燕雀的啁啾不如黄鹂的歌唱得好听，但那毕竟是自己的歌！

精彩！

                            压力
                                ——赵茜
    “因为在液体中，沉船的位置越来越深，所以压强越来越大，最后就爆炸了……”
    “根据帕斯卡原理，密闭的液体能把压强大小不变的像各个方向传去，所以在这个仪器中，就可以用较小的力，托起更重的物体……”
    写着物理作业的我又走神，胡思乱想起来。嘿！这压强还真是个“两面派”，一会让船爆炸，造成生命损伤的惨案，一会儿又变成人类有用的工具，乖顺地为我们服务。变化多端，它累不累啊！然后望着作业一本一本地扔在桌子上，我呜呼道：“它不累，我还累呢！作业的“压强”简直快要让我爆掉了！都说学生压力大，我今天可信了！”刚“感慨”完，我忽然就眼前一亮——好巧，眼前一本读者上的故事让我对压力有了新的认识：
    法国军用机场上，贝尔正刷洗着战斗机。突然他感觉有人用人拍了拍他后背一下，回头一看，顿时吓了一跳：一只大狗熊正举着前爪站在他背后。贝尔吓得紧闭双眼，用尽全身力气跳上机翼，并大声呼救，狗熊被闻讯赶来的哨兵击毙。时候很多人对此很不解：机翼离地面有3。5米高，贝尔在没有助跑的情况下跳了上去，这可能吗？然而事实就是如此。
    看得出来，是压力激发了贝尔的潜能，使他在绝境中逃过一劫。
    其实，我们也是一样。写作业就是一种再简捷不过激发我们潜能的压力方式了。在这个过程中，我们可以同时巩固。思考、联想实际，从而使知识从表面升华到本质，让知识可以在生活中与运用起来。这就是压力的好处。
    现在，好多同学都抱怨老师留的作业多，家长逼得紧，导致压力增大。可我认为，非也。有时候，更多的压力是你自己施加的。说实话，我觉得现在学习并不累，可是某些人在除了学习之外，把玩游戏、看电视、看小说、逛街也当作每天生活的必要活动，从而占用了大量的时间，这样当然觉得学习时间不够用了。当然，适当的娱乐消遣对我们的身心有好处。可太过分了却反而给自己带来过量的压力，费心又费神，更重要的是浪费光阴，值得吗？是的，不值。我们对这种奢侈，还无福消受。
    所以，面对压力，我们要舍小取大，避免太多的闲事给自己带来的负担。
    另外，即使在学业上也别给自己施加太多的压力，虽然说适当的压力可以激发潜能，可这要根据个人情况而定，毕竟每个人的承受能力限度是不同的。如果压力太大的话，他更容易使人失败，甚至绝望。
    所以，一定要掌握好压力的程度，以免自己太疲惫。但就另一方面说，如果你不把学习当作一件苦差事，而是全身心投入进去，乐在其中，那你还会感到有压力吗？

来看看段老师，再次为您学生的语言、观点惊叹。

                  前面就是起跑线
                        李方宇
    “初三初四离我们还远着哩！没必要紧张啦……”
     刚刚步入初中校园的我总是这么想着。于是，一
 段时而懒散懈怠，时而奋笔疾书的光阴便开始分分秒
 秒从 我身旁掠过了。殊不知，昨日才迈入校园的我，
 今日竟然已经奔向了初三的学期末。
     很早以前，我便想着初中生涯结束是的情景，是
 满面欢笑？还是“老泪纵横”？进入理想学校与否又
 会如何？在多少次的思索醒悟后，我依然决定坚守那
 颗不凡之心，在我的脑海中努力前进着。因为我深刻
 地明白，此刻的分秒又将在瞬间后消逝。不正是前几
 天吗？初四的学生们中考了英语口语，中考了体育。
 你认为那些离我们还遥不可及吗？其实近在眼前啊！
 同学们！眼前就是起跑线，紧跟在前面队伍后面的，
 还能有谁？就是你我啊！
     甘于埋头苦干，甘于寂寞，到了初中结束的那天
 定不会有半点后悔！努力了，拼搏了，终有一天会水
 到渠成！
     说是还有一个学期，“长的很”呀！可你哪知道
 这在你无聊玩笑的时候就已浪费。哭去吧！这必定存
 在！“差别在于行动与否。”这句平时我们头脑发热
 ，而感到厌烦、无用的话，在你悔恨掉泪时，不又是
 你的一种折磨吗？行动与不行动，是某些人成功后的
 内心微笑与庆幸，也是某些人捶胸顿足时的强颜欢笑
 与满脑抱怨！
     有的人已经成功，因为行动摆在那！
     有的人距成功仅有一步之遥，因为思想摆在那！
     有的人现在弥留在失败边缘，因为日益腐蚀的蛀
 虫摆在那！
     从此行动，好好跑完余下的路吧！
 

                              笑谈物理先驱
                                      何爽
    不知是上辈子欠了牛顿的钱，打了伽利略的儿子，还是烧了爱因斯坦的房子，反正我只要一遇到物理难题，就处处碰壁。
    在别人看来白痴可能也会做的题目，我却百思不得其解（当然不是老师教的不好，也不是我天生愚笨）。更奇怪的是，物理公式我记不全，物理学家的名字倒能说出一大串。这不是他们上辈子跟我有仇，是什么呢？最可恨的事还在后头，他们的定理多得像天上的星星，隔三差五地跑出来几个，物理老师当他们是宝，我却把他们归为物理学家的“罪行”。
    物理界的“罪魁祸首”非牛顿莫属。从小学开始，我就跟他老人家打交道，“力学巨匠”是人们给他的美称。他老人家的确在力学方面下了不少功夫：什么“万有引力”啊，“惯性定律”啊，全是他的杰作。汽车刹车时人会向前倾倒，这谁都知道，却偏偏只有牛顿不嫌麻烦地给它下了个定义，于是我们的中学物理课本里便多了一条“惯性定律”，多么麻烦！当然，总的说来，牛顿还是很不错的，不然怎么会有那么多人崇拜他学习他呢？不过，他煮怀表的习惯实在不好，因为怀表比鸡蛋贵多了。
    接下来是伽利略了。我对他的“恶意”倒不是很大，因为他没给一些稀奇古怪的现象下些稀奇古怪的定律，为此省了我不少事，更何况他还做了个了不起的实验，让全世界的人都知道了在意大利有座了不起的比萨斜塔。
    再说说爱因斯坦，闲着没事儿干嘛提什么“相对论”？何谓“相对论”？它到底提示了些什么，听说至今还无人能说清楚。中学历史课本上的爱因斯坦头像更令人费解，两眼无神，头发蓬乱……唉，但人不可貌相啊！
    听了我这一番谬论，不知物理老前辈们会不会被“气活了”？！然后给我以反驳。
    糟了，明天还有物理考试，尽管心里很烦，为了成绩，我还是先拜访一下牛顿他老人家吧……

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]

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我读书的时候只有物理最好，高考的时候还考过148分，那是全国第一年采用150分，所以，看到这篇文章特温馨.告诉小何同学，学习物理理解通了就很容易，掌握基本概念，掌握基本原理，学会分析物理现象...[/QUOTE]


      朝阳班主代何爽同学谢谢郑老师!

                            [B][/B]我的目标易腾辉
                                     卜晶
    目标：易腾辉
    人品：勤学好问，待人友善等
    成绩：除了这学期的第一次段考我超过了他，其它考试易腾辉同学的成绩都在我之上。
    马上就要第二次段考了，他说要超我5个名次，看来他并没有小看我，知道我不是那么好超过的。我当然也不甘落后，学习成绩再不搞上去，那不就让他反超了。
    当前的问题是，他要超过我，最近肯定会努力学习，而我呢？只需要跟着他就行了，他怎么学我就怎么学。不对！是他怎么努力学，我就怎么更努力学！这样才能不让他超过我！
    振奋精神，好好学，这样下去，用不了多长时间，我想，前二十名会有我们两个竞争对手每人一片天！

[QUOTE][b]下面引用由[u]朝阳班主[/u]发表的内容：[/b]

                              笑谈物理先驱
                                      何爽
    不知是上辈子欠了牛顿的钱，打了伽...[/QUOTE]

小作者幽默极了，看完后不禁哑然失笑。

                         我们的化学老师
                             宋爽书记
    不管是鹅毛大雪在天边飞舞，也不管是北风在怒号；不管是人们围坐在火炉旁取暖，也不管是孩子们蹦蹦跳跳增加热量……他---我们的化学老师，一个“标新立异”的人，绝不“盲目从众”，即使在冬天，毛衣也与他无缘，更何况裹得似企鹅般的大棉袄……
    化学老师最大的特点就是笑，但是我们时常把他的“笑”称为“笑里藏刀”，让人听后，觉得“瘆”得慌，有些“阴险”，甚至他的笑让人摸不着头脑，不管你做对了题，还是做错了，他都笑一笑，然后才讲对与错，所以不认识他的人，当请教他的时候，很可能发生误会……
    化学老师一直保持着一颗童心，非常的幽默。记得那一次，当我们踏着铃声上课时，管珍发现化学老师在看着我们，于是向他摆摆手，化学老师居然似孩子似的向我们回摆，让我们忍俊不已……还有一次，我和管珍在化学老师后面追他，一边气喘吁吁的跑，一边大声喊，“可恶”的化学老师反倒连头也不回，径直往前走，等到我们追上来，他反倒往后打了个趔趄，好像是我们把他吓了一跳，动作真的太夸张，特搞笑……他的幽默总在我们不知不觉之中进行。有一次，我们在辅导室上课，张琨不小心把涂改液碰到地上了，原本寂静无声的教室，被这个小东西引起了轩然大波，我们都被吓了一跳，而坐在讲台上的化学老师却猛然说道：“老鼠抓着了没有？”我们都傻了眼，个个显示出迷惑，还是管珍反应得快，说：“老鼠跑得太快了！”
    不仅如此，化学老师的眼睛特别厉害，如果谁在课堂上不认真听讲走神了，那他可就惨了，所以，每次被老师叫起来回答问题的，都是没有认真听讲的，而且百叫百中，神了！让我们佩服得五体投地！
    这就是我们朝阳班人无比爱戴的化学宋老师！

                             物理的魅力
                                       马霖卉
    每次上物理课，总是惊叹于那些物理学家们的理论，惊叹于他们那经历过百万次试验后得出的结论。在课堂上看着生活中一个个我不解的问题都被那精华般的结论奇妙地解开，看着那一个个小小的实验解决了那么多生活中这样那样的问题，不禁感叹物理的作用之大。
    这几天物理课上，老师讲了液体压强和大气压，看着书本上那些复杂的公式，我的头就疼起来。这些问题我都是一知半解，就连练习册上的那些基本的练习都不会做，咬着笔杆直打自己的头，却怎么也是不明白其中的道理，更别说有心情去做别的作业了。
    可我就是不服气，凭什么几道物理题就能急得我想哭？！不行！我似乎下决心一定要和物理题分个胜负。是你难倒我，还是我最终解决了你？
    自习课上，我埋下头，努力的做着每一道题。我一手拿着笔在纸上算着，画着图，另一只手便翻着厚厚课本，在密密麻麻的课文中寻找着那些复杂的公式和我一知半解的定义。脑子里一遍又一遍的背着概念，总想着能多理解些。终于在我的努力下，我独立完成了今天的物理作业。这时，我发现我已经用了两节自习课的时间。可我还不满足，因为还有一两道题还没有彻底明白。我便问同学，和他们一起讨论。就这样时间随着一道道物理题的完成而一分一秒的度过了。
    我突然发现，那个总是对人、对物、对一切都没耐心的我，今天为解决几道物理题竟变得如此的有耐心。我也终于明白了那么多的物理学家们为什么会花费如此多的时间来完成、研究一个个物理问题。这或许就是物理学的问题吧！你越是解不开，你就越想解开。
    当然，我同时也明白了：只要肯努力，一切问题都会迎刃而解！