[P]工作第八年，做班主任6年，今年又带高三。每带一届学生，总想把一些事记下来，无奈个人惰性太大，断断续续写了些，看了那么多老师写的好东西，也想把自己写的放上来，接受大家的批评，以此来促进我写东西的水平和持续性。[/P]

自文理分班后，为增强学生归属感，就把这个班命名为明知班，还有班微和班训，班级“八荣八耻”等。现在学生高三了，主要就把现在发生的一些事放上来吧，以前的事，就慢慢再放。

[P]开帖取这个名字，缘于与学生的一次谈话。请看……[/P]

[COLOR=#ff0000][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=14pt]与辛紫欢的谈话[/COLOR][/FACE][/COLOR][/B][/P][/SIZE][P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=4]晚上，辛紫欢找到我，问了我一个问题：在教育阵线上，是什么让我坚持在教育屡错屡犯的人？[/COLOR][/FACE][SIZE=4pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=4]细想起来，我也很久没思考过这样的问题。不是得不到答案，而是答案让旁人觉得故命清高，在自己看来却甚是凄凉。[/COLOR][/FACE][SIZE=4pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][B][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我为什么要在别人敷衍了事，糊弄地完成工作时，还在想方设法提高学生备考状态？为什么要组织早操，理综训练，[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]200[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]天动员大会……等等在别人看来费力不讨好的事？为什么要为学生的不学无术，不务正来而痛心疾首？为什么要为一个难点知识而数易教案直到找出最有效最直观的方法？……[/FACE][/SIZE][SIZE=4pt][/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=4]每个人都有底线，每个职业都有基本职业操守，这是其一吧！[/COLOR][/FACE][SIZE=4pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=4]每个人都有梦想，一个心结，这是其二吧！三年前，我和我的师傅、同事们是一群“追梦”的傻子，而今，我（或许在这里是唯一）是这里“追梦”的“呆子”。[/COLOR][/FACE][SIZE=4pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][B][FACE=Times New Roman][SIZE=4]这让人很纠结。我一边痛恨着这个行业给我的残酷压制，一边又做着帮凶。历届学生我都告诫他们，不要进入教育行业，这行要付出很多，回报却往往低。[/COLOR][/FACE][SIZE=4pt][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]突然想起已在清华大学生的王晓玥，在读高中时的演讲用到过：[/B][/FACE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]Kiss the Fire[/B][/FACE][COLOR=#ff0000][COLOR=#000000][SIZE=6]\[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/COLOR][SIZE=4pt][/SIZE][/COLOR][/P][P] [/P][/SIZE]

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]换座位的教育契机[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]上周，况涵找到我，想要调换座位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]一到办公室，他就很激动地说：“我要换座位，我不想坐在那，我不想和女生坐一起，我们那片总爱说话，很堕落，学不下去，就是不坐那了，哪怕是坐最后面，单人单桌都行……”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]经他这么一说，倒把我弄得不知怎么办好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]况涵一向温和，很少有如此激烈（冲动）的时候，平时和他谈话，总是半天才有一两句话回应我，对这种一反常态的问题，经验告诉我要冷静处理———学生热，我则冷。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]他一口气说了很长时间，“我不想坐那”重复了好多遍。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]说完后，他停下来，看着我。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]我问了他几个问题：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]1.[FACE=宋体]是座位影响了学习呢，还是自己影响了同座的几位同学学习？[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]2.[FACE=宋体]如果说好的座位，好的同桌就能学得很好的话，那上学期你应该是什么水平？[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]3.[FACE=宋体]是环境决定了你的学习状态，还是个人学习状态在左右环境？[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]这些问题一抛出，况涵刚激动的情绪稍平静了下来，似乎是在深思，有一句没一句地回答我，我谈到：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]换个座位是最小不过的事了，你想坐哪都行，但单纯地换个座，能否解决你目前的问题？能否解决你想“洗心革面”，重整旗鼓地大干一场的问题？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]答案显然是否定的。相对于内心欲望的强大，外界环境看起来就微不足道啦！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]我很欣赏你现在的求知的欲望，上进的渴求，但如若一味依赖于环境，当热情减退时还没达到成功，岂不是前功尽弃。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]所以，我要考验你：继续在原座位上学习，把每天的学习任务向我汇报，我们来验证环境对于一个奋发向上的人来说，到底有多重要！一周后，你想坐哪都行！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]一周过去了，他坐到了他想坐的地方，我每天都能收到他做的习题、作业还有错题本。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff][FACE=宋体][SIZE=10]“一个真正上进的人，才是最帅的人”在他今天交上来的错题本上，我写下这么一句话。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][/P]

谢谢！

[P]终于有时间了，把我以前写的东西贴上来吧，肯请大家赐教！[/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]2012年9月26日 星期三
高三开学了，头绪很多，一时还没理清。刚考试完，就想着来理理最近的思路。
开学分班，有些学生要从我这走出去，到别的班，对他们或者对全体学生来说都是个好事吧。从学生的状态上来看，确实也是这样的---劲头更足了。在分班这件事情上，我觉得我处理得很不得当，过多地提出不能分班加强班，相当于降一个档次，（而且还很幼稚地认为我个人在学生分配过程中能起到一定的作用，事实证明，在我没拿到名单前，我也不知道结果会是什么样的。）这样一来，从这走出去的学生，都对我敬而远之，或者心存恨意也说不好。当有时与学生碰面而不打招呼时，我只能说这是我做老师的失败。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]新班重新开始后，也来了一些新面孔，不管愿不愿意，该接的一个也不能少，看造化吧，我这样对自己说。
CLF，开学前家长通过一次电话，双方都很无奈于他的现状，想不出更好的方法。开学后，也一直没让他顺利报到，就在家里反省吧。那天，他和他妈妈一起来学校，要求报到上课，我极力地表现出不愿接收的样子，没给他妈妈面子（到现在我还觉得对不起人家），最终我以让他再和他爸爸商量好了再来报名，位置给他留着，什么时候想通了再来，没想通之前就不要来了。第二天，又是和他妈妈一起来的，这次就不能再不给面子了，所以，才正式谈了起来，谈话要点就两个吧：第一，要有责任心和良心，父辈家族也属望族，不能给家族丢人，如果只是为了自己而读书，而生活，完全没必要去读书，自己一个人四处流浪，还乐得潇洒，而有良心的人不能这么自私。第二，之所以如此大费周张，还是想挽救回来，高一高二是我看着成长起来的，基础不差，不能浪费前几年的努力成果，争取最后颗粒归仓。
报到后，让他坐到前排，表现一直很好，这次考试也考出了个比较乐观的成绩。看来没白费功夫。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]DK，借读学生，行为习惯很差，人品还不错，成绩很差，学习愿望有，有想法，无行动。这是我最头疼的那一类学生。采取的方法是不让他传染别人，从局部慢慢改变。
从观察情况来看，情况比想像的要好一些。
自习基本能坐下来看书，虽然看的都是语文书，但最少还是不会影响到其他人。第一次月考，语文考了100分，还不错。
有一件事，让我对他的看法有了很大改变：我去宜春出差要两天，当天下午，班长给我发短信说他三点多还没到学校，当时，我就想到：好小子，我一没在学校，他就给我捣乱，看我回去怎么收拾他。下午放学后，他给我打了个电话，说是中午睡着了，没人叫他，所以，才来晚了，如果我不相信，可以一会让他家长打电话给我说明情况。
其实，就是家长不给我打电话，就算是他说的不是真的，我也欣慰，至少他在乎这件事情，有所畏惧，这就是进步。从这以后，我就对他另眼相看了，正中了那句话吧，每个孩子内心里面都想做个好孩子。[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]早上，11班在处理几个学生玩扑克的事情，一审问才知道，原来我班也有这种情况，而且还很严重。这事让我想了一上午，就像是吃进去一只苍蝇，怎么也不是滋味。
中午一点多，我到寝室查看情况，果不然，有几个人在一起玩扑克，顺藤摸瓜，揪出来十八个人参与其中，其中不乏前十名的学生。让他们写清楚材料后，我就去上课了，让他们想解决的办法。学生也看出来我很生气，自己制订出了一些计划，其中有本学期所有周六下午都按正常作息时间，早上六点十分到操场读书，中午十二点五十五到教室学习，然后睡觉。如果能执行下去，还真是能促进他们的成长的。
如果是这样的话，坏事也就变成好事了。[/B][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

提前拜年，俺要去乡下过年啦。新年愉快！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]新年快乐！[/P]

[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]2012年9月29日 星期六[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]前天和高龙平谈了谈他的近况，分析了此次考试。
这个高大而又显略显腼腆的男生，外表看起来文文弱弱，通过几句谈话，我感觉到这是一个内心很大的人。说话很有条理性，底气十足，不拖泥带水，干脆利落。
我一直认为，学习理科是需要有理科的素养的。那什么是理科的素养呢？我也没有一个很完全的描述，就像高龙平，我就觉得他就有理科的素养，沉着，稳重，认真，细致，有条理性。还有彭斌，能进入理科的角色，能享受知识间融会贯通的妙处，能开动思维去理清各种知识间的联系与区别，是主动地学，而不是被动地听，学习新知时是参与者，复习旧知时是“冷眼旁观者”---站在知识之外看知识，组建自己的知识网络。[/B][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]2012年10月6日 星期六[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]最近几天，班级一些人总是蠢蠢欲动，课前安静不下来，这可能不是一两个人的问题，而是整体的问题。
如果整体出现问题，那就不是一般的问题，所以，我很不安，同时，我也很迷茫：我真不知道这是什么原因导致的？
分心？听说最近午休的时候，有人在看闲书；有人在教室里做些小生意；
我相信这些也只是表面的问题，没有谁会在高三这关键时候来想着做这样的事，那深层次的问题是什么？我应该如何来疏导？
有点黔驴技穷了！[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]今天是班级第一次自已组织练习理综，之前做了一些动员工作，把理综的重要性讲了好些，理综的答题技巧也说了。
今天我来的教室的时候，理综科代表在黑板上写下了考试时间和注意事项，看起来还很正规，第一次理综训练也有模有样了。
希望会越来越好吧，从理综尖子来说，我们是不差的。[/B][/SIZE][/COLOR][/P]