[QUOTE][b]下面引用由[@安徽 贺敏]发表的内容：[/b]

我们的同行中有许多的都喜欢说教，其实，一首歌曲，一项体育运动，一个小活动，都能起到激发或者激励学生的进取心，让他们明白道理。可功利性让许多老师认为那样太浪费时间而且“不务正业”，殊不知过多而简单粗暴的...[/QUOTE]
[P]贺老师说得非常有道理，教育是一门专业的科学，需要专业，需要艺术。欢迎贺老师的光临指导。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

教室里应该有笑声，有读书声，但最应该有的是歌声，歌声里有幸福，有美和诗意！[/QUOTE]
[P]非常有道理，感谢王老师的鼓励指导！[/P]

[P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=red]30[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red]、让教育生活时刻保存正念[/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]早上走进课室，站在讲台前，看着每一位学生，注视着他们读书的姿态，保存微笑。然后安静地吸气和吐气三次，轻轻地微笑，将自己专注的所在视为自己的真实自性。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]听学生读书，专注地听上两三分钟，专注在学生读的内容、声音的高低、声音的节奏上，注意自己的呼吸，然后轻轻地微笑。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC]当看到学生犯错，自己想发怒时，请立刻轻轻地微笑，然后安静地吸气、吐气三次，保持微笑，然后告诉自己：人非圣贤、孰能无过？学生还是成长中的人，他们犯错非常正常，作为教师的我们，接下来耐心引导教育就行。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=4]在和学生谈话交流时，努力随顺自己的呼吸。深长地、轻柔地、平稳地呼吸。在听学生说话以及自己回答学生的问题时，注意自己的呼吸，保持微笑。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=4]在正念中上课。保持微笑，全程投入到课堂中，把每一个学生当作自己观照的对象，把每一位学生都看作是神圣的，要时时保持和每一位学生的连结，随顺自己的呼吸，避免心思散乱，不要想着快快结束讲课，要把上课当成自己此刻生命中最重要的事情。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=4]上课就是禅修，让自己时刻保存放松，注意自己课堂上的每一个动作、每一处声音，注意学生的每一个反应、每一次渴求。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=4]作为新时代的人民教师，只有让自己的教育生活时刻保持正念，我们才能成为一位幸福的教育者！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)][SIZE=4]   [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]31[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]、有毒的计算公式[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]化学课，我们在学习气体摩尔体积。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]正在讲课的我环顾四周，发现小泽正趴在桌面上昏昏欲睡，因为是早上第一节，总会有部分学生不自觉地犯困，看此情境，我决定以小泽为突破口，活跃一下课堂气氛。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“请小泽同学站起来回答一个问题好吗？”我看着小泽微笑地邀请道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]小泽一惊，猛地站了起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“请问，在标准状况下，2.24[/SIZE][/COLOR][/FACE]升的水的物质的量为多少？”[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“是0.1[/SIZE][/COLOR][/FACE]摩尔。”小泽不假思索地回答道。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“请问你是用哪条公式算出来的？”我继续追问道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“用2.24[/SIZE][/COLOR][/FACE]升除以22.4升每摩尔。”小泽对自己的解释显得信心爆棚。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“恭喜你，你终于还是中招了。”我看着小泽微笑地调侃道。小泽则不好意思地笑起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“但是，我不怪你，因为这条计算公式有毒啊。利用该公式必须要同时符合标准状况及被计算的物质是气体两个条件，在标准状况下，水乃非气体也，所以，不可用该公式计算2.24[/SIZE][/COLOR][/FACE]升水的物质的量。刚才，你是被这条有毒的公式毒着啦，现在听了我的解释后，你的毒被解开了吗？”我继续看着小泽调侃解释道。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“谢谢老师的救命之恩，我的毒被解开了。”小泽笑着回答。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]其他学生也跟着哈哈大笑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]课堂气氛瞬间又活跃起来了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

有毒的公式释放了清醒剂，赶走了睡意！[/QUOTE]
[P]谢谢邓老师的鼓励哦，哈哈[/P]

[P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=4][COLOR=red]32[/COLOR][COLOR=red]、救赎[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]那天，公区值日的小组长向我反映，该小组的小林早上值日又迟到了十分钟，且已经是连续第二次迟到了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“同学们，我们今天难得有缘成为同窗一起坐在这里学习，是不是应该互助互爱？”班会课上，我郑重地向学生提问道。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“是的！”学生齐声回答。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“但是，这两天我们班却有同学在公区值日的时候，连续迟到了两次，而且迟到了又不向组长作出解释，大家觉得这是互助互爱的表现吗？”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“不是。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“这其实是对别人的一种伤害啊，大家觉得这位同学应该如何救赎对别人造成的伤害呢？”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]接下来，学生开始了热烈讨论，最后一致得出救赎建议：向小组成员递交一封道歉信，下次值日负责承包倒垃圾的任务。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]课后，我找到小林。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“你是否愿意按照刚才班上同学的建议去安抚那些被你伤害的心灵？”我看着小林微笑地问道。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“愿意。”小林显得局促不安，不好意思地低着头回答。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]   [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“非常好，亡羊补牢，知错能改，善莫大焉，努力用你的行动去证明你的决心吧，善哉！善哉！”[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]  [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]我最后连续的两句“善哉”立刻把小林逗笑了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)] [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“老师，请留意我接下来的表现吧，我绝不会让您失望的。”此刻，小林终于放松下来，笑着回答。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=rgb(0, 51, 204)]  [/COLOR][COLOR=rgb(0, 51, 204)]后来，小林果然非常出色地完成了他的救赎行动。[/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]