[SIZE=4][B]忠告一：善待别人就是善待自己
[/B][/SIZE]星星：

  你好！第一次见到你的名字，就能感觉你的长辈对你寄予厚望，不过，我想他们是希望你能前程辉煌，而不是高高在上，是不是？可是，近来我总听同学们说起你居高临下、趾高气扬的种种状态，比如，你自习课说话，班干部批评你，你会不屑一顾：“我就说，就说，你能把我怎么着？”比如，排队升旗的时候，班长让大家向右看齐，你偏偏喊着：“向前看齐！”比如，集会的时候，你常常会在下面开小会，滔滔不绝，口若悬河，一会儿给这个人取个外号，一会儿给那个人气得咬牙切齿，而你则没事偷着乐。

  可是，星星，我在替你捏着一把汗，长此以往，你会失去人心的，你会被我们的集体疏离的，因为没有人愿意和一个惟我独尊、自以为是的人相处。我知道你的眼眶很高，但请你不要小看我们的集体，身在其中，你也许没有感觉到幸福；被她疏离，你将会万般孤独。还记得你曾为同桌不愿与你合作学习而苦恼的事吗？苦恼一经复制，可能就会粘贴在你所有的快乐里哦！

  星星，善待别人，就是善待自己。

  欢迎你对我的忠告进行验证。

[SIZE=5][B]忠告二：违背原则就会降低人气

[/B][/SIZE]小琳：

     晚上好！今天早晨的民意推选团员活动，你处在相对劣势，我有点纳闷。清楚地记得，前不久你竞选少先队副大队长一职的时候，人气指数是最高的，怎么一下子就跌落到这一步呢？我悄悄做了一个调查，原来是大家对你的管理不甚满意，他们说你没有原则性，还没批评别人呢，自己就先笑了起来，一件本该严肃的事情，被你做得太随意。还有一点，近期你的学习成绩急剧下滑，也是违背了求知的规律，这也给你的威信打了折扣哦！

  小琳，你明白了吗？同学们的眼睛是雪亮的，谁是真正为集体服务，谁是走过场，流于形式，违背原则，谁就会降低人气。

[B][SIZE=5]忠告三：成长，需要主动投资
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阿琪：

   你好！听说你今天对一位老师夸下海口：“你整治不了我的！”

   那位老师也很幽默：“我整治不了你是吧？那我就找一个能整治你的人！”

   你立即摇头摆手：“哇哇哇！可千万别跟杨老师说啊！”

   阿琪，感谢你对我的看重，看来俺还是不怒自威啊！呵呵，俺知道，不是俺能力强，而是俺这班主任的小小头衔在起着巨大的作用，这令一个桀骜不驯的孩子懂得了约束自己。这种感觉不错，比较爽！

   可是，阿琪，我总觉得，你我不该是整治与被整治的关系，用一个比较时尚的词，我们应该是“合作伙伴”啊：我教给你做人的道理，教给你知识以及掌握知识的方法；你呢，用不断进步，健康成长，回应我的付出。

   孩子，如果仅靠老师的“整治”来被动成长的话，那你是很难成长起来的。成长，需要你主动参与一份没有任何风险的投资：对知识的兴趣和热情，对自身言行的约束和规范。

   你是个相当聪明的孩子，若如此，那真是任谁都整治不了你，任谁都对你刮目相待的。
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  天意

您真的好勤奋啊！我都看不过来了，羡慕你！

  初荷老师才是真勤奋，我很佩服你啊！

  上周五的班会，我们搞了一个讨论：“这一周，我（他）进步了”。

孩子们积极踊跃地发言。

有的说，他看见某某上课听讲比原来认真；有的说，他觉得某某数学成绩提高很快；有的说，同桌记英语单词比原来速度快了许多；有的说，他们的组长比以前有责任心；有的说，班长的学习越来越踏实，给我们带了个好头；有的说，某某的性格变得开朗了；有的说，她发现某某非常善于寻找学习规律……

我看见了孩子们在说到别人的进步时，表现出来的由衷的佩服之情。在美丽的春天里，孩子的心也是温暖的。

我进一步引导：“大家说得都非常好。我想，一个善于发现别人长处的人，应该是胸襟宽阔的，我们教育的终极目的，就是培养真正的人。感谢你们，让我品尝到教育成功的喜悦。不过，刚刚我听见的都是你们在讲述别人的进步，人也应该是有自信的，有自信的人会更有更大进步，你们之中有没有人发现自己的进步呢？”

天星第一个举手：“我的数学进步非常大；我的性格也变得平和，我不再自以为是。”

雷鸣般的掌声响起来了。天星的脸微微泛着红。他是幸福的吧？

真替这些进步的和发现别人进步的孩子高兴，因为他们的心态是如此平和。

总听同行介绍他们的教育经验，那就是要求学生在班级里寻找一个对手，并写下超越对手的计划，把超越对手作为成长的最终目标。

我不敢苟同。我觉得一个人最大的对手是自己。和自己比，每一天都会有进步，每一次进步都是开心的；和别人比，常常是“由来只见新人笑，有谁知道旧人哭”，这样的比，会让尚未成年的孩子，学会嫉妒、憎恨、不平，会令一个集体人心离散，丢掉幸福感，马家爵就是这种恶性竞争的肇事者和牺牲品。

任由别人的经验如何炙手可热，我依然坚守自己的信念。

明天，我将面带微笑，俯首询问我最亲爱的孩子：

今天，你进步了吗？

欣赏着你的文笔，感动着你的关怀。

[QUOTE][b]下面引用由[u]郭萍[/u]发表的内容：[/b]

欣赏着你的文笔，感动着你的关怀。[/QUOTE]
向郭老师学习！

   [SIZE=3]我没有见过景儿。我确信，景儿是世界上最美的女孩。

   我是在前几天的一个晚上才知道这个世界上还有景儿的。在那样柔和的灯光下，在那样温馨的谈话中，我用心地聆听一对温文尔雅、风度翩翩的夫妻微笑着谈起他们的女儿景儿。

   我一直仰慕这对夫妻。无论是从学识修养，还是从外形气质上讲，他们都是天作之合，天生绝配。令人匪夷所思的是，这样的一对佳偶，他们的血型却不相匹配。诸如他们这样的血型相溶在一起，生育的爱情结晶有两万分之一是脑瘫儿。不幸的是，景儿恰恰就是这两万分之一；幸运的是，景儿患的是小脑瘫痪，她还可以有聪明的大脑，善良的心，水晶般纯净的爱。

  为了景儿的康复，景儿的爸爸妈妈踏破铁鞋，遍访名医，时常日久，他们积累了比专业医生还要丰富的医疗知识；他们想方设法强化对景儿的肢体训练，苦心孤诣，坚持不懈——景儿终于在6岁的时候学会了走路。虽是身体不够平衡，但她不再依附别人，她是独立坚强的自己。景儿在她的文章中写道：“当我第一次松开爸爸的手，迈出我的第一步，跟着走了几步后，他们一起上来抱着我又哭又笑。我知道我们家的新纪元到了。”

  后来，景儿和别的孩子一样进学校读书。景儿16岁辍学。我能想像景儿求学时的种种艰难。但她挺过来了。一路走来，她微笑、歌唱、感激，却从不抱怨。如今，我做教师23年，教过各种各样的孩子，包括景儿的优秀的弟弟，却生生错过了可亲可敬的景儿。景儿，你知道吗？未能在恰当的时候遇到你，未能做你的老师，与你相濡以沫，共闯难关，是我人生中的重大缺憾。

   好在景儿已经得到那么多的爱，亲人、朋友、读者，他们都像景儿爱这个世界一样的爱景儿。上天也是厚爱景儿的，给了她无比健康的心灵，让她学会感恩，学会快乐，珍惜幸福，让她可以以孱弱的身体和初中的学历，在不动声色之间写着让人泪流满面、心潮澎湃的文字。

   就在我听到景儿的故事的那个夜晚，我一口气读完了她的32篇文章。她写道：“我已疲惫不堪，我却不能停下脚步，我害怕我被这黑暗永久吞没，我不想让爱我的家人为我伤心和难过。只要我一直向前走，我定会见到明媚的阳光。”“让春天温暖的阳光醉在我的眉梢。” 她还写道：“我拥有了一颗感恩的心，我就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，我现在就有了一颗从容淡然的心！”在她的笔下，露珠也有爱；在她的眼里，万物皆有情！

   那个晚上，我几次流泪。一种想去看她的愿望在我心里燃烧成火。但时间太晚了，我不忍心去打扰她和她的家人。于是，在宁静的时刻，在朦胧的泪光中，我俯首，郑重地把心打开，请景儿在我的心里永久地住下来——从此，我的心中又多了一道风景。是的，景儿，我在阳春三月里遇到你，你是我最好的风景。

   景儿，“言为心声”，一个指间流动着如此动人的文字的女孩，你的心是开着花的啊，应该是兰吧，散发着浅淡却绵长的芬芳，不为引人注目，也不为长在山谷里就自怨自艾。

    哦，景儿，我明白了，你是上天最信任最得意的孩子呢。他把你造成这样，是相信你有足够的力量挫败残酷的命运——你美丽的阳光的笑脸就是最具杀伤力的武器，杀得它落花流水、片甲不留；更重要的，他派你来人间，是想通过你拯救那些自私狭隘、怨天尤人、妄自菲薄的人们。

   景儿，你是上天的使节，是人间最美的女孩。
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跃月老师真的是让人敬佩。月影学习了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

跃月老师真的是让人敬佩。月影学习了。[/QUOTE]
呵呵,我是新手,向月影老师学习.

  

绝对深厚的文字功底，文笔好流畅，咱们论坛上的才女真是越来越多了。