[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

我们最近也采集信息，不过不用我们班主任在电脑上弄，很多工作相近，常来踩踩脚印！[/QUOTE]
[P]如水老师，我们学校这些项目都分给班主任做了哎！除去教学，这些任务占去我们太多时间。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

展板前挤满了小脑袋——新竹班的勃勃生机！ 看到自己的作品上榜是多开心的事情[/QUOTE]
[P]呵呵，于老师的点评好有画面感！[/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]课后服务启动[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]              都说一年级忙，入学常规要建立不错，还有各种各样的表格要登记上报，课下还要在教室里陪着孩子们，放学站路队到门口等所有家长来接孩子，不时有家长提这样那样的诉求，要跟她们做有效沟通，教学任务能完成已经算非常不错了，是每天都要加班填表、批改作业等，随着年龄的增长，开学这几天，我赶紧非常累，不是我喜欢的，陪着孩子们长大就行。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]             这不，上周五摸底哪些孩子参加课后服务，今天下午就正式开始启动了，先要在群里通知参加课后服务的同学作息时间有变，请家长们注意按时间节点接孩子，还有些家长在反复，摸底时说不参加，现在又要参加。今天更有甚者，摸底时白底黑字说参加，现在又要急着接孩子回去。这些反复，不知道又要给我增加多少工作量。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                晚上，学校发通知说，一年级可以参加象棋、书法、美术、乒乓球四个社团，让我摸底，有的报一项，有的报多项，刚弄清楚有[/FACE][/SIZE][SIZE=14]40[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]人参加，现在又要分类调查参加人数，填上家长的电话号码，明天上午又是一项大工程。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                偏这时候领导反馈学籍导入表有问题，又要对照原始表一一核查，感觉一年级的时间不够用，本来因为担心他们小刚到校不能保证自己的安全，我每天都是提前十几分钟到校，到教室里陪他们看看书，给他们讲讲故事，如果把时间花在教室里我觉得也挺开心的，但是被其他的杂事占据了，我真觉得懊恼了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

我们学校一年级的老师的累是可见的，就只求活着了。明月教一年级，真的很需要勇气！希望能够自我调节好，保重啊！

[P][SIZE=12pt]带一年级的烦恼[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这几天，我们终于要上课了，既然正常上课就要讲常规，但我一直引以为傲的课堂纪律对这些小不点来说，是一点没有用的。我常常怀念刚毕业的青竹班，那时候的他们只要我一个眼神，就知道如何配合我上好课。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     现在的课堂，我只能用一句俗语来形容：七处冒火，八处冒烟，常常这边摁灭了一个好动分子，那边又起一窝小纠纷，课堂不时被打断，听课认真的也有，但不多，有不少孩子根本没有一点学习的概念，课余，我都在疑惑：怎么一位老教师，一年级的小猴们却镇不住了？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     前两天，我拿一个电子教鞭，唬他们说，这个教鞭有录像功能，谁如果不想第一次被录下来，还是端端正正地坐在位置上听课，可新鲜感一过，好动分子根本无所谓了。这不，这两天我们带了一把戒尺，我用戒尺把讲台敲得啪啪响，说，这是国家发给我们老师专门用来惩戒学生的，要不然怎么叫戒尺？！敲完讲台，我偶尔用它敲好动分子的桌子，暂时看，还是有一点震慑作用，希望它能多唬几天。为了激励孩子们，我总当堂评选学习之星，还策划出一个你追我赶的学习展板，把课堂上表现好的，认真完成作业的，都奖励小草莓，到学期结束，比一比谁的草莓最多，作为评选三好学生的依据。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     有时候，我给他们讲专心听讲的故事，拍写得认真的作业，在班上展示优秀作业等。可是，所有的这些，我感觉和不会听课的某些孩子来说，还是非常苍白的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      我们年级其他几位同事也感慨，一年级的课堂没办法上，后面两排几乎不听课。不会听课，对课堂没有敬畏之心，看起来是共性问题。我在思考很多原因导致的：首先，是班额问题，我们现在每个班都将近[/SIZE][FACE=Calibri]60[/FACE][FACE=宋体]人，对于刚刚建立常规的孩子来说，人数太多了，老师的一双眼睛根本看不过来。其次，一年级的课桌椅也有问题。这一届的课桌太大，椅子还有靠背，课桌大，使得教室里活动空间有限，靠背正好让某些孩子靠着听课，不要太随意。其三，我以为最重要的原因，可能这些孩子在幼儿园里被照顾得太好，他们一时没有从小朋友转换成小学生，从开学第一天豪家长让放下几十个同学去帮他找一个人时，我就傻眼了，我们是老师，不是保姆，孩子到学校是来学习知识的，可不是惯宝宝，我没有这个精力人人盯到位。第四，许多不足龄的孩子的入学，也是我们管理的一个大难题。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这两天，总有后排家长反映孩子上课被同桌影响，可这大班额是现实问题，凭借我一己之力是沧海一粟，没办法，慢慢磨砺吧，相信时间会让小新竹班枝枝拔节的！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

感谢于老师、莲叶的鼓励！不是勇气，是责任，就觉得还想带一届出来，看起来这届小青竹太嫩生了，呵呵！

课后服务我们这边也分了好多类，放学都不放，在门外被爷爷奶奶抓着问自家的小孙子孙女怎么没出来，明明是这个班的。

[P][ALIGN=left][SIZE=9pt]明月，别说一年级按了葫芦起了瓢，就我现在的四年级，上课那也是各种破坏纪律分子啊！真的无奈！！！慢慢等待吧！相信他们在严慈相济的爱的浇灌下会变好的。[/SIZE][/ALIGN][/P]

感谢于老师、黎老师、莲叶的关注，是你们的关注与鼓励让我一直往前赶！