由抱小孩的姿势引发的一次即兴讲话
情景再现:某天下午,我和学生在食堂吃过晚饭后,就带儿子到操场上散发,刚走了一段路之后,顺便带着儿子到四楼的教室,想看看学生的学习情况.
我抱着儿子到了教室门口以后,我透过窗口看到绝大多数同学正在认真写作业,也有几个学生正在教室里面小声地说笑,嘻嘻哈哈的,虽然声音不太大,但也有一定的影响.讲话的同学知道我来后,教室里面马上安静下来了.
为了不影响学生的学习,我将他抱在怀中(我习惯将孩子的背靠在我的怀里,让他面对着学生).
突然,毛霄笑着对我说,:"徐老师抱小孩子的姿势和其他人不一样呢?"
"有什么不一样呢?都是抱小孩子嘛,还有讲究不成?"刘昆否认他的观点.
"你们两个说得都有道理,刘昆说的是结果都一样,大人抱小孩,没有什么差别,但我更欣赏毛霄的观察力.大家想知道我为什么要这样抱小孩吗?"
"想------"同学们几乎是异口同声地回答.
同学们:
刚才我也观察了大家的学习情况,在休息时间,教室里能有这样安静的学习环境是大家自觉学习的表现,我很满意. 既然大家都如此关心老师抱小孩的姿势,因为煜杰太小还不太会说话,要不让他说是最好的.这里,我就把我为什么要这样抱着他的想法给大家说一说.
根据心理学家马斯洛研究发现,安全感是人的一种生理需要,小孩也一样,我这样让他的背靠在我的胸前,孩子肯定会有一种安全感.这是其中的一个原因.另外一个十分重要的原因就是,我觉得我这样抱他,是发自内心对孩子的尊重(申明一点:当然不是说面对面抱小孩就对小抱不尊重了.),而且最关键的是让他的双手得以自由,可以做他想玩的玩具.这难道不是一种享受吗?还有一点,就是让他知道,在我们前进的路上会遇到什么样的景观,他可以一心一意的观赏.孩子的好奇心是一种财富,我们成年人就要想办法满足孩子的好奇心,让他觉得这是一种快乐.
生命对每个人来说,是宝贵的.父母对我们的爱是无条件的,身为人父的我,在关心自己儿子的时候,想到的不是他的回报,可以说是一种无私的真心的付出,可以说是全心全意的.
作为学生,我觉得学习是自己份内的事情,就应该把它做好,刚才我看了全班绝大多数同学做得很不错,也有几个同学可能在小声地讨论问题(我没说他们是在说笑.)大家都知道,讨论不能影响其他人的学习和休息.这是一种责任和义务.虽然说,父母不希望大家的感谢,只是期望你们健康快乐地成长,成人成才。我觉得,如果我们现在认真学习其实也是对我们父母辛勤劳动的最好肯定。
作为班主任,我没有理由不尊重大家的个性,给你自由的空间,解放你的手,是希望你用小手书写大写的人,解放你的思想,是希望你用聪明书写美好的未来。尊重可以说是一种爱,一种大爱(当然,我现在做得还很不够),公平对待大家就是一种爱,用发展的眼光评价你,督促你,引导你成为有个性张扬有思想的人,这难道不是对大家的尊重吗?
希望大家眼晴都要向前看,找准自己人生的奋斗目标,不断努力。
希望大家用勤劳的双手,谱写自己美好的人生画卷。
希望大家相互尊重,共同努力,书写咱们班更加灿烂的辉煌。