[LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px][ALIGN=center][FACE=宋体]《班主任工作漫谈》摘录（四）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=宋体]
[/ALIGN][/FACE][/FACE][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][P][SIZE=4]2.注目国外科技动态
摘录：“有时原文照读，学生复述，分析结构内容，回去后整理成文，有时把文章中适合于学生了解的部分讲给学生听，供学生讨论。”
感受：教师不能死守教材，必须有自己的理解。
[/SIZE][SIZE=large]3.了解国外学生怎样学习[/SIZE][/P][P][P][SIZE=4]摘录：引导学生注目国外学生的学习，能使学生更全面地理解教育的实质，能使学生更积极主动地配合老师，进行教育教学改革。
感受：要让学生了解国外教育动态，这样能让学生更全面地认识和理解教育，更能接受老师的教育和帮助。
4.五千万年后的地球上
摘录：“一个人要想活得有价值，不致成为鼠目寸光、寸利必争的庸人，就必须培养自己注目当代世界和未来世界的能力。”
感受：教师应该心胸宽阔，要关注未来社会的发展，而且也要引导学生学会舍弃，关注未来社会的发展。这样，我们的未来才有希望，梦想才会实现。
5.三十五年后的班会/站在月球上想到的
摘录：“我想，有必要引导学生经常想一想自己的未来，想一想长大以后做什么，甚至想得更具体一些：怎样做。”“人需要在时间上看得长远些，也需要在空间上想得宽阔些。”
感受：魏老师经常让学生站在高处思考问题，就可以让学生的心智变得更成熟，不会再斤斤计较了。关于定期开展“未来畅想”主题的对话，也可以落到实处。
6.强者敢于承认不足
摘录：“掩饰弱点，不面对事实还容易使人养成用头立地的习惯，凡事想当然，昏昏然，飘飘然，头重脚轻，主观主义猖獗，以为自己可以超越阶段，违背甚至指挥客观规律，招致既损人又不利己的后果。”
感受：我们党能够承认自己的不足，老老实实承认自己还处在社会主义初级阶段，这是强者的表现。因为只有正确认识自己，才能努力发展壮大自己。同样，一个人，也需要有这种勇气，承认自己的不足，才能虚心接受别人的意见，发愤图强。作为教师，应该练就这种胸怀，更应该教育孩子学习这种胆识，将来才能成为有用的人。
7.“记者招待会”
摘录：多年以来，魏书生外出开重要的会议或参加较大活动，归来后，大家都要问长问短，他便在班上开“记者招待会”。
感受：这个办法好！首先，可以拓展孩子们的视野。其次，可以培养学生的问题能力。同样，如果某位学生有什么不平凡的经历或有趣的旅游见闻，也可以让这位学生开“记者招待会”。

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