[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 
 
我永远支持你。[/QUOTE]
谢谢支持,光启老师

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
是的，抓住他的特点，总会有效果的，那怕是一点点。[/QUOTE]
谢谢杜校长指点,我会争取让他有所转变的.

 [ALIGN=center][B]模块二[/B][B][SIZE=3]  [/SIZE][/B][B]益阳乡土文化编写方案[/B][/ALIGN]

[SIZE=3]一、[B]编写原则[/B]
[B]1[/B][B]．科学规范[/B]
（1）按样章格式进行编写，要求图文并茂，生动有趣，可读性强。
（2）按本方案要求从湖南日报、益阳日报、益阳新闻在线、益阳门户网站和本土书刊上搜集丰富的图文资料，再参照样章原创校本教材，保证原创性。
[B]2[/B][B]．新颖专业[/B]
[B][/B]（1）选用的乡土文化资料，原则上要求是2000年以来逐步刷新的。如需选用21世纪以前的历史文献，应结合形势的发展进行对比、加工处理。
（2）运用恰当的专业术语编写，注意层次分明、陈述准确、文笔流畅，标点规范（不用半角标点符号）。
[B]3[/B][B]．可操作性强[/B]
（1）确保乡土教材进校本课堂，并在《文化生活》校本选修中发挥效用。
（2）每专题一般安排二课时进行教学，符合本市初中和高中教学的要求。
（3）本册是课题组编写的第一本校本教材，必须开好头，才能继续编写其他各册。
[B]二、编写体例[/B]
按专题编写，每专题编写体例如下：
[B]（一）我见我思[/B]
每专题前引述与该专题有关的名人名言，引用最新信息激趣导读，并提出2—3个问题概述本专题内容，所提问题要能在正文中找到答案。
[B]（二）历史渊源[/B]
根据本专题内容，介绍本地区的历史变迁和有关文化现象的来龙去脉。目题由作者自定。
[B]（三）教材正文[/B]
分4—5目题阐述本地特有的文化现象，力求重点突出、逻辑严密，写出乡土特色。根据材料内容，选用与相应目题有关的图片，并配以恰当的标题。目题由作者根据内容自定。
[B]（四）相关链接[/B]
选取与目题知识有密切联系的历史或现实亮点，进行简要分析，以提高学生对家乡风土人情的认识水平。
[B]（五）名词点击、专家点评[/B]
着重解释本专题的关键信息，或者评价本地区的文化资源，必须配以相关图片资料，以激发学生热爱家乡、关注家乡发展的感情。
[B]（六）练习与实践[/B]
结合本专题内容， 设置2—3道练习题，供学生演练检测，原则上要求能从课文中找到答案；同时，布置2—3项主题文化活动，供学校组织社会实践活动。
[B]三、编写要求[/B]
1．态度积极认真，不得敷衍了事；遇到问题，及时询问。[/SIZE][EMAIL=书稿上交必须用电子文档发送到duly385@126.com][SIZE=3]书稿须用电子文档发送到[U][COLOR=#0000ff]duly385@126.com[/SIZE][/U][/COLOR][/EMAIL][SIZE=3]。文末须注明作者，文责自负。
2．每课时内容为[FACE=Times New Roman]A4[/SIZE]纸[FACE=Times New Roman]9[/FACE]—[FACE=Times New Roman]11[/FACE]个版面。标题、栏目与目题参考样章格式，《历史渊源》、《专家点评》、《练习与实践》和正文用[FACE=Times New Roman]5[/FACE]号宋体字，《我见我思》、《相关链接》、《名词点击》及引述的资料用五号仿宋[FACE=Times New Roman]GB2312[/FACE]字，所有阿拉伯数字都用[FACE=Times New Roman]10[/FACE]号[FACE=Times New Roman]Arial[/FACE]字。
[FACE=Times New Roman]3[/FACE]．[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月底完成编写任务，不影响整体进度。完成初稿后，先由本校课题组成员互相审阅、认真校对，做到文字无错，内容无误，再送交市县文化、旅游部门审订，保证权威性。

[B][/B][B]第六课   茶马古道喝安化黑茶[/B]（[COLOR=#ff0000]高顺杰[/COLOR]）
[B][/B]主要论述安化山歌、黑茶的独特工艺与中国黑茶之都的地位（[FACE=Times New Roman]2007[/FACE]年[FACE=Times New Roman]12[/FACE]月[FACE=Times New Roman]5[/FACE]日《益阳日报》），介绍川岩江马帮探险、洞市老街、茶马古道（参见《益阳日报》《安化马帮：行走在历史的风云里》）等旅游景点。[B][/B][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][COLOR=#ff0000][B] [/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][COLOR=#ff0000][B] 有过编写乡土教材经验的老师,请指点.这是教育局分配给我的任务.可我毫无头绪,盲目地在网上查了半天这方面的知识,但没有多大的用呢/[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]        请各位指点一下.  [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

我建议你看看《湖南乡土文化》（湖南版的乡土教材），是否有所帮助。
 向你学习，你是响当当的人物呀，点名写教材的老师，真的很不错。祝你早日成功。

问候顺杰，祝做个好梦。

高老师如此受领导重视，可谓年轻有为呀。对乡土教材我可真是不懂，网开一叶老师的建议不错，多查阅些资料总是有益的。祝你成功！

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

我建议你看看《湖南乡土文化》（湖南版的乡土教材），是否有所帮助。
 向你学习，你是响当当的人物呀，点名写教材的老师，真的很不错。祝你早日成功。[/QUOTE]
网叶,这件事没有你说的那么好,这是益阳市教育局摊派到我们学校,学校再推给我的任务,我们学校要写三章.
你说的那本书那里有啊.网上买得到吗?

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

问候顺杰，祝做个好梦。[/QUOTE]
 
谢谢月影,我这几天头一沾枕头就睡着了.累得很呢.

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

高老师如此受领导重视，可谓年轻有为呀。对乡土教材我可真是不懂，网开一叶老师的建议不错，多查阅些资料总是有益的。祝你成功！[/QUOTE]
 
资料我到是搜集了很多,但在如何取舍方面有些费神.
这个编书可不是什么有为的表现,这属于行政摊派任务.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
网叶,这件事没有你说的那么好,这是益阳市教育局摊派到我们学校,学校再推给我的任务,我们学校要写三章.
你说的那本书那里有啊.网上买得到吗?[/QUOTE]
 
不是杂志,而是湖南省地方教材,一般学校的学生应该有的,你问问初中部的学生有没有,如果没有,您不急的话,我找本给你寄一本过来.,

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
不是杂志,而是湖南省地方教材,一般学校的学生应该有的,你问问初中部的学生有没有,如果没有,您不急的话,我找本给你寄一本过来.,[/QUOTE]
网叶,谢谢你.你的热情让我感动.我已经给你回复了邮件,请查收.

任务的确光荣而艰巨。高老师，祝你写出最精彩的篇章！