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[/FACE][/SIZE][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我回来了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]经过一个学期，我再次回来教我原来的这一批学生了。他们现在已经五年级下学期了。其实，我是不太愿意教他们的。因为班上尾巴太多。而且，高年级教学任务重一些。可是，经不住王主任的劝说。她说的也确实有道理，我总要教一轮出头的。而且，接自己的学生总是要好些。我勉为其难地接受了。但是不担任他们的班主任。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第一天一开始，很多学生并没有认出我来。因为我带着口罩，而且发型变了。也有部分学生认出我来，跟我打招呼。有些学生过来抱了抱我，相当一部分学生只是面露喜色，但也没过来打招呼。是的，他们长大了，他们不再像一二年级一样，我出去一会儿回来，他们就会过来拥抱我。这学期我带他们语文，思品，劳动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]新教室在我们办公室隔壁，教室里的桌椅相当破旧，那是原来八年级的教室。教室里什么都没有。图书角、植物角、钟表都没有。我虽然不当他们班主任，但是哪里缺东西，哪里摆放凌乱，哪个地方卫生没做好，我一一跟现在的彭老师也就是我们的班主任沟通。又把原来班干部分担表发给彭老师。跟学生沟通最多的就是卫生。似乎一个学期是废掉他们卫生习惯和能力的一个学期。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]选小组长时学生都不太愿意当，真是越长大，他们越喜欢做甩手掌柜了。课堂上举手的人更少了。怎么激发呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]“大浪”变“涟漪”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午自习课上，同学把做好的语文课堂作业交上来让我改。小赵同学的作业波浪线本来要划到字下面的。可是他的波浪〰️线把第一行的字全部占住了，而且有的波浪从第一行掉到了第二行。我把小赵叫过来说，刚是不是狂风大作呀！你这波浪打过来已经把我卷走了，也快要把整个教室的人卷走了。其他同学赶紧抓住课桌说，我还没卷走。我忍住笑，对小赵说:“来，让我抚摸一下！”说着我摸了一下他的书本，希望你的大波浪能够像我们课文中的“涟漪”这个词一样，好吗？”小赵同学不好意思地笑着把作业拿回去整改了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]为班干部下聘书[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这学期开学班主任事情很多，所以彭老师一直没来得及选班干部。她只对班上说，班干部暂由原来那些同学当。贝妮还是班长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]然而据我观察，贝妮并没有管理班级。其他班干部也没参与管理，中午纪律混乱时，没有一个班干部提醒。也许是一个学期的网课，已经让同学们忘记了哪些是班干部了。而且这些班干部自己也很被动，没有主动管理班级的意识了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]有同学也悄悄告诉我，贝妮课堂上和同桌一直笑。在我的语文课她还挺认真的，看样子别的课堂上松懈了，是时候敲打她一下了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中午休息前，我让她跟我去办公室。我很严肃地对她说:“你知道你是班长吗？为什么没见你管理班级呀？这个周班上发生了很多事，你没管，也没跟彭老师沟通。”我看她眼睛红了，又语气柔和地问一句:“我和彭老师都是非常认可你的，觉得你有能力，又负责任，是很优秀的人。你还想当班长吗？”她不好意思地笑着点点头。我鼓励她:“我们班以后是否能够有端正的学风，良好的班风班貌，就看你们能否为他们树立榜样了。你们班干部太重要了。你们要加油呀！”她又点点头。我说，那么你跟彭老师沟通吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师顺势把她叫过去叮嘱了几句，也是希望她用心管理班级。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等贝妮一走，彭老师立刻到我这里来，跟我沟通，这个周到底发生了什么事。我把班级纪律，尤其是有几个同学(已批评)老说话的问题告诉了她。又说了卫生、搬发牛奶等。我特意提到班干部处于不作为状态，希望她能够重新选一次班干部，哪怕选同一批人。如果没人主动，可以做做思想工作。希望有仪式感的班干部选举，能够触动他们的责任之心。她说，好！我为他们下聘书。我立刻觉得这个创意好极了！说着，彭老师立刻做了ppt，在ppt上打了聘书字样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我没有亲临现场，但是我猜这个聘书一定给同学们留下了深刻的印象。这个满满的仪式感一定会让班干部们非常光荣地走马上任，在平时管理班级时能够更加理所当然地管理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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明月，我现在只是他们的语文老师。但是看到他们不上进的样子，还是为他们着急，为他们担心呀！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶身上的班主任印记深着，关注班级文化，关注班干部评选，这些可不都是一个班主任时刻需要操的心吗？！是的，学生还是熟的好，毕竟你们非常了解彼此的性格、家庭等，相信担任副班主任的莲叶一样地爱心与智慧并存！[/QUOTE]

跟着陈老师学习的呀！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

  哈哈，太幽默了，处理得非常好。[/QUOTE]

班级顺了，我教学也方便许多。[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

邓老师的建议太及时了，真的是及时雨。[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]令人担忧的怡然[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]课间在和彭老师聊天的时候，她告诉我在翻阅学生qq空间的时候，发现这个学生是不是有什么心理问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她把相册里的截图找给我看，这不就是怡然吗？这不就是我之前看到而感到疑惑的吗？我们竟然都认为她有问题。一开始我还以为我年龄大了，不懂五年级女孩子的心。总之看那些摆各种网红姿势自拍的照片觉得很辣眼睛。还有说“需要浪漫，就自己送自己的花的照片。”也觉得不是这个年龄的孩子该说的话，不是这个年龄的孩子该做的事。彭老师和我有一样的想法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她还告诉我，开学的时候我们班上有一个女孩子到校长那里去告状，说班上有男生欺负她。当彭老师被喊进校长办公室的时候才知道这个孩子叫怡然。校长私下里告诉彭老师，这个孩子是她以前的邻居，让彭老师给怡然安排一个班干部的职务。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师和怡然单独交流以后，问清了事情的来龙去脉。又把怡然领回来安慰了一番，也提醒她，不要有一点事就去找校长。如果信任她，就把她当朋友，多多和她沟通，很多事她会尽力帮助她的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我听后觉得有些震惊，这孩子一言不合找校长，着实不让人省心。以前她总是想当校学生会，但是每次作业不好好完成，也三天两头生病。班上有什么流言蜚语，她也经常参与其中。正想着，有学生说女生在上体育课的时候都在看帅哥，怡然还想办法怎么样看到帅哥的真颜。这小女孩的心思不简单！所以我当时没答应她让她当学生会干部。彭老师再次和我的想法一致。我们商议着让她在班内多担任一些职务，充分发挥她的特长，也占用她的时间精力，以防止她心思都到别处了。比如:因为很擅长沟通，也具有同情心，可担任生活委员；喜欢跳舞，可担任文娱委员。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]周五班干部选举，彭老师也给了她满满的仪式感。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]希望她能顺利度过小学阶段的青春期。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]快要退休的杨老师[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]在食堂中午餐时遇到杨老师，聊天时才知道今天九月她就要退休了。想起杨老师曾经在我最难过的时候，对我的安慰；虽然我们不在同一个年级，但她时不时在我教学中，对我的一些指导，我对她说:“真舍不得杨老师呀！”问及她退休后是否还会返聘工作，她摇摇头。我说:“真羡慕杨老师，要是我以后退休时也能身体棒棒的，那该多好！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]杨老师笑了笑，告诉我，她有高血糖，高血压。我说，那在饮食上要格外注意了。她叮嘱我，像我们这种特别认真负责的老师，尤其要注意自己的情绪。平时要避免自己情绪受到太大的波动。我说，是啊，杨老师正好又是一个认真负责的人。我也会特别注意调节自己的情绪的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P]担忧[/P]课间竟棋问我，我们班什么时候再改回雏鹰班，我抬头一看，“枫叶班”三个字特别显眼。正好柯老师就在办公室，我们在办公室门口说的话他可能就能听得到。为避免尴尬，我拉着他走进教室，我告诉学生下个学期学校才会改的，再坚持一个学期吧！在说这话时我暗自窃喜，孩子们对我们班的文化是认可的，他们没忘掉根。[P]此时，筱雅问我，六年级还是不是我教，我说，你猜？她的话让我的担忧再次升起来。五年级下学期了，我们班好像跟之前四年级比，变化很大。我的语文课上，下面万马齐喑，回答问题的人几乎很少很少。我的语文课他们觉得枯燥？他们变了，似乎把不回答问题当成一种个性？网课后遗症？我挺担心他们的。即使简单的问题，回答的人也很少。[/P][P]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]怡然事件(二)[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]在课间数学课代表正在帮看数学课堂作业的书，结果发现怡然的课堂作业首页里写的密密麻麻的，“我和你结婚的场景……”“怡然天天在想这些。”我听到学生念了这样的话，又听到他们在讨论，见我在他们后面改作业，书已经被他们送到了我面前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]字小而密，令人头麻。为了探寻她内心的想法，我还是逼着自己看下去。原来她是和孙✘在交往，因为孙✘没有很多时间陪她，他们产生了矛盾，最后分手了。怡然心情不好。但是也说了要无缝衔接，寻找下一个。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我问那几个课代表，是否知道怡然最近的情况？彦博说，其实大家都知道，以前二年级的时候不是和竟棋一起吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]那件事我是知道的。不过那是怡然的一厢情愿，竟棋纯粹把她当好朋友。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]到底是怎么一回事，还是亲自问问怡然吧！课间我把她叫过来，问她书上面写的密密麻麻的是怎么回事？她说，写的网络小说。看她对答如流，似乎又不像骗人。我说，你跟谁看了电影？她支支吾吾的。此刻铃声响起，我说，如果你告诉我，待会回教室谁也不会知道。我就是关心一下你，你就告诉我吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她听我这么一说，就直接告诉我了，看电影的是孙某某，谢某某是老家的。鉴于课堂铃声已响，而且我还没掌握足够的消息不知如何应对，我便让她帮忙搬了一堆作业到教室里去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]课下，我问了其他老师，看同年级其他班有没有孙某某这个人，终于夏老师说这是她曾经带的一个学生说现在已经在上八年级了，于是我又找到了八年级的老师，终于问到了这个孩子在八年级2班。802班王老师告诉我，这个孩子厌学倾向特别严重，有时候老师批评一句，他能10天半个月不到学校来，家里面有三个姐姐，他是家里唯一的儿子，三个姐姐把他给宠坏了，父母也不敢多说他。王老师很惊讶，因为这个孩子在同年级没有朋友，大家都知道他的性格不怎么好，而且总是喜欢逃学，所以都不愿和他交往。看样子，是怡然不了解她的底细，所以才和这个男孩子走的比较近。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]课间我把我所了解到的情况分享给了彭老师。彭老师作为班主任当然非常关心这件事情。他主动提出，要把怡然的妈妈叫过来当面说一说这件事。但不知道怎么说。我建议她先问问妈妈怡然在家最近怎么样？每天空余时间都在干啥？有没有异常举动，有没有跟家长主动沟通。然后再说说老师知道的八年级的一个表现很差的孩子和她走得比较近，老师担心她的安全，希望妈妈回家后多和她讲一讲。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]因为我们知道但凡家长多一点时间陪伴怡然，多关注一下她，就不会有这样的事。怡然家长为了生活，对孩子教育太有心无力，但我们还是愿意尝试，尽量早点提醒家长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中午，彭老师按我说的和妈妈交谈了。妈妈一开始是一无所知的。但是当彭老师把怡然那些搔首弄姿的照片给妈妈看的时候，妈妈说那些衣服都是六年级有个叫刘依琳的女孩子的。这些照片应该就是在她家拍的。妈妈也答应回去后会多关心怡然。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师顺藤摸瓜，打探到那个六年级的女孩子在杨老师班，她掌握了许多男孩子的信息，建了一个微信群，把这些男孩子加进去，很多无辜的女孩子拉进去。她经常组织一些男生女生出去玩。如果有哪个女孩子要退群，她就骂出各种针对父母的难听的话，并且威胁其不要退群。震惊！这不知道牵扯多少班级多少学生，她这不仅是校园霸凌，还有类似韩国的n号房的性质。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]后面彭老师和那个刘依琳班主任沟通了，并把这件性质恶劣的事告诉了德育主任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]其他班主任也非常谨慎，都想搞清楚有没有自己班学生在里面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我后面问了和怡然住在同小区的小靖妈妈。她告诉我，怡然经常小区和许多男男女女一起玩。有一次她还听到怡然满口脏话。其他家长都说她好成熟，但是也叮嘱自己孩子不要跟她走近。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]家长对她太疏于管教了。我们也只能尽力而为了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中间过了一个周，我都没再找怡然谈话。我翻了她空间，她已经把我们老师都屏蔽了。她和那个孙某某的牵手照，还有各种搔首弄姿的照片，都看不到了。我一直忍住，没再跟怡然谈这个话题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天，正好跟怡然聊了一会作业。我乘机问她上个周妈妈有没有跟她说什么。她说，妈妈告诉她不要再跟高年级男生走得太近，以免受到伤害。我把孙某某和刘依琳的有些情况跟她说了，希望她交朋友一定要慎重，对别人的底细要摸清楚，要有是非观。这样才能避免自己和家人受到伤害。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]怡然可能就是一个缺乏家人陪伴的孩子吧！她会不会收敛一点呢？我私下里让小许关注一下如果有高年级男生再来找怡然或者我们班的女生，立刻告诉我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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谢谢明月的宽慰！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

到高年级，发言的孩子更少了，莲叶不必过于担心，这是孩子们的普遍特点。[/QUOTE]

请陈老师来幽默一下，活跃氛围啦[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

没事的，只要学生认真听就行。可以点名回答。[/QUOTE]