[COLOR=#3809f7][SIZE=4]   2011年9月6日    第一次寄宿
   这是初一学生第一次来学校寄宿。
   这是他们第一次离开家里的安乐窝来学校过集体生活。
   我必须做好的相关的指导和协助。
   我想：对于学生的寄宿工作，班主任要做到“三定”。
   首先：是“定铺”
   学生初来乍到，往往觉得无所适从，那么多的行李被铺盖常常让他们发愁。我估计学生来到学校要先去教室，所以我在教室的黑板上写好我们班的寝室序号，并写好相关的注意事项，同时，在寝室的每一个床位上我也贴上写有学生姓名的标签，这样，便于他们“对号入床”。
  上午，就有家长陆陆续续的用摩托车为子女送来了寄宿的行李被铺。
  我一概微笑接待，带他们去寝室为孩子铺好被子，当然，有些家长是被自己的孩子领着去寝室的，因为这些学生已经从教室黑板上的“通知”上知道了自己的寝室。
  我也抓紧机会和家长交流，告诉他们，还有哪些生活用品要为孩子准备齐全，比如要为孩子准备两块毛巾、两双鞋子，就有许多家长没有想到，他们连声说还是老师想得周到。我心想：现在的家长，有些事情还是需要我们提醒的。
  到了下午休息时间，我再去两个寝室观察。发现女生寝室的铺位已经是摆得整整齐齐，很有家的温馨感。男生寝室虽说没有那么整齐干净，却也大大超出我的预期，尤其让我惊讶的是，不少男生很爱个人卫生，他们中的许多人在用冷水洗头洗澡，还有几个同学已经洗完了衣服，很认真的用衣架晾起来。
   第二：是“定餐”
   “兵马未动粮草先行”，吃饭是我们的头等大事。我请家长为子女到食堂订餐。有些学生的家长没有来，我就代他们订餐，同时告诉他们餐厅的位置。毕竟，吃饭是人生的第一件大事，只有能够吃饱饭，学生才有心思读书。
   中午吃饭的时候，我到食堂值班，同时注意观察学生是否有异常现象，因为我们的食堂太小，而吃饭的学生太多！第一次在食堂就餐，他们的心情难免激动，我们做老师的就怕他们发生踩踏事故。所幸虽然拥挤，但是学生还是比较自觉，很快，他们就有了属于自己的午餐。
   我主动和他们闲聊，问他们食堂饭菜是否可口。他们笑着说还可以，同时，他们狼吞虎咽的样子也告诉我，他们确实饿坏了，因此就没有多说了。
   第三：就是“定规”
   第一次来寄宿，我组织他们学习了《寝室管理细则》，同时特别强调安全，考虑到寝室都是上下两层的铁床，每个床位要睡两个学生，因此我特别强调睡觉时的安全，嘱咐他们让稳重的同学睡靠外的位置。
   晚上，查寝实行点名制，当我在寝室一个个进行点名时，他们都是响亮的答应。嘱咐他们晚上好好睡觉，他们都爽快的答应了。
  可是我也有一种预感，知道他们在学校的第一个晚上肯定是不安生的。因为以往学生的第一次寄宿都是如此，他们都是非常兴奋的。
  事实果然如此，第二天早晨，还是凌晨三点的样子，我正在半梦半醒之间，对面学生公寓就开始热闹了。许多学生开始起床了，那个闹腾的劲头，可把宿管老师弄得哭笑不得。想制止也制止不了，只好由他去了。
   
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]           2011年9月7日    被骂哭的家长
   小霞是我以前所认识的一个学生，她和我家玥瑶在小学时是同班同学，多次来我家玩，也曾经在我家吃过饭。
   这次，她成为了我的学生。
   可是，在今天，她的妈妈却被我和校长“骂”哭了。
   这是怎么回事？
   原来，昨天第一次寄宿，就有同学向我反映：小霞中午没有吃饭。原因是她父母没有给她订餐，也没有给她一分钱零用钱。
   我非常后悔我的失职，连忙找小霞了解情况。小霞只是说，爸爸不在家，妈妈答应下午给她送被子和零用钱来的。
   我和她妈妈通了电话，里边传来打麻将的声音。小霞妈妈用怨艾的声音告诉我：小霞的爸爸去邻县煤矿上班去了，爸爸会给小霞送东西来的，她懒得管。
   我明显听出了火药味。
   果然，下午的时候，小霞的父母都没有给小霞送东西来。爸爸是路途遥远，不能送，妈妈是怨气冲天，不想送。
   小霞可是饿得发晕，我明显感觉到她欲哭无泪，我是义愤填膺：哪有这样不管女儿死活的家长？
   没办法，我只好先带小霞去食堂办好订餐手续，给她垫上一个月的生活费，同时，给她打来满满一大盆饭，看着她饥不择食边走边吃风卷残云的样子，我的心针扎似的痛。
   晚上，到寝室查寝，女生们七嘴八舌：因为小霞没有带被子来，她不好意思和刘丹同睡，刘丹本来大度，原本是安排她和小霞合睡，约定每人带来一床棉被，现在她见小霞没有被子，也没有责怪，可是小霞却死活不愿意和刘丹睡在一个床铺了。一个人蹲在另一个空床位上，任凭我们怎么劝，她都不下来，说要在这个床上蹲一个晚上。没办法，我只好给她找了一床旧被子，先凑合今晚再说。
   第二天早上，小霞的妈妈还是没有来，我只好带小霞去校外的包子铺买来包子。
   上午，我好不容易打通小霞妈妈的手机，我在电话里说得很恐怖：“你家小霞已经连续两天没有吃饭了，昨晚在寝室坐了一个晚上，你难道不觉得你的女儿可怜吗？”她终于答应来学校一趟。
   午饭的时候，小霞终于带着她妈妈来找我了。她一来就不断的诉苦，诉说老公怎么打牌，怎么不关心她们母女的事情，丝毫不提及自己女儿昨天没地方吃住的事情。
   我耐着性子听她讲完，直言道：有你们这样做家长的吗？你们夫妇有矛盾，可是不能拿小孩作为你们的赌注，孩子是你身上掉下来的肉，你昨天总应该来看一看吧，或者，你可以请我为你的女儿办好相关手续，一方面给孩子说要送东西来，另一方面却是置之不理，才十二岁的小女孩，你们至于这样吗？
    恰好校长走了过来，他一听，也很气愤：我教书二十多年了，还没有见过像你们夫妇这样铁石心肠的家长！这样对待你们的孩子，你们还算是家长吗？
    小霞的妈妈哭了……    
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年9月8日    军训和感化
   学校决定，应该对初一新生进行必要的军训。
   下午，连续两节，都是军训课。
   我们两个班是一起进行的。吴老师负责训练120班，而刘老师负责我们121班。
   两个班开始在操场展开了比赛。操场上传来了吴老师浑厚的口令声，而学生的同声应答也是非常响亮：“向右转，一二；向左转，一二；立定，一二……”，听到这声音，让人也是热血沸腾。
   我循声走出房间，向操场张望，这才发现声音响亮的是120班的同学，而我班呢，因为刘老师的声音沙哑，同时要求也不如吴老师那样严厉，所以就没有这样的响亮的口令声。但是，我发现，我班的学生也是在一丝不苟，认认真真的练习。
   晚上，利用两节晚自习的时间，我给他们播放了89班（我所带的第一届初中班）的毕业专题片，这个视频记录了我和第一届初中学生的真情，留下了许多难忘的瞬间。我想，这是对他们进行团队教育的最好素材。毕竟，从这个教室走出的学哥学姐，给他们留下了宝贵的精神财富。
   学生们看得非常的入神！连在走廊路过的特岗教师彭老师也被吸引进来，视频中学哥学姐的真情流露，也深深的感染了他们。
    晚自习的铃声响了，他们才依依不舍的向宿舍走去。[/SIZE][/COLOR]

[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   2011年9月9日    这个特殊的星期五
 
    今天是周五，学生其实很想早点回家。
    同时，我也听到一个新的消息，因为种种原因，临近的片区中学邱住中学要撤并到我校，我们初一两个班加上邱住中学转过来的一个班，要在下周重新分作三个班级，因为教学进度不一样，我们的新课教学只能暂时停下来。
    我既不能让学生过早的知道这个消息，这会让他们分心；同时，我也不能不上课，老师的阵地在课堂，我们怎能失去这块阵地呢？下午两节语文课，既不能上新课，也不能进行班级事务的民主协商，真是让我左右为难。
    我灵机一动：根据调查，这些学生在小学的语文基础比较差，特别是在拼音方面更是弱项。于是，我决定为他们补上拼音这一课。
     中饭过后，我打开班级的电视机，给他们播放由中央电视台主持人曾媛主讲的拼音教学。这个曾姐姐的能耐可比我强多了，人又漂亮，语气温柔，普通话又是十分的标准，由她进行的拼音教学，肯定比我强，美中不足的是因为这是电视教学片，教学是单向性的，不能和学生进行双向交流。
    在放学的时候，我怀着伤感的心情向他们通报了下周要分班的消息，毕竟相处了几天，我对他们已经产生了依恋之情。学生也如是，尽管有三天小长假的好消息，可是他们并没有预想中的高兴，他们的头低着，也很伤感……
     放学后，同学们顿时围了上来，他们说，舍不得分班。几个女同学开始悄悄抹眼泪，看得出，他们已经是非常的伤心。我不能多说什么，只是长叹了一口气。
   
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[SIZE=4]          [COLOR=#0000ff]2011年9月13日——9月16日     风波再起

         9月13日，星期二
   中秋小长假过完了。
   清晨，学生来到学校上学时，发现校门口有了新的分班名单，我们初一的三个班级分别是121班，122班、123班。扶老师新的121班的班主任，我却成了122班的班主任，而一个教学能力非常强的熊老师成了123班的班主任。
   前天，我们三个班主任，在教导处的统一组织下，对三个班级进行了重新的排列组合。结果我发现，原来我120班、121班、邱住中学七年级各有三分之一左右的同学分在了我班。对于名单上15名邱住中学的学生，我充满了好奇。
    清晨，我守在教室门口，面带微笑，像极了一个职业的迎宾先生，要引导我的新生进入我现在的122班学习。
    可是，邱住中学分在我班的学生只来了两个。面对教室里十多个空荡荡的座位，我们还不能组织上课，因为我们要考虑这些缺席学生是否能够赶上班的问题。
    我的内心充满了焦急，孩子们可是耽误不起啊。

     9月14日   星期三
     今天，听学校领导说，昨天已经派出了中巴车去邱住片区专门迎接撤并过来的学生，可是，没有想到，班车遭到当地村民的围堵，村民的理由很简单：不能将他们的中学撤并了，因为他们的孩子上学的路途变远了。
   也有一些非常希望早点来报名入学的学生，搭摩托车或者是乘船，来到学校报名。我班就有两个，一个是家长带着坐船来的，一个是家长用摩托车送来的，他们的到来让我非常感动。
    可是，教室里还空着11个座位。
    面对着这十一个座位，我内心更是焦急。
 
     9月15日   星期四
     上午正在上课，听到校门口传来喧闹声，也不知道发生了什么事情。
     下课一打听，才发现是邱住片区的四个村民来学校闹事来了。神情激动的村民举着标语和小红旗，上面大书：还我学校。看样子来了几百人，校门口是闹声一片，校门的铁锁不知被谁砸坏？
    过了不久，村民散去，说是要去镇政府上访。
    这个时候，几名新华社记者出现了，他们亮出了工作证，要求采访相关人员。
    于是，才操场上，食堂边，教室里，就有了记者的踪迹，他们支好三脚架，摆上摄影机，开始记录学校的方方面面，同时也主动采访了学生代表和老师代表。
    下午，我正在初三的一个教室上政治课。记者很礼貌的打断了我的讲课，然后来到教室摆好了摄影机，记录了我们上课的情形，同时，请班上一个邱住中学转来的女生到走廊上接受了他们的采访。事后知道这位女生被问：你是喜欢到邱住中学就读还是到晏家中学就读？女生很为难，只是摇头。
    对于新华社记者的到来，师生感觉都是十分的惊讶：我们这个偏僻的乡村中学，平时连陌生人都很少出现，更别提大记者了。有老师提出要看他们的工作证，经确认后才消除心头的疑虑；学生们对他们那个三脚架上的摄影机很是好奇，总是有一部分同学在远远的观望。
   又过一段时间，镇教育办和镇政府的相关领导赶到了学校，就撤并风波紧急磋商。

    9月16日  星期五  
    今天，陆陆续续有邱住片区的家长来找到班主任，要求将他们的孩子带走。
    他们给我们的理由是：昨天镇政府已经答应邱住中学继续办下去，他们自然要将子女接回去就读。“不接回去的话，我们的压力很大。许多人会骂我们的，尽管我希望孩子留在这里。”一个家长无奈的向我表示。
    听说镇政府的处理意见是：让邱住中学恢复办学，至于邱住中学转过来的学生，由他们自由选择留在哪所中学就读。
    可是，留下来的就读的，毕竟只有少数几个，他们中的大部分，是根本就没有过来报到，已经过来的一些同学，大部分也是回原地就读。我们只能表示欢送，祝福他们。

    关于这个星期的撤并学校而起的风波，我想引用后来我们所查到的新华社记者的原文，对这起事件做一个精彩的注脚。
也算是给这段风波留下一个回忆，因为，我们无法去评说谁对谁错。    
 
[/SIZE]             "撤校"风波折射农村教育困局

     新华网湖南频道9月17号电（记者陈文广）中小学开学了，但湖南省新化县温塘镇邱住学校初中生该去哪里读书还没有厘清：老师走了两个，教育部门要将这个学校的初中生并到另一所学校，但学生、家长不同意，接送学生的班车遭到当地村民围堵。学生上学成为各方纠结的问题。

学校被撤并

    新化县邱住学校位于温塘镇晏家管区邱住片区，地处湖南省娄底市下辖的新化、冷水江、涟源三县市交界处，地处偏远。１９８８年，当地热心人士在原邱住小学基础上，经上级有关部门批准成立了邱住中学，后改为邱住学校中学部。

   今年有关政府和教育部门决定将邱住学校中学部撤销，并入晏家中学。撤校决定遭到当地村民反对。村民网上发帖称："该中学一撤，整个邱住片区孩子上中学，都必须去１０多里外的晏家中学寄宿，不仅会给孩子上学造成极大不便，而且会给农民造成负担"。

   ９月１３日，当地政府和晏家中学准备将邱住学校初中部的１２３名学生接往晏家中学就读，但接送学生的班车遭到当地３００多村民围堵，直至傍晚才放回，结果只有少量学生进入晏家中学就读。

    晏家中学政教主任吴贵云说，之所以将邱住学校中学部撤并是因为该校"办学条件不好"。邱住学校所在地严重缺水，只能靠蓄水池积水供学生使用，尤其是今年干旱，对当地水源影响较大，难以满足邱住学校小学和初中部那么多学生用水。此外，温塘镇今年向邱住学校选派的两位特岗教师不肯去邱住学校教书，她们"宁愿不要这份工作，也不去邱住学校"，导致该校９月１日开学后，初一和初二两个班的英语没人教，初一数学、地理课程没人教。

    "实在是没办法，为了不耽误学生们正常上课，只能采取撤并办法，晏家中学无论是师资力量还是学习条件都比邱住学校好。"吴贵云说。

反对声中复办

   "２０多年来，邱住学校为当地培养了大量人才，学校考上省重点中学的升学率多次居全县首位，曾连续５年被评为全县十强学校。"邱住学校一名不愿意透露姓名的老师说："就教学质量而言，没有理由拆并邱住学校初中部。"

   这名教师也承认，邱住学校缺水是一个客观事实。记者在邱住学校所在的邱住村采访时了解到，这里生活用水吃紧，村民依赖４个收集雨水的水池，干旱严重时，村民和学校教师就要到前面的河里去担水。

    大多数村民承认学校条件比较差，对两个特岗老师不愿来邱住教书也表示理解，但还是认为"学校建成了就不应该撤"。

   村民刘梨轩说："水源和学校老师问题需要上级解决"。他给记者列举了数条理由反对学校撤并。他说，邱住学校有四个村子学生在这上学，初中部生源充足；学生去１０多里外上学，需要每月１５０元伙食费，增加了家长负担；学生去晏家中学上学，路程远，没有正规的学校班车，有些学生要经过车田江水库，交通安全让人不放心。

   经过两天的"抗议"，邱住学校初中部迎来转机。１４日，温塘镇党委委员刘四奇召集邱住学校生源所涉及几个村的干部和部分村民、教师代表开会，最终决定"尊重民意，支持邱住学校初中部办下去"。

   刘四奇说，不管生源多少，教师能否到位，邱住学校初中部都将开展正常教学。"我们将完善邱住学校班子，配齐教师，对邱住学校教职工和学生的生活困难问题，将商讨拿出具体改善方案。"

跳出拆并困局

   得到政府不撤并邱住学校承诺的村民情绪开始稳定，但"撤校"风波所折射的农村教育困局，值得探究。

   事实上，虽然具体原因存在差异，但类似于邱住学校存在"撤校"的困局在一些地方存在。地方政府在教育布局调整中加快农村中小学校撤并步伐，然而山区村民则希望子女能在家门口上学。

   近年来，农村地区独生子女增多，加之城镇化导致很多孩子随家长迁移到城市，在农村读书的孩子越来越少，原有学校生源不足。对此，有评论认为，"在此环境下，维持原有学校没有必要，是教育资源的浪费，撤并学校目的在于整合有效教育资源。"


   但是，撤并学校后果饱受争议。学校撤并后，不可避免地会出现一些学生要去离家比较远的地方上学，这些学生的安全引人关注。

    "中小学布局调整成为农村教育发展的重大问题，作为一项敏感的公共决策，农村中小学撤并涉及和影响到政府、教育行政主管部门、学校、教师和农民等多方利益，稍有不慎就会引发矛盾。"一些教师认为，如何突破当前困局，考验各地政府和教育行政部门的决策科学化和民主化水平。"但不管怎么调整，必须尊重民意，做出切合当地实际的决策，教育资源适当地向农村艰苦地区倾斜，方便村民子女就近上学。"

                                       (本文来源：新华网)

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[COLOR=#0000ff][SIZE=4] 2011年9月19日   星期一    你们应该学会打扫公共区
     时间：今天
     地点：操场
     人物：吴亮和晓东
     事由：吴亮和晓东本来在上周已经分到其他的班级。但是，因为本周的重新合班，按照第一次分班的要求，所有学生都回原来班级。所以，这两个高个子又回来了。
    今天，得重新按照原来的卫生分组打扫公共区。卫生委员安排的是谢玖胜这个小组，可是不久之后卫生委员和小组长谢玖胜就跑来告诉我说，吴亮和晓东本来是这个小组的成员，可是他们却不愿意打扫公共区，多次请他们来他们也是置之不理，晓东干脆跑去寝室玩去了。见确实请不动这两个大个子，所以他们求援来了。
    我们的公共区是操场上的一块水泥坪，因为暑假刚刚浇筑成功，在加上久未下雨，打扫时灰尘弥漫，任凭洒多少水都是无济于事，加上面积较大，打扫起来肯定有一定的难度。按理说，吴亮和晓东既是班干部（吴亮是课代表，晓东是体育委员），又是大个子，更应该起带头作用，没想到他们公然偷懒，我的心里就很有气。
    我快步来到操场，发现吴亮正在优哉游哉的打篮球，和他一说，他马上跑去拿起扫把了，再跑到寝室，发现晓东和一帮哥们拿着一个手机正在玩得热火朝天，见我来了，才很是不情愿的去了操场。
    来到操场，我让谢玖胜和其他小组成员先去休息，因为他们已经认认真真的打扫了许久，我不能让老实人老是吃亏。请吴亮和晓东将余下的任务做完，没想到，他们两个拿起工具的样子就让我很是来气：脸上一副无辜的痛苦表情，拿扫把的手有气无力，我又是示范又是催促，可是他们还是那个老样子，半天还没有扫出一片簸箕宽的地。
    我知道：这两个大个子在对待劳动和卫生的问题上，既有态度的问题，也有技术的问题。也许他们在家里被娇生惯养，很少做过卫生工作，也许他们读小学时在班上一直恃强凌弱，每次打扫卫生时都是吃“大锅饭”，当“甩手大哥”，要知道，他们的年龄已经是14岁，比班上的同学的平均年龄大了两岁，所以，他们有了当“老大”的资本。
    我可不能让他们继续当“甩手大哥”，我必须转变他们的态度，同时请他们学会打扫公共区。
    于是，我对他们说：“作为学生，在学校学习，打扫卫生是应该做的事情，也是必须学会的事情。今天，老师已经告诉给了你们打扫的方法，请你们利用下课休息时间坚持将这块操坪打扫干净，尽可能的快一点。同时，为了惩罚你们的今天的懒惰表现，也为了让你们真正学会打扫公共区，请你们连续打扫五天，直到能够扫得又快又好为止！”
    他们无奈的同意了，我知道他们很不情愿，但是必须这么做，因为没有惩罚和重复的学习，他们也许不会打扫公共区。
    第一节课课间，他们在打扫，第二节课课间，他们继续在打扫，第三节课间，他们还是在打扫。尽管学校要求公共区在第一节课前必须打扫完毕，尽管他们打扫时的速度还是慢得让人无法忍受，但是，他们毕竟还是在那里打扫，学校有意见，他们有意见，可是我必须坚持，我知道，今后还有四天艰难的日子，可是我还是得坚持。我不这样，他们还会是老样子。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 2011年9月20日   星期二   老班规的新用途
  今天，有一节社团课。
  经过上个星期的风波，学生的思想情绪波动比较大，现在虽然说又回到了新的班级，临时班委会开始了运转，但是因为无法可以，他们基本上处于闲置状态，整个班级基本上处于“无政府状态”。
   必须尽快出台新的班规，必须让班级管理“有法可依”！
   可是，这已经是开学第四周了，学生经历了反反复复的分班，他们在小学时基本上没有接触过班规的管理，让他们自行讨论和制定班规，他们能行吗？时间上来得及吗？
   我需要尽快稳定人心。
   没办法，我只能采取拿来主义，借用上一届的老班规。毕竟，经过试验，这个班规是一个可行的班规。
   社团课，我需要对他们进行规范。
   我请班长扶思给全班同学朗读了上一届的老班规，她读完后，我又逐条进行了解释。
   接着，我请学习委员刘纠纠朗读了“学生上课十注意”，然后，对作业方面我也进行了规范。
   我感觉，需要对他们规范的东西实在太多，有许多的事情需要我告诉他们去做。但是，急是没有用的，更何况，一次讲得太多，他们也记不了，只能慢慢来的。教育本来就是慢的艺术。
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[P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]         2011年9月21日    星期三   那一刻让我特别揪心[/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   晨读课快下课时，我站在我宿舍的走廊上，望着我班教室。我想，待会下课的时候，我要观察我班学生跑出教室的情况，看一看他们去吃早餐的心情是否十分的迫切。
   不一会，下课铃声大作，可是我班的教室门还没有打开，我估计是英语老师在总结今天晨读的情况，没有及时下课。
   一分钟后，教室前门后门大开，学生开始涌出。而我班的走廊上，正陆陆续续的有其它班级的同学走过，步履是相当的匆忙。
   这时，我注意到，后门开处，我班佳媚正以最快的速度从里头冲出，她的目标是迅速跑下三级台阶，跑向对面的食堂。
   没想到，一个小女孩刚刚从此路过。为了避免撞着小女孩，佳媚急速向左躲闪，然后再跑向台阶，没想到，她因为速度太快，重心失去控制，一下子从走廊上摔下，重重的向水泥操场甩去。
   我一看情形不对，急忙向操场跑去。
    许多同学围在佳媚的周围，佳媚在地上痛苦的呻吟，但就是 没有人扶起她。
    我连忙将佳媚扶起，她的脸上沾着灰尘，略微蹭破了一点皮，所幸没有大的擦伤。
    佳媚只是一个劲的哭，泪水不断流下。
    我只好扶她来教室坐下，询问她还有哪些地方有伤？
     佳媚指着自己的腿部和腹部，痛哭不止。
     我急忙挽起她的裤管，看到膝盖处也是蹭破了一点皮，我问她：“骨头没有受伤吧？”
     佳媚还是痛哭不止。
     英语老师李琴老师走了过来，我请她帮忙，看一看佳媚的腹部是否受伤？
     我来到走廊等候。
     李老师出来告诉我 ，说佳媚的腹部没有太大的问题，我这才长吁了一口气。
     我嘱咐佳媚：你先去吃早餐，如果感觉不舒服，再来告诉老师，行吗？
     所幸，一直到下午，佳媚一直没有来告诉我她的伤情；我注意观察她的表现，发现没有什么异常，这才放心，我非常担心的就是她骨折，所幸没有大碍。
    晚上，我特意和全班同学讲了安全的问题，由佳媚的事例入手，请他们一定要注意就餐的安全，就寝的安全。最后，我深情的说：“同学们，我们第一次离开父母来到学校过集体生活，首先我们要保证自己的身体安全，只有我们的身体安全，我们才能做好其他的事情，你们的父母才不会感到忧虑。看到你们每天蹦蹦跳跳的，快快乐乐的，我们就开心了。”
    他们听得格外认真。
   
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[P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]         2011年9月22日    星期四   我班的表扬时间 [/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    其实，我们班每天都有一个表扬时间的。
    这个表扬时间，一般分布在两个时段，第一是我的语文课，第二是晚上的练字课时间。
    我一般每次利用一分钟左右的时间，表扬班上的优秀事迹和表现突出的人物。
     今天的语文课，我特意表扬了扶思、吴智莲等卷面工整的同学，对于吴博东等几个男生，他们的整体卷面虽然不太好，但是我特别注重表扬了他们的造句非常流畅，有思想，一共有十来个同学得到表扬，我看到他们的脸上都是激动的神情。
     晚上的练字课，我又表扬了承宗这个卫生小组，在早晨打扫公共区的时候，第一是不怕苦和累，组长承宗带头拣出花坛里的垃圾，同时小组成员分工合作，有的洒水，有的分片将垃圾扫成堆，有的将垃圾迅速收集到垃圾桶里，这样，就注重了方法，提高了效率，很快就将一个尘土飞扬的水泥操场打扫得干干净净。承宗这个小组的成员都很高兴，特别是承宗，这是一个非常内向的男孩，此刻他也是非常的开心快乐。
     我这样表扬，一方面表扬班级的好人好事，另一方面也是通过这些优秀的典型，给班级做出了示范，便于规范。
     “学生还是需要多多表扬的，连几十岁的老人都喜欢听到赞美！”校长常常这样教导我们，我们也知道赏识教育的重要性。可是，对于表扬，我还有自己的思考，我希望我们的表扬能够带动其他同学向他们看齐，从而使班级的工作越来越好，他们的表现也越来越进步。
 

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[P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]         2011年9月23日    星期五    老师，再原谅他一次吧 [/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    上午课间休息，有学生就喜滋滋对我说：“老师，今天有人要受处罚了，我们该有棒棒糖吃了。”
     我连忙问怎么回事？
     嘴快的曼婷告诉我：“老师，我们的班规中不是有规定吗？上课偷吃零食的同学要进行批评教育，同时还要为全班同学和任课教师每人买来一个棒棒糖，请大家监督，今天生物课，吴亮偷偷吃泡泡糖，老师批评了他，他难道不应该买棒棒糖 给我们吃吗？”
     原来如此！
     班规刚刚颁布没有多久，就有敢于“顶风作案”的，我想，一定要按照规定惩处。
     我先打电话给生物老师刘老师，证实吴亮在生物课确实有吃泡泡糖的行为。
     下午，在放学时，我给大家讲了这件事情，许多同学就开始喊：“老师，罚他买棒棒糖。”
      我对吴亮说：“按照我们的班规，你违反了其中的一条，现在，请你去对面的商店，给大家买来棒棒糖，每人发一个，请大家监督你今后上课吃零食的行为。”
      吴亮的脸顿时煞白，呆坐在原地不动。
      我很严肃又强调了几次，可是，他仍是不动。
      我知道他很为难，毕竟，买一次棒棒糖需要十几块钱呢。记得当初我是这样解释这一条严厉的班规的：“你上课喜欢吃零食，可见你用来买零食的钱非常多，就罚你买棒棒糖，一方面是将你的零用钱用掉，免得你每节课都管不住自己的嘴巴，第二是是请全班同学来监督你改正错误。”
      我估计吴亮是心痛他那十几块钱，当然我也并不是要他花那些钱，只是，班规制定出来后，就该严厉执行。
      可是，吴亮还是坐着不动，我总不能去拖他吧。
      这时，突然有同学提议说：“老师，原谅他吧，再给他一次机会。”
      我沉吟了一下，把这个问题抛给大家，就说：“我也希望再给吴亮一次机会，可是班规无情，大家也很严肃的指出来了，我无权决定放弃对他的处罚，现在，请大家举手表决，同意原谅他，给他最后一次改过的机会，请举手。”
     绝大多数的手举了起来，原来高喊要吃棒棒糖的同学也将手举起来了。
     吴亮绝处逢生，看得出他非常感激大家的宽容。
     我同意免除对吴亮的处罚，大声强调：“这是第一次，也是最后一次！”大家齐声应道：“好” ！
      但愿吴亮能够领悟大家对他的用心良苦。
      有时，宽容的力量比惩罚更加强大，我在心里这样想。    
 
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[P][COLOR=#3809f7][SIZE=4]    2011年9月26日 星期一     终于开放图书角了 [/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]  学生一直在追问：老师，我们班级的图书角什么时候开放？
  我回答：快了，很快了，你再耐心等等吧。
  我何尝不想早一点开放图书角，因为我发现许多学生课外时间无书可看，虽然他们现在对乒乓球、羽毛球和篮球非常痴迷。但是雨天呢？没有这些体育项目的活动场地，他们中的一部分人将会百无聊赖。
  只是，上周许多工作还没有走上正轨，图书管理员我还没有开始培训。没有做好准备，我怎能贸然开放图书角。
  今天，我在班上宣布：从本周起，班上的图书角和电视柜向全班同学开放！他们听了，个个喜形于色。几个个性爽朗的女生更是和同学击掌叫好。
   16:30，放学铃响，我请图书主管心怡来到办公室，面授机宜，告诉她图书借阅的细则，特别嘱咐她要爱惜图书，老师把这个书柜的近千本图书交给你了，是因为我注意到平时你是一个非常喜欢看书的同学。爱读书的人，一般也是爱惜书的人。
   心怡连连点头，按照我的要求先认真的去填写借书卡，并且将借书卡一张张的发给了同学们。
   17:20：到了我们的借书时间。果然如我所料，同学们蜂拥而来，我好不容易才劝说他们排好队，心怡和彩娟这两个图书管理员在我的带领下开始实习：我负责推荐图书、取书；心怡负责借书登记，彩娟负责借书卡的收存，一切都是有条不紊，可是他们借书的心情还是十分的迫切。
  从借书的内容上看，大多数同学都想借阅故事、漫画、笑话、幽默类书籍。我知道这是他们长期的快餐式阅读造成的，阅读比较浅显，读书只图一笑。这可不行。考虑到他们多数学生无法完成一篇四百字作文的现状，我重点为他们推荐了《中学生满分作文》、《创新作文》等书籍。这样能让他们的写作找到借鉴，学习同龄人的作文，模仿同龄人的写作模式，也是迅速提高作文水平的经验。
   当然也有一些同学不太乐意，他们嘟囔道：老师，我要看漫画书。当听我耐心的解释之后，还是有点不情愿的借去作文书，看来，我今后还要在作文课堂上多做引导，同时监督他们做一些读书笔记。
    18：00,上课铃声响了，可是还有一部分同学没有能借到书本，看着他们依依不舍的表情，考虑到上课时间已到，我只能告诉他们：可以向已经借到书的同学借阅。我们星期三的借阅时间再见。
    晚自习课间休息时，发现许多同学捧起了自己借来的书本，一些原本说不喜欢看作文书的同学也是看得津津有味。

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[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]         2011年9月27日 星期二    我们的班级誓言真响亮 [/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4]   学校要求在今天举行班级宣誓活动。
   每个班级的准备工作已经在昨天就开始了。许多教室传来同学们嘹亮的训练誓词的声音。有性急的班主任，甚至在上周就开始了准备。
   对于我班的誓词，我想做到与众不同。
   针对我们是初一新生，同时班名又是121班（一二一、有点部队司口令的感觉）的特点，我决定好好创作班级誓词，本来想和他们一起写作班级誓词，但是第一是他们确实不会写，他们不知道班级誓词是怎样的，第二是确实没有时间。所以，我只好包办了。
   我班的班级誓词是这样的：

                   121班班级誓词
 （代表誓词）：（女）九月，我们来到晏家中学这个新天地；
               （男）今天，我们拥有121班这个大家庭。
               （女）牢记父母嘱托，严守学校纪律；
               （男）培养吃苦精神，磨练坚强意志。
               （女）齐心协力争创优秀班级；
               （男）励志修身要做文明学生。
  （全班誓词）：121   班有目标   人有志气
                121   积极进取   我们牢记
                121   勤奋刻苦   脚踏实地
                121   自强不息   誓争第一
 
   
    誓词写好后，经大家提议，我们请刘慧娘、康振宇担任领誓，请吴智连负责指挥全班握拳宣誓，先利用语文课在班上演习了几次，结果发现效果相当好。特别是我们全班的誓词，因为都是四字短语，每句都有押韵，读起来朗朗上口，铿锵有力。
    社团课上，轮到我班宣读誓词的时候，只见刘慧娘和康振宇不慌不忙的走上讲台，面对全校几百师生，不慌不忙，字正腔圆。轮到全班齐读誓词的时候，大家在吴智连同学的指挥下，齐刷刷的站起，大声喊出“班有目标，人有志气……自强不息，誓争第一。”我感觉他们的声音是那么的整齐、嘹亮。
    我急忙用用家用摄像机将这个难忘的瞬间记录下来。
    我班的宣誓声音最响亮。
    我和我班弟子将永生难忘。
   
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