[FACE=楷体_GB2312]                 [SIZE=4] [COLOR=#0909f7]儿童节，[/FACE][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=4]学生迟到：罚——唱儿歌"[/COLOR][/SIZE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  今天六月一日,孩子们的节日.今天大清早,早操过后,我来了教室,发现有两个学生正在教室外喝牛奶,有的在教室读外语,而有一两个学生正在教室里东张西望.为了让他们早一点进入早读的状态，（因为当时刚做完早操，距上早自习还有一段时间）我顺手从一个未到学生桌上拿起一本外语书，自言自语地读着英语课文。过了一会儿，同学们看我正在认真地读外语，他们也自觉地走上自己的座位，像模像样地读着单词或英语课文。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  过了十分钟左右，我发现班上的同学快到齐了，于是走上讲台，笑着对大家说：“同学们，今天是六月一日，如果是在小学我们肯定得放假休息，但是我们现在是初三，就不需要再过儿童节了。不过，我想知道，大家现在的真实想法，想过儿童节吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3] “想！”“不想！”教室里的声音很难统一，我仍然微笑着对学生说：“不管大家想过节还是不想过节日，我觉得都不重要，重要的是大家要有一种过节的心态，那是最重要的，如果心态好，我们的生活天天都像是在过节，如果你觉得生活无味、压力过重，天天过节你也不会开心。”[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  “不过，话又说回来，既然是六一儿童节，虽然大家既是我的朋友，但今天我更想把大家当成和煜杰（吾家小公子）一样的小朋友看待，老师祝你们节日快乐，天天开心！”[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3] “啪啪啪”教室里响起了零星的掌声。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  正当大家的情绪被调动上来时，我给他们也讲了中学毕业会考的紧迫性和重要性，孩子们一下子又准备投入到早读之中去。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]   突然，早自习铃声响了，正在这时，“大柏”（学生对一男生的小名）疾步而来，“报告”。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3] “呵呵，今天到校很准时呀，是踩着铃声进教室的，很不错。先站在讲台上。为什么呢？我刚才和同学们商量好了，今天是六一儿童节，谁没按时到校就罚唱一首儿歌。”[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  我在说的时候，故意给台下的同学使眼色。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  聪明的孩子一下就乐了，教室马上就像开水一样炸了锅一样。不少的同学正在用力的鼓掌。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  “那我就唱首《世上只有妈妈好》”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]‘大柏’不知是计，红着脸对大家笑着说。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  台下又是一阵掌声。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱……”大家看着‘大柏’那认真的模样，想笑，但被他那动情的歌唱所打动，教室里突然响起了雷鸣般的掌声。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]  我发现，孩子们的眼里多了一种幸福的意韵。这，就是我[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#113dee][SIZE=3]送给孩子们的节日礼物。[EM07][/FACE][/COLOR][/SIZE]

这个礼物很有创意.
今早到教室后,我也发现我班上的黑板上有学生写着:"祝不是儿童的"儿童"们节日快乐!:

用孩子的眼光看问题，分析问题，我们会得出很多让我们意想不到的精奇，更有很多意想不到的精彩！

  这就是教育，也是我们的生活，如果你觉得和孩子们是生活在天堂，那我们每个人都是天使了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

用孩子的眼光看问题，分析问题，我们会得出很多让我们意想不到的精奇，更有很多意想不到的精彩！

  这就是教育，也是我们的生活，如果你觉得和孩子们是生活在天堂，那我们每个人都是天使了。[/QUOTE]
享受教育的快乐，为每一个像您一样有爱心的教师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

这个礼物很有创意.
今早到教室后,我也发现我班上的黑板上有学生写着:"祝不是儿童的"儿童"们节日快乐!:[/QUOTE]
 
 
愿我们用童心启迪童心,有爱心关注学生,创造一个轻松愉悦而竞争有序的生活学习环境,"原生态"学习氛围.
呵呵
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
享受教育的快乐，为每一个像您一样有爱心的教师！[/QUOTE]
 
谢谢心手老师的光临,敬请多多批评\赐教!

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
愿我们用童心启迪童心,有爱心关注学生,创造一个轻松愉悦而竞争有序的生活学习环境,"原生态"学习氛围.
呵呵
 [/QUOTE]
 
创原生态学习氛围,共同努力.

拜读了

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

拜读了[/QUOTE]
谢谢郑老师的光临,更期待您的批评和指教.

                 学生给老师发请帖
 
 
    今天一早,班长走到我跟前,问我:"老师,我刚才到校长室没看到校长,校长的电话号码是多少?"
    "你找他有事吗?"
    "是的"
    "一大清早,你找校长有什么重要的事情吗?"
    "前天,学校年级组不是通知今天照毕业照吗?我是代表咱们班来邀请校长参加我班的毕业纪念照的."
     "哦,要不要我帮忙替你给校长打电话?"
     "谢谢,我要当面邀请他呢."
     班长说着,微笑着拿出一个红色的小东西,"这是什么呀?"
     "请贴.这个您不认识吗?"班长得意地在我面前把请贴晃了晃.
      "让我看看."
      "好的,课代表没给您送一个吗?"
      "没有呀"
       我拿过请柬一看,只见上面工整地写着:"尊敬的校长阁下,我们是初三^^班的学生,请允许我们向您及其他学校领导\老师致以崇高的敬意和谢意,感谢学校三年来对我们的关心的教育.本班将于6月3日下午4:30分在大操场举行毕业合影,邀请您参加!谢谢."
      我发现,这张特殊的贴子是学生亲手制作的,除了有美观的图案以外,还有学校重要景色的素描,左上角清晰地写着两行小字:"今天,我们以母校为荣,明天,母校将以我们为荣!"
      看着同学们对老师的一份敬重,我的心释然了.这就是我们的学生,一件小事,看出了学生一份份纯真的心.
     今天,阳光真好.
     
     

               我和学生打扑克
 
 
    前些天,我发现有个别学生在教室里玩扑克,我在班上郑重说明了这件事,一是用来娱乐可以,如果有赌博的嫌疑一律以赌博论处.二是必须只能在规定的时限内进行。
    作为马上就要面临中考的学生来说，他们的学习压力是很大，很多同学都曾给我反映过这个情况，所以，我现在一般都是在采用非常人性化的教育方式。
　　我把他们邻座四人叫到办公室一看，有老师在午休，我们便回办公楼的走廊上，我了解了他们玩扑克的原因，是觉得没事做，无聊。我笑着说：“既然大家觉得没事做，可以从两个方面来理解，一是事情全都做好了，教师没安排，不知做什么好，二是有事情要去做，没兴趣去做。对吧“
　　　其中两个男生说，不想做。我问另外两个女生是不是不想看书或午睡，她们不吱声。
　　　”现在，快毕业考试了，大家心理有压力这是正常的，也是可以理解的，但是你们利用午睡时间在教室里打扑克，一是影响其他同学的休息，二是用打扑克这件事从思想上暗地破坏了午睡的纪律，比如说，坐在你们身边的同学本身可能不想睡觉，或是正在矛盾之中，既想睡一会儿又想玩一会，当他看到你们这样做的时候，他心理正义的那条防线就被你们给打破了，他可能还会想，别人还在玩扑克呢，我做点不想睡觉或是不想学习的事情，肯定没事，你们说是不是这样？。
　　他们四人都回答，是那样的。
　　”看在你们有改过的份上，我也不想处罚你们，我们进行一次扑克游戏，我一个人一组，你们四人一组算２４点（我了解过了，他们四个都会）。如果你们四人之中有一人在我前面算出来就算你们赢，五次，三打二胜，如果你们赢了，你们四人立马走人，回教室，如果你们输了，得按我的要求去做，当然我不会为难你们。怎样？“
　　”试试吧“
　　　最后我们规定，玩五次２４点，就是用四张扑克用加减四则运算计算出２４点来，第一次是一个８，一个Ａ，一个７，一个２，我看了之后，马上说，我可以算出来了，他们四人想了想，李静在我后面算出了结果。
　　　”２８一十六，加七再加一刚好二十四。“
　　　我们总共玩了五次，他们胜了一次。
　　　学生因为输了，他们不安地看着我，等待着我对他们的处罚。
　　　”其实，我不想处罚你们，只要能认识到午睡的重要性并安心学习就行了。每人把今天经过写下来，晚自习前交给我，就是对你们的处罚。“
　　　”谢谢老师，我们再也不玩这个了，好好复习。“王千瑞怯怯地对我说。
　　　”知错能改，善莫大焉。“还不走？
　　　他们一溜烟似地向四楼教室冲去。
　　　

                         "把你的荧光灯给我"
 
 
    今天下午第一节课是192班的政治课,因为面临考试,复习以学生自主复习为主,我把课堂复习任务简要地向学生说明以后,就留时间让他们自己复习.
    因为天气很热,为了有一个比较安静的复习环境,我要求学生默记, 开始,教室里面很安静,绝大多数同学在看书,但也有一部分学生复习状况不是很好,为了不影响他们,我只能单个对学生进行鼓励.我边走边观察学生的复习.
    大约过了五分钟,我发现有几个同学好象就想打瞌睡了,有气无力的样子,我想这样的复习效果肯定不理想.我便在教室来回踱.当我走到讲台边的时候,一束红光在我眼前的讲台边缘一闪.
    我马上转过身来,大声对东同学说"^^东,把你的荧光灯给我."
    那位当事者一听,马上用疑惑的眼光看着我,我再次笑着说:"请把你的荧光灯给我送到讲台上来."他看我那坚定的语气.慢慢地将手中准备放进书桌的荧光灯送到了讲台上.
    "唉,老师真神,他怎知道是小东向他射荧光灯呢?"坐在小东身边的同桌小声地说.
    "看不出来吧,你们这点小把戏想在太师爷上动土,还嫩着呢."我故意这样调侃他说.
    这时,我发现有少数同学已经发现了这件事,便大声对学生说:"同学们,安静一下,想知道我怎样知道小东同学手里有荧光灯吗?"
    "想!"
    "那我就告诉大家吧,大家看,我身后没长眼睛吧."我还故意把身子转过来让他们看.
    "那是为什么呢?有的同学肯定不知道我是怎样侦察出来的.其实原因很简单。?"
     "班上有谁知道答案?"我故意在学生面前卖关子.
     "不晓得".有的同学用方言大声回答.
     "其实很简单,我告诉你们吧,这是我通过观察并用物理知识分析得来的：
     第一,小东所射来的荧光是出现在我的眼前,并且就在我的右脚站立的地方,根据光的反射原理,这束光不可能是从右边射过来的。
     其二,这束光是照在讲台边缘,就是说如果太高的光他肯定不会透过我的身体射过来,因为你们的政治老师不是透明的水货(有学生小声地笑)。
     第三,他只能从我身后的左边射来。
     第四,如果是坐在窗户边的同学射来光,就只能是第一、二桌的同学，据我观察，前两座的女生没有“做案”的可能性，而且根据光的照射分析，这个同学只能是靠走道边上的同学，前两排的同学排除掉了，后面几排的学生几乎与我是在同一条线上，也就是说角度太小，不可能照在我身前，所以嘛，这个人就只有小东同学莫属了。"
   我刚讲完，台下响起了一阵热烈的掌声。大部分同学在啧啧地说过不停。
   我笑着说，培根老先生曾说过：知识就是力量。我觉得他说的对极了。我要不学物理，怎知道小东会对我背后下毒手呢？同学们说是不是这样？
   所心，大家还是要安心学习，掌握更多的知识，以便今后有更大的力量。
    我再观察教室里面的学生，个个都昂起了头，精神饱满地投入到复习之中。
    我一看手机（学校要求上课只能开在震动状态），花了三分钟时间。可这三分钟时间让大家的学习热情得到了激发，可以提高其学习效果。
    “磨刀不误砍柴功”，当时，我是这样想的。