[P][FACE=宋体][SIZE=4]卫生继续抓[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]从开学到现在，我每天关注得最多的一件事就是班里的卫生。这一群孩子卫生习惯实在太差了。刚提醒学生把地面垃圾捡干净，过几分钟，可能又有好几个同学的座位底下垃圾又有了。奥，这是怎样的班级呀！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我每天可是7.40准时到教室，督促值日生认真做值日，并在班级群里发卫生值日情况，批评一部分人，表扬一部分人。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]每个课间，只要是我的课，一下课就提醒同学们捡垃圾。大课间、中午吃饭前，放学前，也都让班干部提醒了。我感觉还是有进步的，但是有几个老顽固，每天他们座位周边都是脏兮兮的，比如:皓立、焱磊、尘霄、茉妍、小聂、小皓张，好言好语劝说他们，他们一而再再而三地乱丢，毫不在意自己不讲卫生的言行给身边人造成的困惑，也不在意自己在同学心目中的形象了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我决定杀一儆百。在班会课之前，我抓住了小祥，他是最严重的，因为卫生问题让他写了说明书，并让他在班会课上当众检讨，我说，你得用自己的实际行动改正自己的错误，这样大家才会原谅你。后来我又把他桌子下面的乱糟糟的照片发给了他妈妈，希望家长注意培养孩子良好的卫生习惯。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这一次让学生当众检讨，同学们看在眼里，大部分同学也有了随手捡垃圾的习惯，可那几个老顽固，依然我行我素。我随机抽查，并让那些随手乱丢垃圾的同学，下课取消自由活动时间，站在讲台旁反思。但是效果还是一般。我决定继续各个击破:一一跟家长发消息。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]大课间，我问班长，以前班上卫生如何？班长说，现在卫生比以前好多了。以前每次上课，班上下不去脚，每天要花半节课时间搞卫生，每周班会课强调得最多的也是卫生。看样子，虽然前任班主任花了很多时间去抓卫生，可是效果甚微。而且，不讲卫生的顽疾班上几乎每个同学都染上了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]看样子，我不能着急，这个根深蒂固的坏毛病要想改正，需要时间。目前已经初见成效。需要的是继续坚持下去，继续严格要求。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]从这个周末开始，我要布置一项作业:争做讲卫生小达人。我希望学生在家长的督促之下，养成良好的卫生习惯，通过这些积极正向的活动激励，他们人人都能成为讲卫生小达人。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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卫生问题直接关系到孩子们的养成教育是否到位，莲叶能想到家校联动来抓卫生，也真是费了一番心思哩！

[P][FACE=宋体][SIZE=4]用这样的方式换取友谊？[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]课间，有同学举报小熠同学，私自带玩具到学校来。一会儿，就有同学把小熠请到了我这里来。只见他手里拿着一把闪着金光的玩具枪。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我问他知不知道不能带这东西？他点点头。那为什么还带呢？他沉默。我再三询问，他才告诉我，带这个玩具枪是为了跟震宇他们一起玩儿。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]用这样的方式换取友谊合适吗？如果你不带这玩具，难道你就没有朋友了吗？他再次沉默。我说，你把自己的事情做好，上课认真听课，不打扰周边的同学，你可以获得友谊。当别人有困难需要帮助的时候，你主动帮助别人，你可以获得友谊。你自己学习成绩不错，再努力一点，把我们班平均分多拉上去一点，更多的同学会佩服你，你也可以获得友谊。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]等他回去以后。我又叮嘱家长，引导孩子以后不要再带玩具到学校来。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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[P][FACE=宋体][SIZE=4]被各个领导谈话的一天[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]早上正在上早自习，徐老师问我，班上有没有姓梁的同学，因为打印资料的事，可能被投诉？学校正在调查。我一听，立刻想到我们班就有一位。本来准备下课了去查一下的，过了十几分钟，徐老师又告诉我，学籍处已经查出来了，就是我们班的。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]过了一会儿，张校长过来问我们班具体打印资料的情况，是怎么打印的。语文打印的两份东西上个周都打印了，那可能是数学英语吧。我让他们根据自己的情况来打印。有的想整本打印，有的只想打印一部分。我就把两类资料都发在群里了。但是交的时候，尽量就只交一个单元的。一来一整本太重了，二来有的孩子可能弄卷了、破了，掉页码了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]张校长说，她待会再去问问数学和英语老师，还说这件事会以学校的名义回复，希望我不要对孩子有什么想法。她的意思是让我目前不要找家长，也不要问孩子。但是我肯定要问一下家长到底是怎么回事。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]正在我上完一节课，回办公室的时候，结果教务主任童主任打电话问办公室其他老师班是怎么打印资料的。又问到了我们班，我解释了一遍。童主任说，以后尽量让家委去做这些事，可以全班一起打印。我说，我考虑到很多家庭都有打印机，全班打印有的家长并不愿意。她说，那就让家委去沟通交流。我懒得跟主任解释了。客气地回应了几句，挂了电话。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]迅速找到梁同学爸爸电话，打过去问投诉打印资料是怎么回事？他气鼓鼓地说，昨天自己和孩子妈都不在孩子身边，孩子的姥姥跑去文具店打印，前后跑了三趟，才打印好。我们上了一天班了，为这件事也是非常生气。搞不清楚为什么现在要打印这么多东西，我们自己以前上学那会也没这么复杂呀！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我问他打印的是什么资料，他也不清楚。我说，首先，这个资料发到群里，应该是提前发的，不是立刻发了就让去打印去做的。其次，老人不会，可以私下里跟老师沟通，也可以问家委，让家委代打印。不能动不动就投诉呀，最后问题绕来绕去，还是到我们老师这里来了。再次，现在全国都不允许订教辅资料，做作业打印资料，只能靠老师出的题目。所以这些东西就是要打印出来啊。第四，如果自己有特殊情况，不想做这些打印的作业，给老师说一声，也是非常可以的。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]爸爸听完，跟我道歉了。说当时确实有些生气，还向我道歉。我说误会说开了就好。我在开线上家长会时，跟家长们讲过，多沟通，少误会。之前在群里也说过关于教辅资料的事，不知道您当时参与家长会了没？他说，他不在班级群里。我说，一般我发信息也都在QQ群，可以待会让孩子妈妈把他拉进去，他答应了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]本以为这件事要告一段落了，可是下午副校长魏校长又来找我了解情况。我把事情的经过又说了一遍。他告诉我，那个家长在学校公众号留的言。这个消息没有放出来，别人是看不见的。我还以为是投诉到教育局去了呢！魏校长说，对于这些有需求，自己不会的家长，老师可以让家委组织，接龙看哪些人需要。我点点头。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]后面跟家委沟通，家委说，对于有需求的需要打印资料的的确是接龙了啊。可是有的家长信息压根不看，等我们接龙完了，打印完了，才又说还不能打印。我想梁同学家长就属于这一类吧！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我又主动联系了梁同学妈妈，希望她能够让爸爸加到班级QQ群里，可是她说爸爸不用QQ，可以加微信。我打电话联系她，她还理直气壮地说，本来就不该打印，多麻烦呀，还不如买一本本资料。我问，到底打印的什么资料啊！她说是语文。我说，语文我在上周就让同学们打印了，而且已经做了几次了啊！于是我把上午跟梁爸爸沟通的点又跟她讲了一遍。她说没有家长接龙，我说，如果有特殊需要，可以主动联系老师或者家委的。另外，如果确实不想写这个作业，也可以跟老师讲的。不然不提前沟通，也不交作业，那老师不过问，岂不是对孩子不负责任吗？[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]梁同学妈妈也自知理亏，向我道歉，并且答应会让梁爸爸下载QQ，加入班级群。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]家委群里还在讨论这件事，说来说去，最后最得力的家委告诉我，可以再找一些热情有时间精力的家长加入家委群里。我也在想，这个班家委，真正有时间精力的，除了宇程妈妈，剩下两个工作太忙，抽不开身。就是宇程妈妈，她如果忙起来，也会非常忙。哎，真怀念以前那个班的家委呀！是否要再招一些新人呢？不知道家长是否有做这些事的意愿？我让家委先私下里物色一下。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]最后又特意跟家委沟通，一定一定要关注班级留守儿童，父母不在身边这种孩子，比如我们班的梁同学还有小晞。接龙的时候，他们没参与时，可以主动询问。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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期待有一定效果吧！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

对，利用家长的力量，非常重要，邓老师做得好。[/QUOTE]

中途接班，就是有很多棘手的问题，这个卫生问题真是比一年级抓还要难！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

卫生问题直接关系到孩子们的养成教育是否到位，莲叶能想到家校联动来抓卫生，也真是费了一番心思哩！[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]幸运大转盘转呀转[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这个班新接手的时候就有同学问我这个学期表现的好有没有奖励？我说当然是有的，以前老师给了你们什么奖励啊？然后他们告诉我的多少的贴纸可以对什么奖励，达到多少贴纸可以抽奖等等。嗯，那么这个学期就继续这样奖励吧。只是奖励的要求要再高一点，毕竟四年级了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]开学前我已经让家委买了一些奖品，主要是学习用品，比如笔、尺子、小笔记本、姓名胸牌、磁性书签、益智玩具。我不知道这个班上的家长到底是什么情况，我也不好再让家委买别的东西，于是自己拿出一部分钱买了麻花、咪咪、猫耳朵、千纸鹤糖果等。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]由于开学发现这个班的卫生特别差，而且很多孩子没有为班级服务的意识。所以我决定从他们的日常行为习惯上入手。除了上课积极举手回答问题以外，凡是在讲卫生做值日，两操表现优秀者，都可以得到贴纸。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天周五了，班会课后，就要兑奖品了。我在班会课，赶紧给大家发了一波贴纸。我请班长、卫生委员把平日里观察到的，表现比较好的同学的名字念出来，凡是被表扬者都有一个贴纸。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我本来规定的是，五个贴纸奖励一颗千纸鹤糖果，十个贴纸可以抽一次小奖(主要是零食奖:咪咪三根、麻花一根、猫耳朵两个)，十五个贴纸，抽一次中等奖(各种文具)，二十个贴纸，抽一次大奖(益智玩具、一根棒棒糖)。可是等我统计有多少同学可以抽奖时，发现得10个贴纸的同学只有1个，5个及以上贴纸的同学有10个左右。感觉这个奖励面有点窄了，于是我又把要求降低了一些，我告诉同学们，因为是第1个周，所以我就先给大家一次机会，这一次5个贴纸就可以来抽奖当然是抽小奖，十个贴纸只可以抽中等奖。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]有抽奖资格的同学排成一长队，大家都来抽奖。我打开幸运大转盘，随着开始暂停，一个个奖励产生了，有的同学抽到的是两个猫耳朵或者咪咪，开心的很。有的同学抽到的是背一首诗，只要背出来了，我就会给一颗千纸鹤糖果。当然也有同学抽到了唱一首歌，只要唱了，我也会奖励一颗糖果。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]抽奖时，发生了两个小插曲。小祥的贴纸根本不够。他还来排队抽，结果抽中了一根麻花。其他同学立刻向我举报。我问他还有贴纸呢？他说他前天和昨天都在课堂上回答了问题，但是贴纸没发。其他同学听了立刻反驳到，那要按这么说，我们每个人都有很多，你这样肯定是不作数的，必须以见到实际的贴纸数为准。他非常尴尬，眼泪都要掉下来了，我看他的麻花已经拿在了手上，也不好再把它拿回来，我说那这样，昨天代表小组发言的同学补一个贴纸。你可以得一个。那么你这次抽奖还欠我两个贴纸。争取表现好把两个贴纸挣过去，下不为例。他的脸色立刻多云转晴。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]小艺是贴纸获得最多的同学，有10个贴纸。她可以抽一次中等的奖励。这是文具类的，但是这一波家庭当中也穿插的有唱一首歌，背一首诗，或者再来一次等项目。等他抽奖时抽中了唱一首歌。他有些不好意思走到我面前，小声的告诉我，老师我不会唱歌。我说那怎么办？他说你能让我回座位去吗？这一次的抽奖就算了。我说那不行，你的抽奖奖品我还没有给你呢，你就要回去了。这样吧，你不唱歌，但是你通过自己的努力得到了最多的贴纸。这次就奖励一大袋咪咪。大家立刻欢呼起来，羡慕得很！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]希望通过这次兑换奖品，能够激发同学们的斗志，在班级营造你追我赶的氛围，从而帮助他们养成良好的学习、生活习惯。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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