[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=533280]发表的内容[/URL]：[/b]

                     多读几遍为好    　　　　　　　——与学生对话（63）2014年2月27日晴　　读书人语：今天，我们来探讨一个新话题，大家想一想，畅所欲言，说一说，你是如何预习的？　　生1：老师，我预习...[/QUOTE]
[P]“书读百遍，其义自现”的现代版详细解说。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=533442]发表的内容[/URL]：[/b]

 　　　　　　　　　要有重点意识　　　　　　　 ——与学生对话（64）2014年2月27日晴 　　生2：除了多读几遍之外，我的做法是，预习时尽量画出重点部分。　　生3：我和这位同学差不多，我把画出的重...[/QUOTE]
[P]读书和做事一样，抓住重点，方可提高效率。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=533538]发表的内容[/URL]：[/B]

读书和做事一样，抓住重点，方可提高效率。[/QUOTE]
[/P][P]抓住重点，总是能将复杂的问题简单化。[/P]

[P][FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　　　　　[SIZE=3]将问题记下来[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]——与学生对话（65[/FACE][/COLOR]）[/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2014[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]年3[/FACE][/COLOR]月4日晴[/COLOR][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　生4[/FACE][/SIZE][SIZE=3]：我预习时，总是要把不会的问题画出来。第二天上课时再搞明白。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　读书人语：画问题，提问题，想问题，待明天搞明白问题。这是学习开拓思维的几步曲。我很赞赏具有问题意识的这位同学。学问学问，有问题才学。有学必有问题。我们在预习时，不要只看，还要想，为什么是这样，为什么要这样做，而不是那样做。这部分知识点，与先前的知识点有什么联系。在解决问题时用了哪些已学过的知识点。如果是数学，还可以这样想，书本上告诉我们几种方法，我自己再有没有不同的意见。书本上讲的方法，哪些方面，自己还不明白。在应用原理时，觉得还需要教师点拨。这些问题，记下来，提出来，列在纸上，明天在讨论阶段，与别的同学交流一下。如果还不明白，再提出来，让老师做指导。弄明白。这就是最好的学习之道。如果常常能保持这样的习惯。那么，一个聪明好学，善于提问，善于探究学习的小科学家就会出现。日久天长了，你就会成为一个有思想的人，一个有创新能力的人，说不定，哪天，你就会成为科学家了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，在预习时，多问几个为什么，总是能够给自己带来好处。有些为什么，自己能够提出来，自已能够解决。多看几遍书就能解决。或者在第二天，老师稍做指导，就能解决了。有些问题，需要别人的帮助，就可能解决了。有些问题，暂时可能还不会解决。但在学习的过程中，会不断得到解决。这也是一种情况。所以说，学习也是一种过程，急不得的。要有耐心与期待。但不管怎么样，提问题，想问题，解决问题的思维与习惯，我们是要努力培养与打磨的。这一点，不能含糊。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　我提倡，同学们在预习时将自己不懂的问题，找个小本子记下来，或者书写到书页的空白处。这样一是不忘记，二是不丢失，三是练习惯。这样做，比记在头脑中，要管用。希望同学们，对我的建议，有所借鉴与实践。[/FACE][/SIZE][/P]

预习时将问题记下来，便于日后有重点，有方向的突破。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=534136]发表的内容[/URL]：[/B]

预习时将问题记下来，便于日后有重点，有方向的突破。[/QUOTE]
[/P][P]孩子们往往会忽视这一点。[/P]

[FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　　　　[SIZE=3]预习时要多查资料[/FACE][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][SIZE=2][SIZE=3]　　　　　　　　　[/SIZE]——与学生对话（66[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2014[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]年3[/SIZE][/COLOR][/FACE]月5日晴[/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　生5[/SIZE][/FACE]：我在预习过程中，还会经常看看别的资料。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　生6[/SIZE][/FACE]：我预习时尽量自己将问题解决。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　读书人语：我们又听到两位同学关于预习的建议。非常好。第五位同学，将预习的范围来了一次拓展。这是具有远见眼光，具有扩散思维，具有利用博杂信息处理问题的能力的培养，是非常可贵的。因为，课本提供给我们的材料是十分有限的。如果只靠课本上的材料，有时很难将材料的背景搞清楚，搞明白。特别是语文英语等学科。一篇课文，作者是在什么背景下写的，当时的时代背景是什么。作者处于什么年龄段，他的成长经历在哪个段是悲伤的，还是欢快的。是注重时事评价，还是侧于写景言情。这些都能知晓一点，那么对于课文的把握，则能更加准确到位。至于，基础知识方面的，如字词句意，则更要通过更多的资料做铺垫与帮助。现在网络上有很多的资料，只要将相关词语一输入，就会得到很多的信息。比如，我最近读冯梦龙的《智囊》，是文言文，里面有很多的古代人物。这些人物，绝大多数，我并不清楚。在很短的时间内，如何了解这些人物呢。我的做法是，在百度里输入这些人的名字，其生平，其爱好，其业迹，都一一呈现在眼前。我再理解，谈几点自己的感悟，便得心应手了。所以说，预习时，多看资料，多查资料，应做为一种习惯来保持，必将受益于终生的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　要查资料，看资料，就要有资料。这就要求家里要有准备。要有网络，要有书籍。所以说，这又与家庭环境有关系。孩子可以建议，家长开通网络，多买些书籍。这一点，孩子要向家长提，老师更要向家长提。校长在家长会上，利用家校讲座这个平台，也要向家长提。大家都向教育贴近，我们的各个目标才能实现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　值得指出的是，有些孩子没有查资料的习惯。即使家里条件不错，书很多，但不看。网络也开通，但不利用它，而是打游戏，看电影，做聊天，这就不对了。有这些不良习惯的孩子应该向前面这位同学学习，将资源用好，用到刀刃上。才是正确的学习观，生活观，上网观。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　关于尽量自己解决问题。这是一个较高的标准要求。也是很好的。出现问题，不懂了，就立即去问别人，这个习惯不好。会形成浮躁的心理。学不会深度思考。遇到不懂的问题，停一停，多从不同的角度想一想，再看看资料，再想一想，多花一点时间。或者先放一放，做一做别的功课，说不定就会在联想比较中将原来的问题解决。这都是真实的情形。我都是有体验的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，我们以上六位同学谈了五个观点，对预习都是有帮助的。我们归纳一下，那就是多读，画重点，记重点，多查资料，自己解决问题。希望同学们在今后的预习中参考，做一个学习者，会学习者，那么，你就距成功不远了。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

学生在查资料的过程中，知识和能力方面都会有收获。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=534300]发表的内容[/URL]：[/B]

学生在查资料的过程中，知识和能力方面都会有收获。[/QUOTE]
[/P][P]对于人生而言，查，并引资料，是一种很重要的基本功及能力。[/P]

[FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　　　[SIZE=3]　做好笔记，主动回答[/FACE][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][SIZE=2][SIZE=3]　　　　　　　　　　[/SIZE]——与学生对话（67[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2014[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]年3[/SIZE][/COLOR][/FACE]月6日晴[/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　读书人语：前面，我们讨论了预习的方法，今天，我们换一个话题，说说，听讲的方法有哪些。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　生1[/SIZE][/FACE]：我以为，听讲时，要做好笔记。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　生2[/SIZE][/FACE]：我认为，听讲时，要多回答问题。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　读书人语：做笔记，是学习的第一基本功。为什么要做笔记呢？一是人们听过的，如果不记下来，就很快忘掉。俗话说得好，眼过十遍，不如手里过一遍。上课的时候，跟着老师的思路思考，当时听得很明白透彻，但下课了，到了做题或者独立面对问题时，则遇到了麻烦。这是常有的事。我自己都深有体会。想必同学们的体会会更深的。如果在关键处记下几点。遇到问题时，再翻看一下，则很快将问题解决。二是可以做复习用。听讲时记录的往往是重点，难点，易错点。到了复习时，再拿出来，可以省时，提效。所以说，同学们在上课时，提前将抄录本放在桌子上，老师提醒的要记录。老师没有提醒的，自己觉得重要的，也要记录。所有功课都要记录。大家要养成这个习惯，可以受益终生。记录本，以硬皮本为好。这样便于保存，便于复习，便于反复去用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　听讲时，不仅要听，还要思考。当老师和同学们讲到一个方面时，我们的脑子里如果能够很快拓展到更多的方面，那么，效率就是很高的。如学李白的诗歌，当出示课题《望庐山瀑布》后，你的脑子里马上会想到李白的别的诗歌，看能记得几首，想起几句李白的名句？如果有时间，马上在下课或者晚上上网查一查，复习一下，找一下，有关李白的诗几句子，那么效果就会好得多。这是一个思的问题。由思，就会带来一个讲的问题。常思常想，你就会在课堂上懂得多，懂得多，就要对老师提出的问题进行回答。不能懂而装不懂。这很不好。在课堂内学习，提问题，思问题，讨论问题，回答问题，是学习的主要方式。你主动回答问题，是对自己思考的呈现，还可以影响别的同学，向你学习。这样形成一种互动，对于大家都是有帮助的。进而促使自己的学习动机，向有利于自己的最优化发展。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

好记性，不如烂笔头，此其一；主动回答问题，说明思维一直处于活跃状态。

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好记性，不如烂笔头，此其一；主动回答问题，说明思维一直处于活跃状态。[/QUOTE]
写一写，主动一点，都是做事成功的关键之所在。大人小孩子都一个理。