每个节日都是一种情怀教育！[P]
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[/P][P]记录学生中途转学，有反省，只要自己问心无愧就行了。要我说，你们那儿的家长要求也真是高呵！有没有考虑孩子的适应性这个问题的，有时候是孩子舍不得已经熟悉的环境。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

安老师的引导，给孩子们的父母送去了暖暖的爱的回馈！ 昨天去看一年级孩子们上课，互动了一会，真的是一群可爱又好动的小天使！[/QUOTE]
[P]是的，于老师，能够陪着小不点们快乐成长，真是一件非常幸福的事！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

每个节日都是一种情怀教育！     记录学生中途转学，有反省，只要自己问心无愧就行了。要我说，你们那儿的家长要求也真是高呵！有没有考虑孩子的适应性这个问题的，有时候是孩子舍不得已经熟悉的环境。[/QUOTE]
[P]心清老师，主要我念旧，这两天想到晏清那可爱的笑脸，还是有些落寞，家长望子成龙正常，希望孩子一切都好！[/P]

[P][SIZE=12pt]布置教室[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      今天新学期第一次听课，作为一名数学老师，我去学习同事的教学方法和技巧，作为一名班主任，理所当然地，我要[/SIZE][FACE=宋体]“考察”该班的班级文化建设。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      听课之余，我看到该班的两块展板上都是电子打印的大海报，是孩子们的大头贴，一排成爱心，另一排成花瓶状。要说温馨吧，我以为只要一个爱心大头贴足矣，另一块展板，在我这里正是展示孩子们的书画、阅读作品的绝佳阵地，电脑打印出来的海报倒是精致，可是少了孩子参与的质朴感。再看两块凸起墙上贴着两幅书法作品，竟然还是我已经在读七年级的孩子写的，也就是说这间换了三个班主任的教室，三年竟然没有用自己班孩子的作品来装扮教室，这在我来说，是绝不可能发生的事。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      回到我们班，每学期初，我都要领着孩子们用自己的巧手装扮教室。记忆中，学校曾进行过一次布置教室大评比，那时候，每位老班都各显神通，凸显个性。我心想，布置教室教室并不仅仅为了评比，我要真心实意地为孩子们着想。如果坐在一个不是自己班孩子作品的教室里，我觉得那像这间教室的客人，只有主人才会用心打扮自己的家，坐在明亮整洁、大气电影的教室里学习、成长，这对孩子们来说，是非常温馨的一件事，让环境来说话，就是这个理吧！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我们班一开学，我就动员。我说，新年新气象，新学期也是一样的！过年了，你们家都贴对联，打扫卫生，焕然一新，那我们教室里也要打扮打扮，这里可是我们在学校的家啊，我们要自己的巧手把它打扮漂漂亮亮的，每天在这样亮眼的教室里学习、成长，我们会更开心的！前两个星期让孩子们准备作品，反映新竹班特色的手工，积极向上的书画都可以。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      经过两个星期的准备，孩子们上交的作品越来越丰盛，这个星期，我就领着孩子们完成了教室的布置。我们班的展板有明确的主题[/SIZE][FACE=宋体]“新竹家园”“七彩世界”，这里展示的青青的竹子，憨态可掬的熊猫，怒放的向日葵，典雅的故宫，喜气逼人的剪纸，机灵可爱的兔宝宝等等，今年还多了一个阵地——荣誉墙，我们班去年的四张大奖状一字排开，在教室里不要太醒目了，孩子们可喜欢我们班这些展板了，一下子就围在周围叽叽喳喳个不停。看着一个个快挤破的小脑袋，我还是非常有成就感的，啊哈哈哈！[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

让孩子们自己动手，自己的田地自己耕耘才更有成就感！青青的竹子正在幸福的拔节成长呢！[/QUOTE]
[P]于老师的祝福春意盎然啊！[/P]

[P][SIZE=12pt]图形朋友来访[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天，给孩子们上平面图形。低年级的课堂，我总是想方设法生动些，活泼些，激发孩子们的学习兴趣。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     上学期，我们学了长方体、正方体、圆柱、球这四个立体图形，而我们今天学的总课题叫《认识图形（二）》。上课伊始，我问孩子们为什么是图形二啊？他们马上答出，因为我们去年认识了立体图形，那个是图形一，所以今天我们要学新图形就是二了。我夸他们会联系学过的知识来思考问题，非常棒！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我又问，还记得我们认识哪些立体图形朋友吗？它们各自长什么呢？都过这么久了，老师有点忘了。下面，我就想请你们扮演这些立体图形，给大家打个招呼，好不好？！好！！孩子们跃跃欲试。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     博文的口才一向好，我就让他先做个示范。不得不说，小家伙这个头带得不赖！只见博文从容地冲大家挥挥手，用响亮的声音开始介绍，嗨，大家好！我是你们的图形朋友[/SIZE][FACE=宋体]——圆柱，我上下圆圆的，像根柱子，一放倒还能滚哩！我马上拿一支粉笔说，好兄弟，我来了！不不不，孩子们连忙摇头，粉笔不是圆柱，它上下不一样粗！哎呀！你们真是火眼金睛，差点认错亲人了！粉笔乖乖地躺回盒子里，哈哈哈，粉笔不知道自己长啥样，认错亲了，孩子们笑得可开心啦！[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      接下来，芳泽扮演长方体，子修扮演正方体，希朗扮演圆，一个个都把每个图形的特点说出来，她们说得可流畅了。每个图形朋友介绍完自己，还加上礼貌用语，大家喜欢我吗？小不点们说，喜欢时，各位图形朋友非常有礼貌地道谢！一时间，教室里欢声笑语。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     老朋友介绍完，新朋友马上就要登场啦！在孩子们的期盼中，我们开始认识新朋友啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     哈哈哈，数学课竟然被我上成了口语交际课，德育课，谁叫我是班主任呢？！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P]
[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

呈现的教学效果很是让人吃惊，一年级的孩子，形象而又准确的理解，很了不起的！[/QUOTE]
[P]于老师，小不点还是很喜欢这样的课堂的，感谢您的鼓励！[/P]

[P][SIZE=12pt]可爱的小不点们[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      天气暖和了，每天我都会把班花搬到走廊上晒太阳，每每此时，都会有许多小不点围过来和我一起看班花。我告诉她们，星期天，我会在阳台上晒太阳，赏花，看书，不要太幸福了！小不点们羡慕地看着我。有时给它们浇水，我会交代准花长们[/SIZE][FACE=宋体]——紫竹爱阳光，文竹怕阳光，紫竹多浇水，文竹少浇水。班花是哥哥姐姐们留给我们的礼物，我们一定要好好照顾，要不然哪天哥哥姐姐回母校来看班花，我们对她们无法交待啊！延兮、宇禾等小姑娘最喜欢围着班花了，我也常常给她们和班花合影，我说，看看，班花在长，你们也在长，明年我就把照顾它们的任务交到你们手上啦！小可爱们非常愉快地答应了。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      课间，我经常留在教室里补缺补差。突然，身后有小拳拳给我按摩。不用说，又是南絮、昱萱等几个小可爱。我这边给同学辅导学习，她们在身后给我捶腰、捏腿的，我喊她们走都不走，一个个像小螺丝样贴得紧紧的，啊，这爱太浓烈了！关键是我喊不停先按摩的小不点，后面又不断有人加入，我急着赶紧把几个作业有问题的孩子辅导完，收拾教材往办公室溜！哪那么容易啊，我走一步，她们跟着一步，可不就成了一动的按摩机了！我有时候吓唬她们，赶紧放手，要不然被校长看到了说虐待童工。就这样，连哄带跑，南絮她们还跟我追到楼梯口。我说，你们的爸爸妈妈有福啦，你们这个懂得感恩，在家一定也是个按摩能手。不管怎样，先把她们引到感恩父母上再说。孰知，我越这么说她们越以为我在夸她们，还追着要跟我到办公室[/SIZE][FACE=宋体]……嗨，小不点的心不要太纯真啦！正在我急得怎么脱身时，上课铃声响了，我赶紧说，马上就要上课了，你们还不回去啊！小不点这次丢下我，往教室里跑去！[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午，我在陪班花晒太阳时，竟然也出现了移动按摩机这幕。其他班孩子看到，非常羡慕。同事们看到，更是笑我成孩子王了！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      课后服务时，给孩子们讲了一个故事，辅导了一道挑战作业，她们由衷地向我道谢！结束时，我也向他们道谢，孩子们，感谢你们陪我度过了快乐的一节课，幸福的一个星期，下星期我们再见哦！孩子们连连说，下星期见！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      哈哈哈，做新竹班的孩子王，难道不是一件非常幸福的事吗？！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

羡慕你们有班花，羡慕明月老师的幸福境界！