[P]   [SIZE=5]                             数学课上的幽默[/SIZE][/P][P][SIZE=5][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][/SIZE][/COLOR]“同学们，今天我们学习了一个主要问题，”我环视全班同学：“就是用代数方法解答几何问题。我们都知道几何方法需要因为所以。”我故意顿了顿。学生马上接下去：“不说也可以。”
[COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]  “错，”我斩钉截铁地说。 “不说不可以。”我把“不”拖了一个八拍。学生被我的语调逗乐了，我接着说：“代数方法不说才可以。” [/COLOR][/BGCOLOR]
[COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][/COLOR][/BGCOLOR]
[/BGCOLOR][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=5]   数学课上，老师问：“同学们，听懂了吗？”
   “听懂了”同学们齐声回答，其中俊的声音最大。
  “俊，你把这道题的解题思路说一说。”老师开心地指着黑板上的题。
  “嗯··嗯···老师，我不懂。”
  “宁愿相信世上有鬼，也不相信俊的那张嘴。俊，老师希望你实话实说。”[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P]

[P]        [SIZE=5]                       数学课上的幽默[/SIZE][/P][P][SIZE=5][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)] [/BGCOLOR][/COLOR] “同学们，今天我们学习了一个主要问题，”我环视全班同学：“就是用代数方法解答几何问题。我们都知道几何方法需要因为所有。”我故意顿了顿。学生马上接下去：“不说也可以。”
[COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]   “错，”我斩钉截铁地说。 “不说不可以。”我把“不”拖了一个八拍。学生被我的语调逗乐了，我接着说：“代数方法不说才可以。” [/BGCOLOR][/COLOR]
[COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)] [/BGCOLOR][/COLOR]
[/SIZE][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=5]    数学课上，老师问：“同学们，听懂了吗？”
   “听懂了”同学们齐声回答，其中俊的声音最大。
  “俊，你把这道题的解题思路说一说。”老师开心地指着黑板上的题。
  “嗯贩粪欧贩老师，我不懂。”
  “宁愿相信世上有鬼，也不相信俊的那张嘴。俊，老师希望你实话实说。”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=509400]发表的内容[/URL]：[/B]

教育，不分语文数学，只有勤奋懒惰之分！班主任，又是语文老师，肯定是在文字方面多一点注意，不一定就是最佳！其实，很多老师，不是语文老师，同样写出了高水平的文章！[/QUOT[/P][P][SIZE=5]你说得非常正确，直到现在，我才知道你是数学老师。我愿意向你一样成为一个勤奋的老师。[/SIZE][/P]

[P]            [SIZE=5]                生活不会馈赠投机取巧[/SIZE][/P][P][SIZE=5][TABLE=transparent,0,0,880px,left,rgb(255,255,255),0,none][TR][TD][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14px][P][SIZE=5][/COLOR][P][SIZE=5]  我是一个活泼，又不失规矩 的老师，我喜欢每节课，学生横要成排，纵要成列地端端正正地站好，目光直视前方整齐划一地向老师问好。开学第一课，我进教室时发现万龙同学东张西望，没想到起立时他依然如此，我用目光阻止了他。他稍稍有些收敛，但与其他同学相差甚远，整个课堂他都给人人在教室心在外的感觉。
       这个孩子，我以前认识，他是一班的知名人士，因为他性格外向，喜欢三五成群地玩耍。经常看到他在校园内东奔西跑。没想到课堂上他还是这样一幅吊儿郎当的样子。我一定要改变他。
      前任班主任告诉我，这孩子人很聪明，就是学习不踏实，如果能改变学习态度，他是一个可造之才。对他有了初步认识，在课堂上，我观察到他只要是口答题，他都能很好的回答，遇到证明题就不知道从何入手，这时典型的投机取巧的学习方式。
     课后我把他请到办公室，他依然昂着头，手不停地摆动。
    “你知道你名字的意思吗？”我试着去沟通。
   “没有什么意思，就是一个代号。”他没有和我交流的打算。
   “你的名字寄托了父母对你殷勤的希望，他们不仅仅是希望你在某方面成龙，还希望你在方方面面都都出众。” 我注意到他的神情变得凝重，不好意思地点点头。
   “孩子，你完全有能力达到你父母的要求，可是你投机取巧的侥幸心理，让你逐渐背离他们的愿望。”我接着讲：“我曾经看过一个故事：一匹马拖着盐送往河对面。到了河边才发现桥被水冲走了，如果改道，会走很远的路，于是它试着从河里过，当它小心翼翼到达和对面时，感觉非常轻松。第二次主人让它驮棉花，有了上次的经验，它还是选择从河里过。可是这一次，它越走越重，最后被活活地淹死。这匹马死于它的投机取巧。人投机取巧或许没有这么严重的后果，但绝对会影响人的成长。因为生活不会馈赠投机取巧。老师希望你踏踏实实地做人，进自己最大的努力，做最好的自己。”
       他的脸色露出满意的微笑，眼神里多了一种叫坚定的神色。孩子加油吧，踏踏实实走出自己的辉煌。 [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE]
[P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@阿荣][URL=a.asp?b=205&id=511246]发表的内容[/URL]：[/B]

 
因为开学的忙碌，论坛没能完全顾及，直至现在，才看到何老师的精彩文章。文字是不分语文和数学或者其他什么科目的。我也是小学数学老师，可我经常给生病缺课的语文老师代课，而且一带上，学生就不愿意让我离开...[/QUOTE]
[SIZE=5]谢谢谢老师的光顾[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=511228]发表的内容[/URL]：[/B]

读着您的文章，感受着您精彩的教育人生。[/QUOTE]
[SIZE=5]谢谢鼓励[/SIZE]

[P]      [SIZE=5]                      人要为自己的选择负责[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     “叮叮叮贩贩”电话声乍然想起，是谁？拿出电话一看，是燕子的妈妈。燕子已经转学了，打电话有什么事？
[/SIZE][SIZE=5]      开学那天，班级重组，我班原班人马不动，还 增加新鲜血液，从外班调过十多个学生。细心的同学发现把燕子分到另一个班。这孩子性格有些内向，在班上有两个最要好的朋友，她们三人形影不离，与其它同学交往较少。如果把她分到陌生班级，她不可能很快使用。于是我马上把她调过来。到了班上才发现她居然还没有到校。开学第一天，同学们都很兴奋，她怎么还没有到校？是身体不适，还是拖沓的习惯没有改，抑或是路上遇到麻烦？
[/SIZE][SIZE=5]      带着忧虑，回到办公室。燕子和她母亲来了，原来燕子准备转学，她选择的学校和我校差不多，都是农村初中。这让我更加困惑，如果她选择比我们更好的学校，或者是她选择离家近的学校 ，我还好理解。可是贩贩再说在我校好好的，环境也熟习，为何要转学？
[/SIZE][SIZE=5]     经过了解，她的转学是母子矛盾调和的产物。燕子想到好朋友悦悦家里住，悦悦及其家长都同意，但燕子的母亲担心悦悦家里没有大人的管教，担心燕子有意外，坚决不许燕子到悦悦家住。为此母子俩大吵一场，最后用转学来解决纷争。
     选择学习是学生及其家长的权利，我无权干涉，作为教师，我有义务让她们知道其中的厉害关系。于是我说：“不管选择那所学校，都要有利于学生的成长。只要是对学生有利的，我都全力支持。”燕子的母亲听到这儿松了一口气，她觉得孩子转学事先没有通知我这个过去的班主任，心里有些愧疚。听到我这么一说，她不停地点头。
     “你们选择这所学校，是对这所学校了解，还是一时的意气用事？”我看着她们，她们没有正面回答，看得出她们事先并没有认真地考虑过。
[/SIZE][SIZE=5]    “现在很多学校，对外宣布不分快慢班，背地里却不是这么回事。如果燕子在初二就被分到慢班，对她的成长一定会产生负面的影响，必定她还是孩子。如果分到快班，她能不能跟上进度？过去我班挺不错的，只是外语薄弱些，因此这期是你们的新外语老师当班主任，再说燕子志趣相投的朋友任然在一个班。你们自己衡量其中的厉害关系，在做决定，只要有利于孩子，我都支持。但是不管选择那所学校，我都希望燕子要对自己的选择负责，选择后就心无旁骛地学习。”
      我对着燕子的母亲说：“尊重孩子的意愿是好事，说明你是一个开明又不失原则的好家长。但是孩子处于青春期，做事易冲动，你要好好给孩子把把关。”燕子妈妈点点头，我示意她们到办公室外商议商议。
     过了一会儿，两母子笑容满面地进来告诉我不转学了，我很高兴，让她们到新班主任处报名。后来不知什么原因，她还是转走了，希望她在新的学习做最好的自己。
[/SIZE][SIZE=5]     “何老师，燕子转回来行吗？”燕子的母亲问道。
      我被这突如其来的情况惊呆了，转学才一周又转回来，这是儿戏吗？人要学会为自己的选择负责，开弓没有回头箭。我不能纵容这种轻率的举动。
      “转学才转一周，又转回来。这个事情我不能决定，你去找领导吧。”或许是我忿忿不平，或许我说的话生硬。燕子的妈妈也火起来：“不能转回来就算了贩贩”我急急忙忙挂断电话。
      人是在一边选择，一边放弃中长大。既然你选择了远方，就不要在回头，要学会为自己的选择负责。孩子啊，一路走好。 [/SIZE][/P]

[P]    [SIZE=5]                 在学习中成长[/SIZE][/P][P][SIZE=5]新的一周开始了，我怀着饱满的精神走进教室，简单的开场白后，我开始提问:“悦悦，一个五边形总共有多少条对角线？”
[/SIZE][SIZE=5]     悦悦站起来，左手搔搔脑袋 ，眼睛使劲地眨了叽几眨，牙齿咬了咬右手送上来的笔。我等不及，走到她面前，她取出笔在练习本上画五边形。悦悦在班上属于学习很好的学生，这么简单的问题，居然磨蹭半天，才采取数形结合的方法做。没等他回答，我抽了一个基础差的同学，这个同学一口说出标准答案。这种强烈的反差让我无比地难受，就像去骨鱼中的刺，冷不丁地刺到喉咙。我忍着自己恨铁不成钢的着急，和颜悦色地说：“不但要上课认真学，下课后还要及时复习。如果有不懂的地方，我欢迎你的来访。”
[/SIZE][SIZE=5]   周一这一天，她没有来访，我想她可能已经学会了。于是在周二我让全班同学做练习，我在班上巡视，当我走到她面前时，他所做的两道题全错了，包括最简单的第一题。我的火一下子冒出来，想压也压不下去，于是给她讲题的声音提高了一个八度。
    孩子，你是怎么了？忘记你曾经说过“我不是班上最优秀的，但是我一定是班上最努力的”这句话了吗？我很想帮助你，我单独问你是不是有思想负担，你摇头说“NO”。
   悦悦的事情让我坐立不安，不知道怎么才能提高她学习数学的兴趣。
[/SIZE][SIZE=5]  今天晚上，在论坛里学习，看到人在职教的帖子。她在活动课上，把用于缓解咽喉肿痛的整盒草珊瑚放在学生手中，回到她手里时只剩下可怜巴巴的两颗。早读时又有学生问她要。我曾经也遇到过这类尴尬，好心帮助学生解决一次生活的实际困难后，每每有困难都会向我伸手；或者把老师的不值钱的东西据为己有。虽然那时，我心里有些不快，觉得学生贪图小便宜，应该教育教育。但又怕学生说我小气，于是就保持沉默，满以为沉默是金，那知就是金闲置久了也要蒙尘，坐失教育良机。学习了人在职教的帖子后，受益匪浅，原来教育可以做得如此美好。
   一直有些自满，总是觉得自己不错，教育水平还不错，如今才知道自己是井底之蛙。从现在起，我要冲出井底，到井外看看浩瀚无际的蓝天。 [/SIZE][/P]

[COLOR=rgb(0,0,0)]   近段时间，按部就班地完成各项工作，很少留下时间反思自己的一举一动。也没有对自己及时清理思想的毒素，很多想法都烟消云散。真是怠慢滋生懒惰[/COLOR][COLOR=rgb(0,0,0)] 。[/COLOR]

[P]         [SIZE=5]          让我走进你的心灵[/SIZE][TR][TD][/P][P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14px][P][P][SIZE=5]   人只有在反思中成长，学生也是如此。上周末，我给布置学生作文《新学期的感悟》，要求并不高，只要写出自己的真实想法，字数不限。可是这周还是有四人没有交上来，其中靖就在其中。
     靖，高高的个子，大大的眼睛，随时脸上挂着甜蜜的微笑，我喜欢这样阳光的女孩。她是刚从一班分到我们班，从平时上课来看，她的数学属于中等水平，听原任老师介绍，她是一个有发展潜力的学生。在课堂上，她认真听讲，独立完成作业，为何这次没有按时交作业？我悄悄把她叫到办公司，她说上周没有听到我布置这个作业。这个回答令我膛目结舌，怎么会没有听到？那天布置作业时说得清清楚楚，当时有同学问要求，我把刘德华的《一辈子的错》改唱为：“我的要求不是太高，也不一定要精彩。”这不可能不留下记忆痕迹吧，这分明是在给自己找借口。本想开导她，预备铃响了，为了不耽误她上课，我让她回教室。
[/COLOR][SIZE=5]     再次来办公室时，她带上了她的感悟，她说：“何老师，我错了。”
     我知道她指的是撒谎这件事，能认识到自己的错误，我很高兴，我说：“你认识到自己的过错，老师很高兴，说明你在成长。人不但要有勇气承认自己的过错，更要有决心改正自己的过错。”她点了点头，保证以后不再为自己的错误开脱。
    她的感悟，泛泛而谈，没有一点真情实感。看来她对我有戒备，我理解她的这种自我保护。我怎样才能走进她的心灵？
  “孩子，每个人都有积极上进的心。”她点了点头，我继续说：“你也是一个有追求的女孩，你不甘过平庸的生活。可是你现在的状态让老师很担忧，老师多希望能帮助你，你能否给老师这个机会。”
     靖是一个很重感情的孩子，听到我这么说，感动地说：“其实，在小学时，我最喜欢数学，那时还信誓旦旦地说长大后学习理科。进入初中后，感觉数学知识很多，每节课都告诫自己不要开小差，可是就是要开小差。期末才刚及格。”她很难过，泪水纷纷滑落，我的心一阵阵的痉挛，拿出手纸，递给她。我不想打断她，她需要宣泄她的困惑。
    “虽然，我期末这么惨败，但是我的父母不但没有责骂我，反而对我包有很大的期望，我不想让他们失望了。”父母的爱，深深打动她的内心，也打动了我，作为老师，我一定要帮她走错困境。
     “孩子，有压力是好事，可是压力过大就不行了。你想想，钉子没有压力不会自己钻进木头，需要外力捶打它。如果外力过大，钉子就好折断。所以不要给自己太大的压力，轻装上阵。其次，初中的数学知识与你们的接受水平相适应，因为你们成长了，所以介绍能力强了，知识点显然比小学多。如果现在要你在一周内学习十也内的加法，你是不是会觉得小题大做？只要你有一颗平和的心，把学习当成一件快乐的事，你一定会进步的。”
     靖的脸上又露出甜蜜的微笑，孩子，别怕，黎明前最黑暗，穿过黑暗，你就会迎来曙光。 [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/TD][/TR]
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