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    [P]欢迎“大师”回来,我们又可以跟杜校长学习啦![/P][P]您的帖子不但内容美,形式也很美,养眼又养心,美极了![/P]
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      [P]静心阅读,尽力思考![/P]
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        [P]让课堂成为快乐生成的地方,而不是满满的包袱![/P]
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          知道自己的思考力不强,可是,就是很难提高,还是从学习杜校长的“与大师对话”慢慢积累吧!
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            谁不喜欢充满诗意的、自然流畅的课堂语言呢?锤炼课堂语言,打造优美的课堂语言,是每个教师的追求目标!
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              呵呵,看了杜校长这篇文章,我对号入座,幸运的是我还算得上一位受学生欢迎的老师!
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                不管怎么样,还是要把课堂交给学生当主人。只是大多时候,我们都明白这个道理,可是,实际做起来却不完全是这样的。要努力,要改变。
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                  杜校长说得极是,放手也是一种爱!
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                    我也有杜校长的同感,学生多了,真的觉得自己照顾不过来。
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                      可是,现在好多的公开课,都是“学生不极度兴奋”不罢休,好像只有热热闹闹的表象才是执教者做了充分的准备。又有几人有大师这样睿智的认识呢?
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                        看来,记好教后记,很重要哟!我一定要坚持!
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                          如此看来,学生写不好作业,不仅仅是孩子单方面的原因,还需要老师在布置作业时要用心些才行呀!
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