
有时候，满是烈火熔炉，能把生铁炼成精钢；而快则像狂风骤雨，使繁花转眼间遍地落英。若想百炼成钢，就需要慢的功夫，不可操之过急。世间的很多事情，往往也如此，需要慢慢来，急不得，躁不得。
曾读过这样一篇文章：骄阳炙烤着大地，庄稼气息奄奄，农夫焦急万分，便决定去找水来救庄稼。历尽千辛万苦，农夫终于发现了一条小溪，蓦地，他却发现自己来时太匆忙，根本没有带来盛水的器具，懊恼、沮丧，这时又有什么用呢？很多事情就是这样，太着急了反而会误事，过犹不及。
蝶变，本是一个漫长而痛苦的过程，有时候你只能等，而帮不上任何忙。曾经有一个小孩儿，无意间拾到一个蝶蛹，于是他每天都观察蛹的成长，期盼蝴蝶早日破茧而出。一天，他兴奋地看到已经长大的蝴蝶，正挣扎着要爬出茧，可是它挣扎了一会儿突然卡住了，仿佛再怎么用力也无法摆脱茧的束缚。小孩儿见此情景非常着急，于是赶忙用剪刀剪破茧帮蝴蝶挣脱了出来，可蝴蝶并没有像他想的那样，立即翩翩飞舞，而是拖着无力的翅膀，跌跌撞撞地折腾了一阵就一命呜呼了。小孩儿哭着去找妈妈，妈妈告诉他：“蝴蝶要靠自己的力量挣扎出来，翅膀才可能挥舞起来。你帮它剪破了茧，看似在帮它躲过了一次痛苦的经历，实则是剥夺了它生存的权利。”
可见，慢其实是一种修炼，它就像玉米成为爆米花之前所必须忍耐的火候，慢慢积聚热量，既是由生变热的需要，也是膨胀爆发的需要。蝴蝶若想完成蜕变，翩翩起舞，不经历慢的煎熬和修炼，是不可能做到的。
慢工出细活，厚积可薄发。要知道，罗马城不是一日建成的，万里长城也不是一代人的成果。古往今来的大事业、大学问，无不都在慢中做成。越王勾践侍吴三年，卧薪尝胆，三千越甲终吞吴；曹雪芹于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，一部红楼楼传千古……无论是谁，若想有所成就，不承受慢的煎熬，不经历慢的过程，都是痴人说梦。
慢，给这个高速运转的世界一个缓冲，让发热的头脑冷却下来。我们高中生正处于策马扬鞭的人生时刻，正需要稳住身心，用慢的功夫，做慢的成长。如此，才不难在高中的熔炉中百炼成钢，锻造出一段如火的青春！
这是一个高中生写的一篇文章，却让我对自己的教育路程有了更新的认识。教育是慢的艺术！需要我们静心思考，用“慢”的情怀细致对待，而不可急功近利。虽然，班级的学生提出了很多的问题，但这些问题最终都能一一解决，这也需要一种“慢”的精神来对待。正如给我写信的学生所言，我需要坚持，同样我需要放慢脚步，满怀期待！

教育，到底让学生学会什么？
临近期中考试，校园内弥漫着紧张的气氛。然而，往往在这个时候，无论是学生还是教师都很浮躁。为了能缓解学生的紧张气氛以及让学生能静下心来，在下午的阅读至晚自习时间，我选择坐在教室，期望自己的淡定来赢得学生情绪的稳定。
于是，我拿起一本书在看，不时地做些笔记。就这样，时间过得很快，阅读课下了以后，我还是没有离开。而学生则是三五成群，结伴去餐厅吃饭。还有一部分同学在教室里等其他同学给他们捎饭。其实，学校给于学生的吃饭时间很是短暂，大约三十分钟左右。很快，很多学生返回教室。有的看见我，悄悄地从后门溜进，有的则是快速地跑回自己座位。当然，等别人捎饭的同学则是津津有味地享受“美食”，不时地发出响声。无奈饥肠咕咕的我只能干咽口水，也不好意思对同学们说，给我一口吃的或者给我买点吃的。于是，我还是选择埋头看书。
然而，此时再去看书，已经了然没有心思。而是在想：为什么那么多学生见我还是躲避？为什么就没有一个学生过来问我，老师，您吃吗？或者您吃了吗？这么一个大活人坐在讲台上，岂能熟视无睹呢？……我越想，心里越不是滋味。
这到底是为什么？难道我对学生不好吗？这不是事实。自分科至今，我和学生“同甘共苦”了几个月。无论假期还是在校，我都始终把他们放在心上。集体劳动时，我和学生们一起劳动；假期里，我带着学生们徒步旅行；我开车带着学生到公园玩或到肯德基吃早餐；在得知有学生过生日时，我会送上一本书或者买生日蛋糕予以庆贺；过节时，我会发短信送去我的祝福……我没有责怪学生，而是反思自己：在给他们的教育中，到底缺少了什么？
面对着这种情况，我不能无动于衷，我必须要做些什么。于是，等到晚上6:35的时候，看着大部分学生已经安然坐到位置上。我打算和学生谈谈我的心里话。
当我正准备要开口说话时，教室突然想起稀稀拉拉的掌声。猛抬头一看，原来是到了第六小组唱歌的时间。于是，我和同学们欣赏了她们动听的歌曲。但结束时还是稀稀拉拉的掌声。 随后，我让同学们稍微停一下，我说：“刚才第六小组的同学演唱的怎么样？好听不好听？”同学们异口同声说：“好听！”我又问：“既然她们演唱的那么好听，那大家的掌声为什么是稀稀拉拉的呢？”此话一出，刚才欢快的气氛一下子凝固了。在同学们还未反应过来之时，我又紧接着说：“在未听歌之前，我还只是伤心，但听完歌后，我是愈加痛苦了。”马上有一学生问：“为什么？”我没有回答也没有立刻转回正题，而是反问道：“大家想知道为什么吗？”当然，他们想知道啦！
于是，我开始吐露我的心声：刚才，在第六小组唱歌之前和之后，为什么大家的掌声稀稀拉拉？难道她们的演唱对大家来说是一种负担吗？刚才大家也说，她们唱得很是动听。说明大家需要这样动听的歌声。既然她们给我们带来了轻松和愉快，那为什么不给她们报以热烈的掌声呢？同时，我想说在阅读课到现在，我一直坐在讲台上，刚才大家在津津有味地吃着晚餐时，竟然就没有一个同学上来问我一句：老师，您吃了吗？或者说老师，您吃点吧？大家是畏惧还是无心？也许是我太专心了，大家不忍打搅我。也许大家觉得和我之间的距离（心与心）太远了。然而，对于一个文化建设搞得如此浓郁的班集体，按理说是不应该出现这样的问题的。但它恰恰出现了，这说明了什么呢？只能说明我们的班级文化只有形式，而没有内化于同学们的心中，更没有体现在行动中。
同学们听了我这番话后，都陷入了沉思。是啊，现如今，应试教育的体制之下，一味的看重分数和成绩，学生成了考试的机器。他们只想着通过分数来换取美好的生活。而他们忘了，在高中接受教育，除了分数，还有更重要的东西。正如爱因斯坦曾经说过：“什么是教育？当你离开学校以后，把老师们的堂堂讲课都忘了，把那些课本教材都忘了，还剩下的东西，那就是教育。”那么，爱因斯坦所说的“剩下的东西”到底是什么呢？我想就是做人的道理，学会感恩，有一颗同情之心，学会关心他人，学会善待周围所有的人，而这不正是现代公民所具备的最基本的东西吗？
想到此，我接着对学生讲：通过高中学习，我们学会了知识，但我们学习知识，不仅仅是为了应付考试，获取一纸大学录取通知书，而是为了更好的融入社会，做一个良好的社会公民。因此，面对他人的帮助，我们要学会感恩，报以微笑，说声谢谢；对于他人的困难，要主动上前帮助，助人一臂；关心我们的父母、师长、同学，体现我们的善心，获得人们的信任。
我在想，我到底做了什么？我所做的那些事情是为了标榜自己吗？非也。甚至我所做的都是心甘情愿做的，也是无怨无悔的。我只是想通过自己的行动让同学们感受一份爱，获得一份信任。同时，希望同学们把这份爱传递下去，获得更多的信任。也期望同学们能做一个真正的人，做一个好的社会公民。
最后，我向同学们又重申我的做人原则：我既不崇高，也并不伟大，但我绝不虚伪，我要做真实的自己、真正的自己、做好的自己。说完后，学生报以热烈的掌声，我知道我的这些话在他们心中产生了触动，但我更希望他们能在行动中体现出来。
晚上回来，手机接到一条学生发给我的短信：“不是跨越不了心与心的距离，只是无法跨越那层师生关系。传统的教育思想：‘伴师如伴虎’已经禁锢了我们的思想。或许我们都需要时间改变，不是您做的不好，不要怀疑您的做法，我们支持您！”
看完短信，心中很是欣慰。但同时又面临一个问题：该如何跨越“伴师如伴虎”的师生关系？
只要还在路上，就不能停止思考的脚步！

期中考试，该向学生说些什么？
作为班主任身负重任，总是在特殊或关键时期出现，习惯于说教也总认为在特殊或关键时期应该说些什么。
开完年级组的期中考试工作安排会议，我来到教室。看着同学们紧张地为期中考试复习着，不忍心打搅。于是，选择静静地坐在讲台上，希望多陪一陪学生，能平静地度过紧张的日子。段舒婷走到我跟前，问有关期中考试的具体时间安排，我知道学生希望对时间有个具体的安排。我则把监考表给了她，让她把具体的时间安排抄到黑板上。
我知道自己不能“无动于衷”，该讲点什么了。可是往往这个时候，大部分班主任讲的都是相关的安排和诚信考试，对于这些，学生极其厌烦，但又不能不讲。于是，我就在想，该如何给同学们讲，才能让他们不仅不厌烦，而且能很好地接受。
我没有说我要讲什么，而是先问:同学们，在这个时候，大家最想听什么？同学们七嘴八舌地说开了，有的说：什么都不想听；有的说，只要不讲作弊就行；……我则迅速地在头脑中寻找话题，以利于谈话或者说说教的顺利进行。
我说：“面对期中考试，大家怕吗？”“怕！”同学们异口同声地回答。我知道他们他们更关注结果，因为这个结果不仅是一段时间学习的成果，最重要的可以给自己带来荣耀。所以他们既期待又害怕。不仅是他们而且整个学校的氛围基本上是这样的。我感到可怕，更不愿意看到学生仅仅因为一次期中考试，就让自己如此如临大敌或者寝食难安。那2013年的高考呢？以后的人生道路呢？如果面临更大的困难，他们该怎么办呢？我想到了“三态”：心态、状态、态度。于是，我对同学们讲：面对期中考试，我们应该具备的是“一变三态”，一变即一个改变，三态即心态、状态、态度。要以平和的心态面对，即淡定一点；要以良好的状态应对，即勇敢一点；要以正确的态度对待，即端正一点。无论考试的结果怎样，我们要学会坦然接受。成功和失败是没有一个统一的标准的。对于我们每一个人而言，都有属于自己的成功和失败。只要觉得今天的自己比昨天好，明天的自己比今天好就行。太看重结果可能会让我们更失望。我们要在关注结果的同时去体验和享受得到结果的过程，这才是最好的。只要我们拥有了，我们就无怨无悔。听完我说的这些话，我看到同学们的表情明显放松了，也意味着我的谈话达到了一定的效果。
当然，在这个时候，不谈诚信考试是不行的。以前总是在谈如果作弊了会怎样怎样，这让学生很是厌烦。有的同学就有这样的逆反心理：你不是说作弊会怎样怎样吗？那我试试，看到底能怎样？反而，作弊的会更多。所以最后呢？对于班主任而言，之所以说这些，也是在尽义务罢了，反正我说了，你愿作弊就作弊，逮住了，惩罚的可是你，不要怪我没有说就行。呵呵！这就是教育的现实。于是，我也不想把作弊说的多么可怕。我只是想告诉学生：不要在“做人”上摔倒，即使可以再爬起来，但它也是一种“污点”，是伴随自己的一生的。好好做人，诚实做人，堂堂正正做人，做一个大写的人！
无论怎样，针对期中考试作为学生学生时代的一次经历，我希望我的学生学会坦然面对，勇敢战胜，修炼一种良好的心态，以迎接人生更大的挑战。
打开腾讯微博，突然看到下面一段话：
孔子啊，保佑我的语文吧！祖冲之啊，保佑我的数学吧！耶稣啊，保佑我的英语吧！牛顿啊，保佑我的物理吧！阿伏加德罗啊，保佑我的化学吧！达尔文啊，保佑我的生物吧！马克思啊，保佑我的政治吧！司马迁啊，保佑我的历史吧！哥伦布啊，保佑我的地理吧！
祝愿我的学生们在期中考试取得好的成绩！

2011，你幸福吗？
每到岁末，人们总要对自己一年的生活进行盘点。然而，2011年，我们到底幸福吗？
近日，由中共中央求是杂志社旗下《小康》杂志和清华大学媒介调查实验室联合开展的“2011中国人幸福感大调查”公布调查结果。调查显示，觉得现在“非常幸福”和“比较幸福”的参访者比例为60.2%。也就是说，超过60%的人，在2011年，感觉到了幸福。
然而，该调查一经公布，就立刻遭到了网民的质疑。各种批评、指责甚至谩骂接踵而来。人们纷纷把矛头指向了该调查的调查人群。同时对目前的社会不公和安全感引发了强烈的关注。我在想影响人们幸福感的因素到底是什么？难道仅仅是房子、车子和票子吗？无论是调查中六成感到幸福的人还是四成感到不幸福的人，幸福或不幸福的基点到底是什么？我想主要还是来自对物质生活需求的要求。我们在指责房价太高买不起房，油价太高开不起车，票子太少没有钱花的时候，是否想过房子不够大但一家人其乐融融，车子不够好但还能遮风避雨，票子不够多但生活还比较富足？我们的父母身体还很健康，我们的孩子乖巧可爱，我们的爱人关怀体贴，难道还有比这些更能让人感到幸福的吗？作为社会中普普通通的一员，我觉得我很知足，也很是幸福。
在飞速发展的时代，在市场经济日益发展的今天，在物欲横流的当今社会，人们对物质生活的过高要求，忽略了对精神生活需求的满足。生活中往往不是我们面对的东西决定我们的幸福，而是我们面对的方式决定我们的幸福。幸福源于心境，心境源于自身，心态决定状态。这让我想起了《杯子和湖泊》的故事。
一位年老的大师身边有一个总是抱怨的弟子。
　　有一天，他派这个弟子去买盐。
　　弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了。
　　“味道如何？”大师问。
　　“苦。”弟子呲牙咧嘴地吐了口唾沫。
　　大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。
　　弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”
　　年轻人捧了一口湖水尝了尝。
　　大师问道：“什么味道？”
　　“很新鲜。”弟子答道。
　　“你尝到咸味了吗？”大师问。
　　“没有。”年轻人答道。
　　这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐；不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。”
　　所以，当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀……
不要做一只杯子，而要做一个湖泊。
其实，每一个人对幸福的定义不一样，有人觉得有钱就幸福，有人觉得有健康就幸福，有人认为家庭和睦就幸福，今天的我们到底幸福吗？让我们来做一个小测验，测验一下我们目前的幸福指数到底有多高？
　　题目： 如果你误闯一间黑店，老板端出五杯饮料，告诉你只有一杯没毒，剩下的四杯是有毒的，你直觉哪一杯不会被下毒？
　　1.刚挤出来的鲜牛奶；
　　2.刚泡的老人乌龙茶；
　　3.浓浓的美式热咖啡；
　　4.QQ的热珍珠奶茶；
　　5.一杯纯净的白开水。
　　测试结果
　　1. 选「刚挤出来的鲜牛奶」的朋友，属于「煞到对方很甘愿型」，目前的幸福指数55%：这类型的人很单纯也很白目，他只要喜欢上对方就会觉得自己超幸福。
　　2.选「刚泡的老人乌龙茶」的朋友，属于「你浓我浓分不开型」，目前的幸福指数80%：这类型的人，幸福的定义就是跟自己最爱的小孩在一起，这种感觉就是很窝心，他目前的心境是非常成熟的，不管是工作还日常生活，他都能很平静的享受。
　　3.选「浓浓的美式热咖啡」的朋友，属于「欢喜冤家槌心肝型」，目前的幸福指数40%：这类型的人非常的自我，可是他和对方彼此却很相爱，常常会拌嘴斗嘴，不过心底彼此的份量还是很重的。
　　4.选「QQ的热珍珠奶茶」的朋友，属于「只羡鸳鸯不羡仙」，目前的幸福指数99%：这类型的人和另一半在一起已经都不需要用言语沟通，两人的默契已经不是外人所能了解的，常常只要对方一个眼神就能了解。
　　5.选「一杯纯净的白开水」的朋友，属于「想喝忘情水忘记一切型」，目前的幸福指数20%：这类型的人非常的独立、聪明，他知道自己要的是什么。
2011，我们到底幸福吗？相信每一个人都会给出正确的答案！

调侃人生
这两天学校要进行期中考试，无论从时间上还是从心理上对于我们而言相对要轻松一点。于是，这两天晚上都在陪妻子看电视。上海东方卫视上演一部名为《双城生活》的电视剧，演绎的是一位上海男人和北京女人的爱情故事。这让我想到了南方人和北方人。
南方人的细腻和北方人的豪放反映了南北之间的差异。但也让我们见识了不同环境之下的人们的生活状态。其实，在这里，没有谁对谁错的问题。有的只是在这样的生活方式下人们对人生的不同理解。至于，南北之间的结合是否完美，只有结合的人才能懂得。我们只是看客，不过每个人都会有自己的理解。于是，我想到了调侃人生。当然，又想到了两个人物：周立波和郭德纲。
其实，我是喜欢周立波而不喜欢郭德纲。曾看见过周立波调侃郭德纲的视频。也从《双城生活》中看到了南北之间的差异。一个是喝咖啡的，一个是吃大蒜的（周立波语）。上海人的优越性来自于上海的开放，不过北京人优越的是我在天子脚下，有一种唯我独尊的感觉。在这里，我不想多谈南方人和北方人的区别。转而想谈一下对人生的理解。通过周立波和郭德纲对人生的调侃，来回味和思索自己的人生。
不喜欢郭德纲，是因为他的语言太俗，甚至有点恶心。总觉得摆不到桌面，让人听后一笑而过，不会在心里留下什么，就如周立波所言，有一股大蒜的味道。喜欢周立波并不是喜欢南方人或上海人，主要还是喜欢他对人生的见解，让人有无穷的回味。多次看过他的“壹周立波秀”，总能让人有犹如喝过咖啡后的余香萦绕。虽然他曾有过不堪回首的过去，也颇受人们的争议。但是他的人生感悟确实会让人有一种共鸣。我搜集了一些他的精彩语录，现与大家一起分享。
放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠：当你拥有六个苹果的时候，应该把五个拿出来给别人吃，表面上你丢了五个苹果，实际上却得到了五个人的友情和好感。当别人有了别的水果，也一定会和你分享，你会得到一个橘子、一个梨，最后你可能得到了五种不同的水果，五种不同的味道，五种不同的颜色，五个人的友谊。
人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。你永远无法预测意外和明天哪个来得更早，所以，我们能做的，就是尽最大的努力过好今天。请记住：今天永远是昨天死去的人所期待的明天。
不要抄近道，否则会白跑；不要绕远道，否则会迟到；不要走邪道，否则会坐牢；不要走黑道，否则会挨刀；不要只想要，付出不能少；不要急着要，一定要戒躁；不要求回报，该到自然到；不要急得到，心静便无恼；不要怕人笑，看谁笑到老；不要装知道，不懂就请教。
我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。
让你看透人生的七句话 ：1.过去的不再回来，回来的不再完美。2.如果不坚强，懦弱给谁看？3.带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。4.用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。5.偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。6.期待、等待、失败，人生就是那么纠结。7.不是我们不合适，而是你们更适合。
不知大家看过之后，有什么样的感想？人生意味着艰难跋涉，但如果进行调侃，那味道更浓更意味深长！

有一种守候是您我不离不弃
               ——由家里的旧电视机想到的
期中考试结束后，学校决定休息两天半。这让师生感到一种久违的惬意。然而，本以为可以轻松休憩的生活，却因为遭遇停电而黯然失色。要知道现如今离开了电，不仅生活了然无趣，而且还会影响到人们的基本生存。面对着眼前的电脑无音、电视无物，无可奈何之下，我只能选择闷在家里。
呆坐在客厅的沙发上，我望着刚刚买回来的42寸液晶电视，没有增添新电器的欣喜，反而有一种空虚的感觉，继而怀念起刚刚被换掉的旧电视机。
谈起家里的旧电视机，有一种特殊的感情。而这种情感是在刚刚失去它的时候才产生的，让我有一种悲凉的感觉。它是我和妻子结婚时购买的，也可以说是妻子的陪嫁嫁妆。它陪伴我们走过了十年的光阴，也是我和妻子十年婚姻的最有力的见证。而其它的物件随着时间的推移，慢慢地被换掉或被抛弃殆尽，唯独剩余的是它。虽然显得体积硕大而笨重，几次想换掉，终因囊中羞涩，迟迟未动。然而，就在昨天，头天晚上还看得好好的它，却突然不工作了。刚好母亲来了，看到此景，不愿让孙女受委屈的她，强烈要求换一个，而且还主动赞助一千元钱，我何乐而不为呢？于是，我和妻子商量，趁势换一个，也就有了现在摆在客厅里的新电视机。而原来的旧电视机以一百元的价格贱卖。
十年漫长的婚姻之路历经了风风雨雨和坎坎坷坷。然而，那台结婚时购买的电视机一直陪伴在我们身边，无论家搬到何处，它都始终不离不弃，义无反顾的跟着我们，一同微笑，一同哭泣。当然，它更是以更高的姿态调节着我们的生活，给我们的生活增添很多的乐趣。然而，当它风采不再，荣光殆尽之时，我们却抛弃了它。是的，它体积硕大，没有现在的液晶电视小巧可爱；它的功能单一没有现在的液晶电视应有尽有；它的视觉效果也许有点模糊没有现在的液晶电视晶莹剔透。但它依然用自己的一切力量满足我们的需求，让我们透过它体验人生的悲喜和冷暖，也让我们见识到世界的奇妙。更难能可贵的是它陪伴我们走过了最艰难的十年婚姻。我们怎能忍心抛弃它而且抛弃的毅然决然。现在想想很是后悔。它没有任何的抱怨而我们却嫌它老化又占去太多的地方。它不可以用金钱来衡量，对于我们来讲，甚至是无价之宝，是生命中不可缺少的一种最珍贵的回忆。
难道我失去了回忆，抛弃了一段珍贵的生活吗？有人说，旧的不去新的不来。对旧的东西的失去意味着对新的生活的憧憬。是啊，人生总是在失去和得到之间平衡。扪心自问：我究竟失去的是什么而得到的是什么？我究竟是失去的多还是得到的多呢？
突然想到昨天我在纸上写下的几句话：
有一种关怀是把你放在心上(您)；
有一种冷漠是无视你的存在；
有一种尊重是把您当“人”看待；
有一种默契是您我心心相印；
有一种懂得是了解您的心思；
有一种期待是成为您自己！
妻子看到后，问我这是为谁写的，我没有回答。只是说这是我的一点思考和感悟。而现在我只想再在后面加上一句：
有一种守候是您我不离不弃！

不做第一(number one)  要做唯一(only one)
不做第一(number one),是不是意味着对应试教育的反叛和挑战？要做唯一(only one)，是不是意味着对素质教育的推崇和尝试？虽然我接受的是应试教育而现在还在做着应试教育的帮凶，但我并未停止过对素质教育的思考和实践。尽管我对素质教育还很是茫然。
毋庸置疑，在当前的教育体制之下，对于学生而言，“第一”是每个人都向往的，而且是最好的选择。因为任何人都逃脱或跨越不了用考试这种手段来挑选社会精英的路途。于是，很多人选择了顺从。尽管现如今它不是唯一的途径，但目前还是最佳的选择。然而，当我看到现实中许多学生被“第一”压得喘不过起来，有点不堪重负，甚至有的已经伤痕累累。我真的希望他们能有所解脱。所以，“唯一”观点的提出，无疑对他们来讲，不啻为一种夹缝之下的无奈的选择或者是无奈的喘息。尽管呼声不是很响亮，呼应也不是很强烈。
有两件事情激发了我对“第一”和“唯一”的思考。第一件事情是高二年级要开展课间操活动，也就是按照前几年学校学习河北衡水中学的跑操经验，对重点班学生进行高标准、严要求训练，从而让重点的跑操成为高二年级甚至全校的一个亮点。然而，实在有点“孺子不可教也”，重点班的学生总达不到领导的要求。于是，年级组就出台了相应的惩罚措施。即每天进行评比，周末进行汇总。排名在最后的两个班级要在学生放假之时留下来进行训练。这样的惩罚对于留下来的学生无论是身体还是精神都是一个折磨。当时，我就和班里的学生讲，我们既不要做第一或第二，但绝不能做最后两名，我们要做唯一，做最好的自己。
第二件事情是发生在我女儿身上。期中考试的成绩出来后，我的女儿在班里排名第四，我觉得这个成绩已经相当不错了。然而，女儿的老师并不这样认为，据我女儿回来和我讲，她的老师说：“没想到你竟然考到第四名”言外之意是我女儿应该考第一或者第二。对此，我很不理解，为什么对孩子提这样过高的要求。在女儿的学习方面，我的观点是尽力就行，只要能考出自己真实的水平即可，不要给自己太大的压力。
然而，我忽略了一个最基本的事实：中国的教育一直是精英教育。也就是说80%的人陪着20%的人在读书。所以无论是家庭教育还是学校教育一直教育学生不要输在起跑线上，也要求学生争第一。于是，也就有了相互攀比和竞争。这样的结果导致的是孩子越来越没自信，而正常的竞争秩序也被打乱。然而，转过来一想，既然有80%的人不是精英，那么为什么还要比呢？为什么不做最好的自己呢？
在这个世界上，要想持续成为第一是很难的，更何况中国教育之下的学生是赢得起而输不起。赢得了第一，就可能自傲；输了第一，就可能自卑。这让我想起了新东方学校创始人俞敏洪曾经说过的一段话：“你可以说自己是最好的，但不能说自己是全校最好的、全北京最好的、全国最好的，所以你不必自傲；同样，你可以说自己是班级最差的，但你能证明自己是全校最差的吗？能证明自己是全国最差的吗？所以不必自卑。”但我们的学生可以永远做唯一，这个唯一就是个性，就是特色。正如世界上没有相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。我们每一个人都是世界的唯一，都是一个独特的自己。只要今天的自己昨天的自己做得好，同时期待明天的自己要比今天的自己做的更好。每一个更好总后会汇集成一个最好的自己。
人生中会有很多很多的目标，如果想实现这些目标，我们必须付出很多努力！在此过程中，需要战胜一个最最强大的对手，这个对手就是自己。战胜自己首先要有不断超越的决心，努力超越自己！当你需要勇气的时候，首先需要战胜自己的懦弱；当你需要勤奋的时候，首先需要战胜自己的懒惰；当你需要廉洁的时候，首先需要战胜自己的私欲；当你需要谦虚的时候，首先需要战胜自己的骄傲；当你需要宁静的时候，首先需要战胜自己的浮躁。
所以我们不必要去争什么第一，但是一定要付出100%的努力！其实，争不争第一并不重要，只要在为了实现目标的过程中努力了，自己问心无愧了，最后无论是什么样的结果，我们都可以欣然接受！在此过程中，我们也会享受努力做事带给我们的快乐感，充实感！没必要非要和谁争个你死我活，没必要非要超过谁！人与人之间是存在差异的，当然我虽说的差异并不是说智力方面的，而是说每个人的性格是不一样的，他们的人生观、价值观也是不一样的，所以最终的追求就各不相同。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线！”亲爱的朋友们，相信自己，在努力中收获属于自己的那份快乐！
Do not do the first, only single！

因为爱所以爱
                  ——写在“世纪光棍节”之日
早上起来，打开电脑，登陆上QQ ，立马有学生给我发来短信：“祝光棍节快乐！”我笑了一笑，回复：“谢谢！我已入俗了。”我知道在这一天，我需要关注“光棍节”了。
对于“光棍节”，我确实了解的不多。只是近些日子，在腾讯微博上会经常看到2011年11月11日晚11时11分11秒要怎样怎样。于是，我开始搜索有关“光棍节”更多的信息。
进入百度，进行搜索。出现有关众多“光棍节”的信息：
光棍节是一种流传于年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为傲（“光棍”的意思便是“单身”）。光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是中光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节，一般光棍节则指11月11日的大光棍节。带11尾年份的11月11日是超级光棍节，例如11年11月11日。1111年11月11日是万年一遇的顶级光棍节，2011年11月11日是本世纪百年一遇的超级光棍节。今年流行“结混”过节。
光棍节的起源有多种说法，广为认可的一种是说它起源于1990年代南京高校的校园趣味文化。
11月11日，光棍节，源于这一天日期里有四个阿拉伯数字“1“形似四根光滑的棍子，而光棍在中文有单身的意思，所以光棍节是单身一族的一个另类节日，这个日子便被定为“光棍节”(One's Day)。于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。
中国传统上的光棍特指男性，而今天我们谈的光棍，，并非专指男性，还有女光棍，即单身一族。有的已经开始向剩男剩女转移。我在网上转悠了一圈，大部分人对这个节日的向往，并非希望自己单身，还是想找到人生的另一半，即伴侣。这是人类对美好生活的向往，也是对爱情的一种期盼。
爱情是神圣的，爱情是浪漫的。在这一天，人们用各种方式尽情表达自己的感情。他们会选择夜晚十一点十一分。同时希望老天能下着纷纷的牛毛细雨，在近午夜的十一点十一分，他们会打着一柄黑色的步伞，踯躅在阒静的街头，看着在雨雾中摇曳的淡黄的路灯，轻轻吟诵着那首网络流行的经典诗歌：
　　“女友几时有，把酒问青天。
　　不知告别单身，要等多少年？
　　我欲出家而去，又恐思念美女，空门不胜寒。
　　起舞影为伴，寂寞在人间。
　　追女孩，妄相思，夜难眠。
　　不应有恨，何时才能把梦圆。
　　男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古难全。
　　但愿人长久，光棍不再有！”
11月11日，光棍节，没有哪一天比这一天更形象、更贴切了。因为爱所以爱，在铺天盖地的话题中， 在21世纪百年一遇的超级光棍节，我还是衷心的祝愿天下有情人终成眷属！