[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]      [SIZE=16px]今天间操期间，因为雾霾所以改成上自习了，便让四个理科部门去开了十几分钟的交流调查会，然后学习部针对这半个多月来，小组内部关于三小理落实情况用五分钟做了个民意调查。不过在收纸条的时候，有四个学生没有上交，正好是平时在组里爱扣分的，要不就是不积极的，有些自私自利的学生。最近有三个组，因为小组内一两个人搞的小组怨声载道，氛围很不好，我就借题发挥，声色俱厉的以“宽容和热心要用到值得的人身上，自私自利的人不配得到我们小组的帮助，对自私自利的人宽容就是对我们自己残忍，就是对更多的人不负责”为中心，做了一个大发雷霆式的讲话。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]     其实这是老生常谈了，像这样以小组制度为主体的班级管理，最忌讳的就是那些自私自利的学生，他们会因为一个人的冷漠不作为，拖垮整个小组的积极性。在新班级成立到现在，新的小组从九月初到现在，三个月左右的时间，这种现象已经非常少了，好像也就剩一个毛学东还是那么的冷血。家庭背景导致的性格，也不是一朝一夕能改变的，他也确实跟刚开始相比进步了很多，可是最近一个多月，在他偷玩手机被处分，严重拖累小组后，好不容易在自己被罚出小组半个月后回到小组，就连续3次不写作业，直接扣分30，并且表现出一副漠不关心的样子。对于这样的学生，我确实没有很好的处理方案，一直是采取我唱红脸，让他们小组唱白脸的方式，想通过小组的情谊去感化，不过他确实是个难啃的骨头，换个角度想想，这样的学生生活的也是挺悲哀的，因为自己的冷漠自私，没有朋友，没有真正关心的人和事，对生活毫无兴趣，整天都是一副垂头丧气的样子。其实对于班级的学生我一直的态度都是不抛弃，不放弃，不过看到这样死不讲究，自私冷漠的，确实有时候就克制不住自己，气不打一出来。好吧，我今天确实是没控制住，虽然这样的舆论需要在班级制造，但是我气头上说的话，有时候确实有些重了，真的是没能做到三思而后行，没能理智的去思考最合理的处理方式，就贸然下手，不过可能这样的发自肺腑的，性情中的讲话，更能触动到学生，也可能话太重会适得其反。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]     前几天，让学生对我的民意调查中，不少学生提到了我的发火太吓人，确实，自己有时候脾气有些暴躁，说话有些口无遮拦了，希望以后这样气头上的讲话要少点，深呼吸20下，再做决定吧。或者说，少些大发雷霆或许效果会更好呢。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]到底该怎样对待自私自利的学生呢，有什么好的办法呢！！！？3组我应该下手参与一下了。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]