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说得真好！要为自己负责！[/QUOTE]
谢谢黄老师的关注

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只要馈赠，不要灰心！[/QUOTE]
加油，加油，大家一起加油

[P]   [SIZE=5]                     课堂反思[/SIZE][/P][P][SIZE=5][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)] [/BGCOLOR][/COLOR]  昨天进行全等三角形的教学，主要是学校相关概念和全等三角形的性质。虽然我进行了充分的准备，但是课堂反映平平，与我的期望相差甚远。痛定思痛找到自己在课堂中的失误。
[COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]    一  引言部分，对学生期望过高。[/BGCOLOR][/COLOR]
[/SIZE][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][SIZE=5]   我用唐太宗的话“以铜为镜，可以正衣冠。”作为引入语，这句话在初一的历史上学过的，我满以为自己说出以铜为镜，学生就可以顺利地接下去。谁知全班就一人知道，当我表扬这个学生时，这个学生自以为是，洋洋得意。这只能怪我没有把握好该生的性格。
   二 授课过程中，没有处理好学困生与优生的关系。
   在教学中，我将简单的题留给学困生，准备给他们一个表现自己的机会，谁知这个学困生竟然连线段的表示方法都不知道，这个时间优生显示出不耐烦的心里，让我的课堂很被动。
     这堂课，最大的失误是对学生的把握不准。本来学生不能接引入语无伤大雅，但是我表扬了一个唯一能接下去的同学，这同学的自以为是激怒了其他同学。这两个学生都刚才一班转过来，对她们缺乏了解，造成上课的被动，在以后的教学中，我一定要先了解学生的情况，在安排适合的机会。 [/BGCOLOR][/COLOR][/SIZE][/P]

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 让我走进你的心灵   人只有在反思中成长，学生也是如此。上周末，我给布置学生作文《新学期的感悟》，要求并不高，只要写出自己的真实想法，字数不限。可是这周还是有四人没有交上来，其中靖就...[/QUOTE] [/P][P]有一颗细致入微呵护孩子的心，想走不进学生的内心都难。[EM42]
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                        课堂反思   昨天进行全等三角形的教学，主要是学校相关概念和全等三角形的性质。虽然我进行了充分的准备，但是课堂反映平平，与我的期望相差甚远。痛定思痛找到自己在课堂中的失误。
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我觉得现在很多大学里的老师上课是乏味的，因为他们在备课时只备知识不备人，我也是一名中学数学老师，我们在知识的体系和结构上并不存在问题，我觉得要把书教好第一条，你要备学生，只有了解了学生你才知道教学中如何做好知识的衔接与延伸，才会知道如何去提问与布置作业，才会在教学中适时启适时励。这是我的一点体会。全等三角形这节课要上好确实不容易，我自己在上时也参考过不少视频。