是不尊重还是不会尊重
作者：黄长贵  单位江西省宜春市上高县田心中学

笔者和学生的关系一贯是很亲和的。常有师生打成一片的独特风景。有些老师就说这真不像话！学生怎么可以这么不尊重老师呢？毋庸讳言，学生要尊重老师。尊重老师的劳动成果。殊不知，尊重也是有很多形式的。学生喜欢和老师一起“怡然自乐”，这本是好事！反映出师生关系融洽。如此现象，不是不尊重老师！不要错怪学生不尊重老师。倘若老师能够站在学生角度想想，就会有“峰回路转”“柳暗花明”的快乐。所以，笔者觉得学生不尊重老师这顶帽子不要乱扣乱戴！学生还小，只是礼貌知识缺乏或者文明经验缺少，造成老师认为不尊重自己的误解。诚然，对学生多点爱心，多点关心，多点热心，常与他们谈谈心，聊聊天，哪还会有不尊重一说呢？

是不尊重还是不会尊重（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）
作者：黄长贵  单位江西省宜春市上高县田心中学

笔者和学生的关系一贯是很亲和的。常有师生打成一片的独特风景。有些老师就说这真不像话！学生怎么可以这么不尊重老师呢？毋庸讳言，学生要尊重老师。尊重老师的劳动成果。殊不知，尊重也是有很多形式的。学生喜欢和老师一起“怡然自乐”，这本是好事！反映出师生关系融洽。如此现象，不是不尊重老师！不要错怪学生不尊重老师。倘若老师能够站在学生角度想想，就会有“峰回路转”“柳暗花明”的快乐。所以，笔者觉得学生不尊重老师这顶帽子不要乱扣乱戴！学生还小，只是礼貌知识缺乏或者文明经验缺少，造成老师认为不尊重自己的误解。诚然，对学生多点爱心，多点关心，多点热心，常与他们谈谈心，聊聊天，哪还会有不尊重一说呢？

不尊重也要坦然接受（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

作者：黄长贵    单位：江西省宜春市上高县田心中学

很难想象的事，竟然发生在笔者眼前。前不久，一个学生竟然打了一个老师。而且还是一名男生打一个女老师。这是有点古怪的事。笔者愚见，有如鱼鲠在喉，不吐不快！本身这事就有疑点。学生敢打老师？这是我第一次看见！按照常理，这事不会发生。笔者庆幸，自己能够被学生接受，而不被挨揍！心想：尊重学生的老师，是不会挨打的吧。当然，笔者不追究谁对谁错。只是想说，倘若有学生真的不尊重自己，也要坦然接受。毕竟学生就是学生。老师要学会从自身找原因。想想看，为什么学生偏偏不尊重自己？多反思自己的过错。用孔老师的话说：“吾日三省吾身。”用俗话来说：“闲坐多思己过。”加强自身师德修养，可能不尊重现象就会越来越少。

不尊重老师是考验老师（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

作者：黄长贵    单位：江西省宜春市上高县田心中学

    很难想象的事，竟然发生在笔者眼前。前不久，一个学生竟然打了一个老师。而且还是一名男生打一个女老师。这是有点古怪的事。笔者愚见，有如鱼鲠在喉，不吐不快！本身这事就有疑点。学生敢打老师？这是我第一次看见！按照常理，这事不会发生。笔者庆幸，自己能够被学生接受，而不被挨揍！心想：尊重学生的老师，是不会挨打的吧。当然，笔者不追究谁对谁错。只是想说，倘若有学生真的不尊重自己，也要坦然接受。毕竟学生就是学生。老师要学会从自身找原因。想想看，为什么学生偏偏不尊重自己？多反思自己的过错。用孔老师的话说：“吾日三省吾身。”用俗话来说：“闲坐多思己过。”加强自身师德修养，可能不尊重现象就会越来越少。

自私并非全是坏事（原创首发，转摘要本人同意！）

作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

笔者班上的独生子女占80%以上，其中男生占60%。留守儿童占全班总数达到90%。看得出，全是自私自利的主。平时，谁都不会让贤。“同桌人顾人，同组人管人，同性人看人，同班人气人。”这种现象，见多不怪！一是独生子女家教环境“溺爱”成灾。二是留守儿童在家“无人管”成害。这是现实，谁也改变不了。笔者以为，老师可以做的就是开发自己的思维资源。笔者认为，自私自利既然存在，就有其意义。只要不损人、不伤人、不害人，自私点并不可怕。真正可怕的自私是“损人不利己、损人又损己”。对于那种又不损人又利己的自私，还是顺势利导为好，不要过多干涉，尤其不可以大惊小怪！

把自私看成道德风景自私并非全是坏事（原创首发，转摘要本人同意！）

作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

     年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。学生越来越自私，这也是不争的事实。遇到这种情况，班主任的第一反应就是想引导。这不错。但是，日常处理起来，很多老师喜欢“成事不足，败事有余”，发牢骚喊毒咒。而且，还认为“自私”是贬义词，应该反对。毋庸讳言，每个正常人都多少有点自私吧。不自私？不行啊！自私在生活中是一种节约一种朴实一种低调的表现。对于还是靠父母挣血汗钱维持读书生活的学生来说，自私点更是无可厚非。说明学生懂得珍惜父母劳动成果。眼下，人们都在高唱“十万不算富，百万才起步”的小康生活。其实，对于那些还处在低收入甚至是救济水平的家庭来说。节约更有实际意义。学生能够自私点，节约点，甚至吝啬点，就很正常。笔者认为，学生只要无贪心无害心无贼心，自己爱自己的东西，过分点也是爱！表面看，这是一种自私。但是，老师绝不要扩大化。也不要不切实际地提倡“大公无私”。静下心来想，学生自私，却无害于别人，也不会影响成长，还不会搞坏班级和谐。就让这样的自私自由发展吧。民主国家的AA制，不是也很好吗？

把自私看成道德风景自私并非全是坏事（原创首发，转摘要本人同意！）

作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

     年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。学生越来越自私，这也是不争的事实。遇到这种情况，班主任的第一反应就是想引导。这不错。但是，日常处理起来，很多老师喜欢“成事不足，败事有余”，发牢骚喊毒咒。而且，还认为“自私”是贬义词，应该反对。毋庸讳言，每个正常人都多少有点自私吧。不自私？不行啊！自私在生活中是一种节约一种朴实一种低调的表现。对于还是靠父母挣血汗钱维持读书生活的学生来说，自私点更是无可厚非。说明学生懂得珍惜父母劳动成果。眼下，人们都在高唱“十万不算富，百万才起步”的小康生活。其实，对于那些还处在低收入甚至是救济水平的家庭来说。节约更有实际意义。学生能够自私点，节约点，甚至吝啬点，就很正常。笔者认为，学生只要无贪心无害心无贼心，自己爱自己的东西，过分点也是爱！表面看，这是一种自私。但是，老师绝不要扩大化。也不要不切实际地提倡“大公无私”。静下心来想，学生自私，却无害于别人，也不会影响成长，还不会搞坏班级和谐。就让这样的自私自由发展吧。民主国家的AA制，不是也很好吗？

教育格言（原创首发，禁止转摘。转发要本人同意）

作者：黄长贵  单位：江西省宜春市上高县田心中学

1、做自己喜欢的教师，就是做好自己。己所不欲，勿施于人。做个有思想的老师。
2、解释什么是幸福？“辛”字头上多一横，就是“幸”；有“衣”暖身，有“田”地里长出的粮食果腹，就是“福”。增加幸福指数，就是增强这种认识！
3、不要去“比”别人的财物，要善于“比”别人的付出。小心啊，“比”字可是有两把刀啊。
4、“揪心”的事，不要“纠心”。凡人嘛，本来就是“烦人”，但千万不要成“犯人”哦。那样，没有人能来做“救心”使者。到那时，可就真的“揪心”！

教育格言（原创首发，禁止转摘。转发要本人同意）

作者：黄长贵  单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、做自己喜欢的教师，就是做好自己。己所不欲，勿施于人。做个有思想的老师。
    2、解释什么是幸福？“辛”字头上多一横，就是“幸”；有“衣”暖身，有“田”地里长出的粮食果腹，就是“福”。增加幸福指数，就是增强这种认识！
    3、不要去“比”别人的财物，要善于“比”别人的付出。小心啊，“比”字可是有两把刀啊。
    4、“揪心”的事，不要“纠心”。凡人嘛，本来就是“烦人”，但千万不要成“犯人”哦。那样，没有人能来做“救心”使者。到那时，可就真的“揪心”！

    教育散言（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、为什么要教育？“教”字是什么？”“育”字是什么？人活着要讲“孝”道。要懂“文化”。有孝心才是人。有文化更像人。“育”字拆开看看。“亡”字多一点，就是“育”的头。意思是人要懂得珍惜生命。头上多一点思考，就是“活”的，否则，死的！“育”的下面是“月”，母亲要十月怀胎啊！所以，要懂得珍惜父母亲情，推而广之，就是要有人情。有鉴于此，我认为，教育就是把人当人来教！教出有人情的人！
    2、我把母亲当成自己。二十二年，我一直服侍在老人身边。因为娘病了。一直好好坏坏。我不敢外出。“父母在，不远游”。周末，我总是在妈妈身边。又是烧火弄饭，又是烧水洗脚，又是谈天说地……甚至。和娘睡一床，帮助老人暖身子！二十二年，风雨无阻，春夏秋冬。抱着娘晒太阳！帮助娘喂饭！给娘搽洗身子！去年，老人安详地走了！在一个吉祥的日子。而我却哭了！！！

 教育散言（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、为什么要教育？“教”字是什么？”“育”字是什么？人活着要讲“孝”道。要懂“文化”。有孝心才是人。有文化更像人。“育”字拆开看看。“亡”字多一点，就是“育”的头。意思是人要懂得珍惜生命。头上多一点思考，就是“活”的，否则，死的！“育”的下面是“月”，母亲要十月怀胎啊！所以，要懂得珍惜父母亲情，推而广之，就是要有人情。有鉴于此，我认为，教育就是把人当人来教！教出有人情的人！
    2、我把母亲当成自己。二十二年，我一直服侍在老人身边。因为娘病了。一直好好坏坏。我不敢外出。“父母在，不远游”。周末，我总是在妈妈身边。又是烧火弄饭，又是烧水洗脚，又是谈天说地……甚至。和娘睡一床，帮助老人暖身子！二十二年，风雨无阻，春夏秋冬。抱着娘晒太阳！帮助娘喂饭！给娘搽洗身子！去年，老人安详地走了！在一个吉祥的日子。而我却哭了！！！

 教育散言（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、为什么要教育？“教”字是什么？”“育”字是什么？人活着要讲“孝”道。要懂“文化”。有孝心才是人。有文化更像人。“育”字拆开看看。“亡”字多一点，就是“育”的头。意思是人要懂得珍惜生命。头上多一点思考，就是“活”的，否则，死的！“育”的下面是“月”，母亲要十月怀胎啊！所以，要懂得珍惜父母亲情，推而广之，就是要有人情。有鉴于此，我认为，教育就是把人当人来教！教出有人情的人！
    2、我把母亲当成自己。二十二年，我一直服侍在老人身边。因为娘病了。一直好好坏坏。我不敢外出。“父母在，不远游”。周末，我总是在妈妈身边。又是烧火弄饭，又是烧水洗脚，又是谈天说地……甚至。和娘睡一床，帮助老人暖身子！二十二年，风雨无阻，春夏秋冬。抱着娘晒太阳！帮助娘喂饭！给娘搽洗身子！去年，老人安详地走了！在一个吉祥的日子。而我却哭了！！！