[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

一边在队伍中逡巡，一会摸摸溜号的头，一会拍拍做小动作的肩 看似简单的一些小动作，却反映了教师对孩子的无声的爱以及智慧啊。[/QUOTE]
[P]好友啊，这些很平常的动作，确实饱含着我对小不点们的喜爱哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]小纸条风波[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　今天下雨，不能做课间操，但学校要检查刚上交的读书笔记，我得去赶着改出来马上送给校领导，所以，课间操不能在教室里陪着他们了。临走，我就跟瑶、艺交代，外面下雨，除了上厕所，否则都不允许出去，在教室里看书或画画。有了这俩负责任的班干盯着，我就省心多了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　可是，我前脚刚进办公室，后脚瑶就来了。我一边改读书笔记，一边紧张地问，班上有人不遵守纪律了？她说，不是，这里有个小纸条。我接过来说，等闲时看，让她赶紧下去维持纪律。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　正好利用课间操时间把读书笔记改完，送去备检。紧接着，第二节课去六年级听了一节课。这节课内容好满，以至于下课铃声响了，同事还没处理完，大约拖了五分钟堂。第三节课是我的，听完课走办公室放下听课记录，抓起教本就往班上跑。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　就这样，忙到第三节课把孩子们送走后，我才回到办公室喘口气。这时，我才有空看瑶送来的小纸条。开始还以为是六一节到了，小朋友送给我的祝福。仔细一看，大惊失色，上面竟然写得密密麻麻，显然不是一个人的笔迹，是几个人的对话，不会写的字还用拼音代替，里面还有某某喜欢某某的敏感字眼。我吃惊孩子们到底是什么时候完成这些对话的？竟然这么多孩子参与了！我还吃惊他们的懵懵懂懂，小小年纪就知道“谁喜欢谁，谁不喜欢谁”这些门道！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　下午我把小纸条给洪老师看，他哑然失笑，这些个孩子！我说，写这么多字要花多长时间呀？不知道什么时候写的？我看这笔迹像健浩，让他帮确认一下，他说像。因为健浩的字写得不规范，很有他个人特色！洪老师说，你喊来说什么呢？我说，不说纸条内容，就说他们上课不专心嘛！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　果然，我一问健浩，他就承认了，并且扯出纸条出现的雨墨、妍琦、并说是宇涵领头的。再一问是什么时候写的？说是上语文课和数学课都写了。我生气地说，怪不得老考不到分，原来上课在写小纸条，那哪有心思听课呢！我说，平时看你们日记、读书笔记没见写这么长，把这聪明用在学习上，哪个不能考一百分！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　四个孩子我挨个问，哪些话是你写的，什么时候写的？最后，妍琦、雨墨说是下课写的，我批评了她俩几句，让她们下次注意即使下课也不要传小纸条。但俩“主犯”——上课都敢写的宇涵、健浩错误严重些，就通知家长配合教育。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　放学后，我把宇涵、健浩及两孩子家长一起请到办公室，健浩昨天刚来，昨晚我放学后留他单独辅导，硬是帮他把一个题型搞懂，今天又来了。健浩奶奶老生气了，说谁教的，上课写小纸条，言下之意，是跟别人学的。她连续逼问，健浩不吭声。转而把小纸条给宇涵爷爷看，爷爷拿手机要拍，我急忙抢回，这要传出去，还丢我们班脸，阻止了他。我估计爷爷想要把这拍了发给他爸爸妈妈看，但涉及到孩子隐私，我自然要保护的。两孩子都是留守儿童，爷爷奶奶都生气地说，不管他们了！我也说，那就领回去好好反思，要不要来上学了！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　说不给上学，俩孩子害怕了，在爷爷奶奶的提示下，跟我保证下次再也不敢了。我说，说话算话，那就给你们一次机会，回去写一份保证书，让家长签字证明，以后绝对不犯了！要是犯了，下次就按保证上说的来惩罚！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　孩子们答应了，我让爷爷奶奶监督。哎，留守儿童真是个问题，看宇涵爷爷那样地无助，看健浩奶奶那样地躁揄，我也只能这样了！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

教育生活依然有味而精彩。祝明星六一快乐。

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

教育生活依然有味而精彩。祝明星六一快乐。[/QUOTE[/P][P]祝杜校长童心永驻，青春依旧！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

安老师的“猛药”用的好，上课写小纸条，浪费时间，影响听课，还可能养成不良习惯，问题本身比纸条内容关键[/QUOTE][/P][P]嗯嗯，于老师，今天收到他们的保证书了，同时把相关人员全部调开！
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[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

防溺水签名活动 　　厉害了，我的校！临近六一的这个星期是一天一个活动啊！今天又有一项大型活动——举行全校学生“生命只有一次　平安伴我一生”的防溺水签名活动！ 　　第一节课，接到学校通知，课间操要组织学...[/QUOTE]
[P]全国都在防溺水啊，小学生真的能够懂，以及怎么样让他们懂，而不是做一个好玩的游戏，值得思考。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

梓菡“受伤” 　　梓菡，昨天数学第六单元测试再次不及格，这学期已经是第三次不及格了，班上唯一的一个。鉴于她家长的特殊关爱情况，前两次我都忍着没有联系她家长。新课已经全部上完了，所有我强调的做法她一概视...[/QUOTE]
[P]一个孩子出了问题，家长又转移到其他问题，对以前的问题避而不谈，虽然看似情有可原，但是始终还是会误导孩子，学习有问题是学习的问题，身体受伤害是另外一个问题，怎么可以就这样二合一的解决了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

小纸条风波 　　今天下雨，不能做课间操，但学校要检查刚上交的读书笔记，我得去赶着改出来马上送给校领导，所以，课间操不能在教室里陪着他们了。临走，我就跟瑶、艺交代，外面下雨，除了上厕所，否则都不允许出去...[/QUOTE]
[P]从笔迹可以判定一个学生是谁，明月老师日常工作的细腻可见一斑，从时时刻刻尊重学生的心灵和思想，可见明月老师的教育高度，细节中看见伟大，祝福明月老师的小天使六一节快乐！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

全国都在防溺水啊，小学生真的能够懂，以及怎么样让他们懂，而不是做一个好玩的游戏，值得思考。[/QUOTE]
[P]王老师，这个签名活动只是防溺水系列教育的一项而已，之前到现在，我们陆陆续续做了很多事，一直在抓防溺水教育哩！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

一个孩子出了问题，家长又转移到其他问题，对以前的问题避而不谈，虽然看似情有可原，但是始终还是会误导孩子，学习有问题是学习的问题，身体受伤害是另外一个问题，怎么可以就这样二合一的解决了。[/QUOTE]
[P]王老师，您说的一点没错，所以啊，我对梓菡的教育总是无法正常进行，哎！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

从笔迹可以判定一个学生是谁，明月老师日常工作的细腻可见一斑，从时时刻刻尊重学生的心灵和思想，可见明月老师的教育高度，细节中看见伟大，祝福明月老师的小天使六一节快乐！[/QUOTE]
[P]谢谢王老师最好的节日礼物，您的过奖与您的祝福，都让这个六一节独一无二，谢谢您！同祝才气高高，热情滔滔的王老师节日快乐、天天开心！[/P]