班级活动不可少[P]    开学一段时间了，班级慢慢走上正轨，成绩也由垫底到了前面，悠哉悠哉的我在办公室喝着茶。旁边的班主任从月考过后就一直在训话，学生打架、  上课顶撞老师等等一系列事件频发，把班主任忙的不亦乐乎。                                                          [/P][P]    或许是因为班级男生比较多，发生的事情也很多。但我还是认为是学生的精力太旺盛，本身平行班的孩子对学习兴趣就不大，总让他们学习，他们一定会制造出许多事情出来的。 此时，我班像朝晖班发出的拔河挑战赛，也沟通好确定了时间。于是，我像这位班主任提了个建议，拔河比赛加入到我们的队伍中来。她睁大了眼睛说，还拔河？学生捂都捂不住，让他们闹岂不更乱？我笑着说，保证不会。而且，今后，你还要多找事让他们做，例如晨读前出去跑一会，举行硬笔书法大赛，绘画比赛，朗读比赛等等，保证你们班纪律会变的很好。疑惑的目光透露出这位班主任的不信任，不过，最终，她还是采纳了我的建议，晨读前去跑步，准备和另一个班级进行拔河比赛。                                       “好神奇，贺老师，班里突然好安静，没这么多事了。”  我笑笑。学生的精力是旺盛的，单一的学习只会让这些孩子心生厌倦，学习上找不到乐趣，那就只能自己创造乐子，引起老师同学的关注，每个孩子都有优点，多举行各种活动 ，他们才能找到自身存在的价值感，才会自我肯定，这样在教师的肯定下，才能合二为一，形成“我很好，我会更好”的积极的心理暗示，整个班集体才会形成积极向上的班风。                [/P][P]    活动不仅不会影响学习，反而会促进学习，只是很可惜，许多班主任不明白这一点。                                                                    [/P]

[FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]活动不仅不会影响学习，反而会促进学习。贺老师深谙此理啊！我以后也要多举办一些活动。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE]

     班主任工作室的工作要考核了，忙了一晚上把在这个论坛里干的活打印出来[EM01]，也算是一点积累吧。毕竟是班主任管理中的点滴。只是可惜，敏学班的似水流年下面不能继续了，因为某些原因时间超时了，以前没有注意到。今后争取这个不停更。记录，即使记忆

       学校通知开会，数学老师发了试卷，身为班主任的我准备用手机监控监考。                                                      第一节课秩序井然，我不禁为这一学期的付出感到欣慰。第二节，静这个总是莫不吭声的学生不再做试卷，开始了她的玩耍之旅：把笔扔高接住再扔，乐此不疲；自己的名牌也是很好玩的，拿过来欣赏一下，再捣捣同桌看看……这个过程整整持续了半个小时，焦虑的我很想大吼，可是领导正在发言，我只好降低音量去喊她的名字提醒她，结果，部分学生听到了看看摄像头又看了看她，可她仿佛没有意识到，依然故我。怒火在燃烧。                                                                                                                                                            会议结束之后也已经下课了，原本打算找她谈话的，只好作罢。气愤难消的我，这时候做出了一个错误的决定，把这个孩子这一节课的表现发给了孩子的家长。晚饭没有吃完，家长打来了电话说孩子的妈妈与孩子发生了激烈的冲突，父母很是悲观，觉得从小对孩子的教育一直很上心，可这个孩子对学习却毫无兴其实对于这个孩子，我也一直心存疑问。刚进入七年级，全校进入进行摸底考试，这个孩子的成绩排班级前三名，可是随着一次次月考，这个孩子的成绩直线下降。当我浑身解数地调动班级孩子学习兴趣的时候，大多数的孩子都对学习抱有高昂的热情，整个班级的成绩也在直线上升，可唯独这个孩子下降了却最为明显是什么原因呢？电话中我对这位家长职业'性格'教育教育方式进行了询问，得知父母在各自的工作岗位上表现的都非常优异，所以从小对孩子的教育要求也很严格。这时候我想起了一句俗话，往往过于强势的父母会让自己的孩子显得很懦弱，而那些表现不是太好的家长往往会培养出各方面都很优秀的孩子出来。                                                                                                                                                                                       父母总是觉得自己各方面都懂，同时孩子进入青春期和父母的教育方式，还停留在小学的阶段，一切只是对孩子的所有的问题都进行包办，时间久了，当孩子自我意识逐渐觉醒，这时候他所感受到的只是父母的严厉，但她却无法改变，这时候孩子能做的或许就是软抵抗。这种抵抗是一种无言的抵抗，但是却是很坚定的，让我学习，我就坐在书桌前，但至于怎么学，那可不是父母所能管得了的了这时候的父母就很很焦虑，觉得替孩子各方面都考虑的很周全，也付出了很多的心血，可是孩子却不为所动，于是一旦问题出现就容易发生矛盾。于这种情况的出现，我也是感到很愧疚，对于当时情绪上来，告诉家长问题，却没有引导好问题的处理方法。在电话中，我首先平复家长激动的心情，同时告知青春期孩子的特点，身为父母要学会慢慢退出和示弱，让孩子慢慢学会掌控人生，这样她吃才能找到自我存在的价值感。                                 道理好说，实际操作却难于上青天，尤其是一直掌控话语权的家长。准备等期末考试结束，找家长合理的又具有针对性的为孩子制定一份计划，引导家长放手，学会信任孩子。希望这个孩子眼中的光芒能闪烁。

    一学期过去，班级在各方面均都排到了前列，我所采用的小组竞争制班级管理方法受到了许多老师的认同。[P]    记得刚进入这个学校，放眼看去，几乎所有的班主任及任课教师采用的方法都是很多年前的方法，老师从早到晚事无巨细的管着，老师疲惫，学生内心有怨言却不敢诉说，压抑或许很准确。当我谈及学生的自主管理和主人翁意识及学生梦想的激发时，其他老师默不吭声的背后是不屑一顾。孤单影只的我也觉得自己的不顺潮流，连一堂主题班会课都会让任课教师抱怨“浪费学生时间干啥？不如给我上堂英语（数学）课。”不拖堂就是不敬业，不时时刻刻讲知识点就是不专业，慢慢地我怀疑自己十几年时间所追寻的教育理念，尝试着去融入这个大集体。可两年时间下来，我感受到的是痛苦，关键自己还能感受到学生的痛苦，这让自己更是手足无措。[/P][P]    于是，我主动申请带平行班，让其他人关注我的焦点转移，也好让自己能够按照自己的教育方法去管理学生。主题班会开的有声有色，学生参与；班歌唱的嘹亮动听，学生来唱；班规制定条条精细，学生决定；各种活动丰富多彩，学生忙的不亦乐乎------一个昂扬的、积极向上的班集体就这样诞生了。他们主动学习，你追我赶，忙的晕头转向，可脸上洋溢的是青春的笑容，是非分明，每一天都知道自己在做什么，目标是前往哪里。最关键点是，我这个班主任每天都像一个没事人一样，悠哉悠哉，其他班主任却每天都有无数件事要亲力亲为，还要应对各种突发事件。[/P][P]     没有对比，没有伤害。慢慢地其他的班主任过来了，询问管理方法，其他同科老师也过来了，询问方法，倾囊相授，但我仍担心多少年养成的不放手的方法，会让他们很小心，不敢用。表格拿去照着搬，也只是形式。[/P][P]    学生是学习的主体，有多少老师会明白，学生学会多少比你教的要更重要。调动他们的积极性，才会实现“主体”这个词语的含义。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]       [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]一分钟，两分钟，------[/FACE][/COLOR][/SIZE]黑板上方的钟表滴答滴答的走着，班里的两个学生依然不见踪影，看着发到群里的信息没有人回复，电话一遍又一遍的拨打，无人接听。我想到了新闻里学生一家煤气中毒的消息，难道——？不对呀，难道两个家庭？我来来回回的走着，这一切都被学生看在眼里。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=4]   “老师，他俩一起吃饭，一起睡觉，肯定玩手机睡的太晚，没起来。”有知情的学生忍不住举手说了话，吃在一起，睡在一起？什么节奏？难道家长不管吗？想到其中一个是各位老师好不容易呵护的小苗苗啊，难怪一个寒假过来成绩大幅度下滑，怒火暗中然然烧起。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]   “过来，到我办公室。”当两个一起出现在教室门口时，我早已怒不可遏。“你俩为何不会自己家？昨晚是玩手机玩的太晚早上睡过了吧------[/SIZE][/FACE][/COLOR]”连珠炮的发问，让两个比我的个子还高的孩子低下了头。“老师，没玩-----”“没玩？犯了错要诚实，------”班主任好像最擅长的就是讲道理，当我口若悬河的道理讲了一番终于停下之后，其中一个眼里已经蒙上一层雾，“老师，我们回去之后就做饭，饭吃过后就八点半了，洗好碗，再写作业就有点晚了。”此时的我才突然想起学生所说的话，询问原因，才知道，两个都是父母离异，都不在身边，独自生活，之所以在一起也是抱团取暖而已。看着眼前只有十二三岁的孩子，那稚嫩的脸庞，内心涌起五味杂陈，抚了抚他俩的肩头，此时再多的语言都是苍白无力。   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]      [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，甜酸苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱。人生中难免被狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下。我该如何让花季少年明白人生的艰难是我们生命的必需品呢？我又该如何让他们知道痛苦不应该是我们生命的全部呢？更重要的是我该怎样才能使她走出阴霾积极乐观的生活呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]     [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=14pt]过后，我多次联系双方父母，希望能够放下彼此的芥蒂，解决孩子独自一人的情况，同时，又找到这两个学生，让他们明白父母的不易与生活的艰辛，不是被抛弃而是爱的距离有点远。我看到了他俩眼睛里有东西在闪闪发光------[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#333333][SIZE=4]    佛说，因为懂得，所以慈悲。班主任不是佛，不可能事事都知道，但了解了才不会妄下结论，处理事情才可能周全、完美。这件事情过去之后，学生再犯错，我都会告诫自己，平静自己的心绪，深入了解他的前因后果，你会发现不一样的天地。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P]