[P][SIZE=12pt]梓菡啊梓菡[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　昨天，孩子们的防溺水安全知识作业交上来后，我批改时发现大多数都认认真真地书写，唯有梓菡没有完成。这项作业也要批改上交，人人都是九十几、一百分，只有她卷面没完成，无奈画了７５分。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　因为课堂时间有限，在班上指导孩子们写了填空、选择题后，一题简答题就把参考答案发到群里，请家长督促回家认真答题，想孩子印象深刻，我特意强调，请让孩子自己完成。所以，答案发得明明白白，跟家长们说得清清楚楚，这卷子没做完，纯粹就是懒，家长督促不力。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　想这孩子的爷爷经常是代写的，想到她小测验玩玩的小把戏被我看穿，想她数学期中考试考了不及格，班上唯一的一个，我都没有跟她家长说。我在想，她这样的爷爷，我真不知道怎么沟通。而且，接送都是奶奶，一见到我恨不得躲得老远，每次梓菡的作业丢在班上，都是奶奶事后悄悄地到教室里找的，我都撞见好几回了，也只能装作没看见。从上次给她妈妈打一个电话，效果不好后，我也有点灰心了。觉得家长没意识，我操心再多都是无味的。想到这里，我忍忍没联系梓菡妈妈了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天下午，改完孩子们中午完成的课堂作业，看到梓菡作业本上乱糟糟的格式，爷爷的笔迹，我真是气晕了。我当即拍下孩子的作业，想发给梓菡妈妈看看。后来，又想到上次梓菡肚子疼，我连打两个电话她都没接，等我在群里喊话，让她速联系我，她才回话的，还冷冰冰的样子，仿佛我跟她说孩子的情况就是找茬儿，我再次忍下来。算了，还是不要自讨没趣吧！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　傍晚，排路队时，梓菡奶奶跟我说昊宇拿梓菡的铅笔，让我说说昊宇。我说，我必须要核实，如果昊宇确实拿了我会批评他的。昊宇是梓菡的同桌，一个很乖巧很上进的孩子，我马上找昊宇，却发现他已被家长接走了。我说，明天我来问他，若是他拿的，我肯定要教育他。就怕是孩子有时自己东西掉了，都不知道找，讲台上天天都有许多笔送上来，没人领。梓菡奶奶就说，拿了就拿了，我那新铅笔就不要了，下次让他不要拿了。梓菡奶奶跟我说也就罢了，她还逮着别的家长说，昊宇从梓菡文具盒里拿铅笔。我说，在没有问清楚情况时，还是先不要多说。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　不是我护昊宇，而是我觉得事关孩子的清白，可不能乱扣帽子的。而且，在我眼里，昊宇斯文乖巧上进，像个小姑娘，还是数学组长哩，他对梓菡有这么胆大吗？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　梓菡奶奶跟家长们的诉说，让我很替昊宇不平。正好，发课堂作业让孩子们订正后交上来。我问梓菡有没有订正，小姑娘不作声，不用说，她老干的，每次作业错了发下去让她订正，都一个字不动就交回来，所有的作业要求，好像都跟她无关。我问她知道哪里错了吗？也不说话。想教她，说什么她都没反应。我急着拿一本写得好的作业给她照样子，正好是昊宇的，我说，你对照着，就像这样写，就可以了，还是没反应。说了半天，梓菡就是没反应。奶奶却说，她做了，中午还是爷爷教她的，妈妈也在啊！我都不好说上面是爷爷的笔迹，不知道这一家人要教出啥样的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我无奈地问梓菡奶奶可有手机，拍个照回去让她照样子订正吧！奶奶说没有，她提议让我拍下传给梓菡妈妈。好吧，也只有这样了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　回到办公室，我连同上午拍下的梓菡马虎的作业和昊宇的作业模板一起发给梓菡妈妈，请她按下面格式督促孩子订正好中午的作业。秒收到回信“收到”，再无其他，如此高冷，拒我于千里，可不还是怕我找她谈梓菡的教育问题吗？哎，哪里忍住，怎么也是我班上一员啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

老人家竟然有如此的言行，真的让人无语了 自己的孩子说什么都对，孩子的发展是个麻烦[/QUOTE]
[P]于老师，我也在反思，是不是我对她要求高了，今天我又试着放低要求，对她更宽容，更耐心些，希望有所改观。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

这孩子的家庭教育问题很大，我猜想她的家庭也许也不和谐，导致大人对孩子不上心。好友莫伤心，尽力而为就行。[/QUOTE]
[P]嗯嗯，谢谢好友的宽慰！如您所说，只要尽力就无憾了！[/P]

[P][SIZE=12pt]“画手表”小记[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天课间操时，突然看到瑶、语嫣不是在队伍中巡视提醒，而是围在弘柏身边看着什么，我好奇地上去问她们在看啥，都忘记自己的职责了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　俩小班干转身工作去了。弘柏亮亮自己左胳膊，对我说“看手表”。呵呵，只见小细胳膊手腕处画了个红色的大手表，老醒目了。我笑，这么夸张，我们小时候画过，想要啥式样的就是啥式样。顺便问了声，啥时画的？弘柏实诚哩，他说，上课画的，语文课画的。可不是嘛，第一节正是语文课哩！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我听后一惊，洪老师的语文课那么精彩，我想听都很少听到，你却画手表？弘柏马上说，不是我画的，是语嫣画的。好好，我说，一下子逮到俩班干上课不认真听课，这俩同桌真是“好”啊！我把“好”字发得好重！还狠狠地剜了他们一眼。俩小家伙大气不敢吭。为了不影响他们做操，我说，等会到班上，我再好好跟你们理论理论。俩小不点无比认真地把广播操做完。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　回到班上，利用第二节课前几分钟，我指着洪老师的板书说，你看黑板上洪老师留下了这么多成语，是一节多么精彩的语文课啊！却还有班干带头不遵守纪律。天天下课喊老师好是尊重老师，但是洪老师为备这节课花了多少心血，你要用自己认真的听课态度来证明你对老师真正的尊重！还有，昨天还在班上说当不了“中国好同桌”，最起码我们要争当“青竹好同桌”。今天俩同桌却一起在语文课上做小动作，而不是互相提醒，互相学习，共同进步，真是太遗憾了！我责令语嫣、弘柏马上把“手表”洗掉，不要再在数学课上分心了。等下课还要去办公室谈话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　这节数学课啊，俩小家伙听得格外认真，齐齐抢答，遇到难题马上举手解答，整堂课可圈可点。我说，看你们这节课表现这么好，我就不告诉家长了，但是，你们语文课堂犯的错误，你们必须想办法弥补。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　下课了，俩小不点携手来到办公室，我问他们可认识到自己的错误。俩孩子直点头。我提醒他们，那现在该怎么做？俩小家伙都神头，马上到洪老师面前道歉，尤其语嫣说话时眼泪都流出来了，态度相当诚恳。洪老师接受他们的道歉，并递给语嫣纸巾说，感受到语嫣的诚恳，弘柏也要像语嫣一样认识深刻。小一点的弘柏，就瞪着大眼睛直点头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　两人再回到我面前，我说，洪老师有一颗宽广的心，他原谅了你们。那你们要以实际行动来感恩洪老师的爱。我会密切关注你们的表现，看你们是不是真的知错就改了，才决定会不会调开你们，调整你们的职务。俩小家伙点头后回班。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　他俩前脚出办公室，后脚我就忍不住笑了，其实我小时候也画手表的，只是上课不画的。看这俩小家伙犯错误可怜兮兮的样子真好玩！旁边同事笑，你和洪老师俩配合得天衣无缝！哈哈！与小不点打交道真是好玩！也许，这就是幸福的味道吧！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]青竹好同桌[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　跟一年级孩子打交道，语言也低龄化了，[/SIZE][SIZE=16px]尽量用孩子们喜欢的形象化语言强调提醒。[/SIZE][SIZE=12pt]没办法，想孩子们印象深，我就“[/SIZE][SIZE=16px]入级随俗[/SIZE][SIZE=12pt]”吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　每次，做两步数学题让他们把前一步结果算出来，就提醒他们，别忘了做小记号哟！以至于每次需要算答案的连线题、比较大小等题，我都强调，这些一定要做小记号，孩子们才听得懂，记得牢！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　孩子们刚学的两位数减两位数的退位减法，个位不够减在十位退１做１０时，我提醒一定不要忘了在十位头顶上做一个小记号。板演时，有的点大，我说，这可不是大西瓜，会把十位上的数压垮的。有的点小，我就说，你这好小，比头皮屑还要小，风一吹就不见了。既然要做记号，就要给大家看到，这次我们的小记号就要跟芝麻一样大小。好好，孩子们频频点头说，退位记号，跟芝麻一样大。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　要喊人上黑板板演了，这时候，我会大力鼓动，同桌嘛，要互相学习，互相帮助，共同进步，这次我看我们班可有“中国好同桌”。话一出口，觉得这个太大了，我就说，“中国好同桌”不好争取，那我们都争当“青竹好同桌”总是可以的。[/SIZE][/P][P][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　这样一忽悠，哈哈，我看到有积极的同桌马上抢着举手，生怕我看不见，两人手都要戳破房顶了。还看到，回答问题积极的一个正在做不爱回答问题同桌的工作，甚至要帮他抬起胳膊举手，[/SIZE][SIZE=12]TA[/SIZE][SIZE=12pt]们要共同进步哩！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　本来在编排座位时，我也考虑到动静搭配、强弱组合的，有意识地培养孩子们的团队精神。这下可好，在“青竹好同桌”的召唤下，孩子们真的一起进步哩！哈哈，“青竹好同桌”魅力可真不小啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

板演时，有的点大，我说，这可不是大西瓜，会把十位上的数压垮的。有的点小，我就说，你这好小，比头皮屑还要小，风一吹就不见了。 非常精彩的妙语，赞！[/QUOTE]
[P]在好友的帖子上才看到一个别字，不好意思了，就越俎代庖，直接在好友这改过来了！[/P]