[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

值日提醒        都一个学期了。值日问题仍然在困扰着我。每天站路队时，我都提醒相关值日生，让她们留下等家长，可到学校门口，总有家长不记得单双周问我是否值日，我也不明白她们为什么这么迷糊。当然，实际值日中，...[/QUOTE]
[P]形成习惯就好了！[/P]

分单双周很多孩子会忘记，我今年改革了，全班分成10组，每组扫一周，一个学期下来，每人大约只轮2次，一次是一周的。没轮到自己都不用管。这样不会忘记的。

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

分单双周很多孩子会忘记，我今年改革了，全班分成10组，每组扫一周，一个学期下来，每人大约只轮2次，一次是一周的。没轮到自己都不用管。这样不会忘记的。[/QUOTE]
[P]心清老师，我们这里分单双周值日已经是多年习惯，主要是极少家长不配合，导致整体不好协调！你那个一周一循环，我又觉得这一组学生的值日周期有点长了，继续督促吧！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

形成习惯就好了！[/QUOTE]
[P]是的，心手老师，好习惯形成就不是问题啦！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子小，不能独立完成，事情又不能由我们自己干，确实很难协调，但愿更多的家长能理解、能多奉献！[/QUOTE]
[P]于老师，有时候我们的工作能顺利进行，还要家长们的全力支持啊！[/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=12pt]一日杂思[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   [/SIZE][SIZE=4]   早晨上班，穿过一班，走廊上一群孩子拥堵着玩闹，令我走路都要避让。孩子早到校，老师没到就是这样的状态，那孩子这段时间的管理就是个问题。走到我班门口，听到三班孩子在喊，快回来，二班老师都来了。我听后，笑了，二班的老师可管不到三班。而我们班呢？经过一学期的训练，早到的孩子是不会在教室外玩耍的，他们都在自己的位置看书或背诗，这是我一学期全力引导和个别强制要求得来的好风气，也是全校老师看到的成果，都说一年级我们班纪律最好。走进教室，我把三班孩子的话转给小不点听，我说，三班孩子看来想把我抢走，可是我只喜欢我们班的小青竹们，早上我们还要一起背诗，看书，讲故事哩！孩子们读得更认真了！[/SIZE][FACE=Times New Roman][/FACE][/P][P][SIZE=4]      下午，昊宇、星毅又迟到了。昊宇扁着嘴，想说什么，我学他的样子列了三条理由，一、都怪哥哥搞迟了；二、我要在家喝药；三、叔叔路上接电话了。他摇头，我说，那没有理由迟到，就是你自己的原因，自己要重视，像延兮一样出发早一点不就行了？星毅的嘴边还有饭渣，问是不是吃饭吃到现在，他摇头。这个迟到大王究竟是什么原因屡教不改呢？孩子这里问不出所以然，我想下次再找他家长谈谈。第一节是语文课，我让他俩站到洪老师来为止，暂时只能这么惩罚了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      最心疼的是宇禾，发烧在家休息半天，上午还让妈妈来给她拿作业，我说，就不能好好休息。宇禾妈妈，我同事说，她要求我必须把作业带回家。下午，宇禾稍微好点，还带病上课。看小不点红肿的眼眶，我问她为什么不在家继续休息，她说想学知识。哎，本着以人为本的原则，缺一天课真不是什么问题！下午的取发作业，领眼保健操，我都安排博文主打，让宇禾多休息。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]       课[/SIZE][/FACE]间去教室补缺补差，看到[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]孩子们抱着洪老师的腿[/FACE][/FACE]在按摩，洪老师怎么赶也赶不走[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]。我突然觉得。如果任由他们按摩下去[/FACE][/FACE]，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我们的界限感太模糊。所以[/FACE][/FACE]，当洪老师好不容易挣脱她们，她们又跑到我身后，我在喊孩子订正作业，转头严厉地看着这几个小不点，她们不敢继续了。[/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]       这[/SIZE][/FACE]学期[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]，学校将举行广播操比赛。这是本月的重点[/FACE][/FACE]。首先，我[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]让孩子们每一次广播操[/FACE][/FACE]都[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]认真对待[/FACE][/FACE]，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我故意把规则说的特别严格。我[/FACE][/FACE]说，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]不会做的[/FACE][/FACE]，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]或者缺[/FACE][/FACE]做[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]的。都要扣分。[/FACE][/FACE]一人[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]扣[/FACE]10[FACE=宋体]分，满分是[/FACE][FACE=Calibri]100[/FACE][FACE=宋体]分。如果这样[/FACE][/FACE]，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]班上的分数马上扣光了[/FACE][/FACE]，我们可要为集体争光[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]。第二[/FACE][/FACE]、统一服装，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]寻找[/FACE][/FACE]失主。上班时，在班级走廊上捡了一件校服，问[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]搬几次没有人要，[/FACE][/FACE]我说比赛就要统一穿的，千万不能弄丢了，可还是没有人认领，后来[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]只好[/FACE][/FACE]发[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]在群里[/FACE][/FACE]让家长帮忙认领[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]。第三[/FACE][/FACE]、[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]我又在网上找广播操教学视频，[/FACE][/FACE]发到群里，下载到班级电脑上，[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]让小不点利用课余时间[/FACE][/FACE]认真练习[FACE=Times New Roman][FACE=宋体]。[/FACE][/FACE][FACE=宋体]同时，我准备到高年级请两位大哥哥大姐姐教他们做。毕竟孩子们的广播操都是平时的瞟学，全靠跟司令台上的领操员模仿的，并没有专业老师教。，他们能做成这样也是非常棒，但是真正的比赛上还有很多动作，有分解动作，有动作不规范。真要比赛了，还要领他们去操场上训练。有进场、退场、报数这些问题都是我们需要考虑的。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Calibri]                  4[/SIZE][FACE=宋体]月广播操比赛，[/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]月班级艺术节。这些都是大型的活动。[/FACE][FACE=Calibri]6[/FACE][FACE=宋体]月考试月。回头想想，这学期。已经过了一小半，怎么才能让小不点们过得快乐而高效，可是我一直要思考的问题。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]主动赔礼的家长[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      昨天放学时，明杰家长拎着两个蛋糕礼盒到班上，其中一个给泽旭，另一个给希朗，我看着明杰家长跟两孩子低声赔礼的样子，有些不是滋味。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      明杰是一个好动的孩子，我给他安排在讲台旁就坐，往往我看着他还勉强听一下课，而每当我转身板书时，他铁定在做小动作，玩各种文具，甚至钻到桌底下，这好动的程度是我从教多年第一次遇到，经常敲打，课上用手势制止，尽力引导，总不能因为他一人我这课就不上了吧。更麻烦的是，孩子们下课总是汇报明杰这样那样，身为纪律组长的博文多次向我控诉明杰的桀骜不驯。我对小班干和孩子们说，不要总盯着明杰一个人，我们班是一个大集体，我们不能一个好动的同学就看不到其他那么多优秀的同学了。暂时改变不了明杰，那只能从其他孩子身上入手了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      前几天，明杰和希朗发生小摩擦，说是明杰碰了希朗的隐私部位，当我得知这事，马上教育了明杰，他也表示下次不犯了。昨天下雨，泽旭的伞又被明杰弄坏了，我对明杰说，伞是生活物品，给我们方便的，不是玩具。再说，不是所有人像博文和博文家长那样宽容，东西被损坏不要赔偿的。你回家先跟家长说说这事，等泽旭家长反馈再处理。这边，我让泽旭回家跟家长好好说，争取得到家长的谅解，不用明杰赔最好。泽旭上小饭桌，中午没回去，自然也征询不了家长意见。但难能可贵的是，明杰家长根本不等泽旭家长做决定，就主动送蛋糕赔礼，还让泽旭回家跟妈妈说，伞什么样的，发到她微信上，她就给泽旭买什么样式的。家长做到这份上，也真是没得说了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      看着明杰家长送出礼物，我逮住明杰趁热打铁，你看妈妈多辛苦，要照顾你，还要买礼物安抚同学，你在班上好好表现，那妈妈不就不用这么辛苦了！明杰这时倒低眉敛首，一副可怜样，就是他这好动的习惯不知道啥时能真正改了，哎，可怜天下父母心！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

暖暖的，很感人！ 优秀的家长就是我们教育的底气，有这样的家长在，什么样的学生都能引导好！[/QUOTE]
[P]于老师，有优秀家长们这坚强的后盾，我的底气足着哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]借花献佛[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      上午放学，送孩子们到大门口，看到希朗家长和明杰家长正在拉拉扯扯。我仔细看，是希朗家长答谢明杰家长的蛋糕，买来两袋零食给明杰。我明白事由后，马上帮忙做决断，我说，明杰家长不可能要这礼物的，因为我们不鼓励主动与同学发生矛盾的行为。明杰家长也表示不可能要的，可希朗家长说已经买了，小朋友之间闹小矛盾，讲开了就没事，她非要把礼物塞给明杰。就这样，一个不要，一个非要给，两人拉扯了好一会，最后还是我送走孩子们后处理，希朗带一件零食回去，另一盒零食被我截留，准备当奖品奖给小不点们。我坚持自己的意见，不能和同学好好相处的孩子不能领奖励。我对明杰说，如果你下午表现好，也有机会获得奖励。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午课前，我把零食带到班上，告诉孩子们，这奖品来自于两位通情达理、宽容善良的家长，也表明态度，说今天表现好，上课认真，课下与同学友好相处，有爱心的，有包容心的都有可能获得奖励。这节课最后十分钟来奖励。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      在奖品的诱惑下可想而知，前三十分钟的课程是非常高效的。最后十分钟，我们的小小奖励会准时进行。我打开礼品盒，大约都[/SIZE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]小包奥利奥，我看向本节课听课认真、积极发言的一批孩子，奖励下午第一个背诵经典的孩子，又表扬两个带病上课的小不点，奖励两位上周护学志愿者的孩子，还奖励希朗宽容待人，奖励一个给明杰带给妈妈……孩子们非常有礼貌地向我道谢，还有说要带回去跟亲人分享，我说，获得奖励时不忘和亲人分享，这也是很宝贵的品质，不过，不要谢谢我，要谢就谢谢两位优秀的阿姨吧！是她们给我们提供了甜蜜的礼物！[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我让领到奖品的小不点举起奥利奥，录了一个短视频，视频中向阿姨们道谢，说阿姨辛苦了！回头，我把视频发到班级群，以孩子的口吻向阿姨们道谢：感谢通情达理、宽容大方的阿姨们，我们的快乐少不了你们的帮助、呵护和奉献！接下来，洪老师和家长们一起点赞！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天，先是两位家长礼尚往来，我又借花献佛，把家校紧密联系起来！对的，就是要引导孩子们懂得感恩，当然，这也是家长群里的正能量！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

小不点们真可爱，你们纪律那么好，离不开安老师的用心管理，点赞！