郑老师前一段在给我的回复里还感慨：论坛里女才女太多，男士们有压力了。这下郑老师该心里平衡了——还是男教师有思想、有见解的多，让我们这些只会写些小文章的女人们佩服！

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

呵呵，写作的过程就是发泄的过程，更是总结的过程。[/QUOTE]

呵呵,纯粹的发泄,称不上写作哦.
不过有时候写一下确实能够消除我的不良情绪.

[QUOTE][b]下面引用由[u]看云卷云舒[/u]发表的内容：[/b]

郑老师前一段在给我的回复里还感慨：论坛里女才女太多，男士们有压力了。这下郑老师该心里平衡了——还是男教师有思想、有见解的多，让我们这些只会写些小文章的女人们佩服！[/QUOTE]

郑老师的担忧是有根据的,
像我等论坛新手,
需要不断学习,要走的路还很长呢.
我要多向各位高手学习.

[ALIGN=center][COLOR=blue][B][SIZE=4]我愿为你们开一盏心灯[/COLOR]  [/B][/SIZE][/ALIGN]
 
[COLOR=red]《入若耶溪》王籍：
艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 [/COLOR]
[COLOR=#ff0000][/COLOR]
    才立夏没几天,早上天明显地亮得早了.早上五点二十,闹钟响了.睁开眼睛,便听见窗外小鸟们清脆而欢快的歌声.
    我想,他们是在提醒我应该开始工作了.听着这歌声,我没有理由不赶快起床.
    五点四十不到,学生的起床铃声还没响.校园里安静得能听见自己的心跳.也许是因为自己过于激动,年级组办公室门口的签到本上,我又是第一.哈哈.
    教学楼里有两个班级的灯已经响起了.我的孩子们还没有到来.
    我轻轻地打开教室门,生怕惊动了清晨的宁静.
    按亮所有的灯光,我要为我的孩子们打开起一盏心灯,指路明灯.
    我要让孩子们知道,此刻,我已经在这里等你.
    我亲爱的孩子们,你们昨晚睡得是否安稳,精神是否充沛,斗志是否昂扬.
    新的一天已经到来,我们又要开始奋斗,
    为了我们大家心中的目标,加油!
    我愿意每天为你们打开这一盏心灯.

[ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=4][B]                    成功的背后[/B][/COLOR][/SIZE]  
 
[COLOR=#ff3300]  成功的背后是艰辛的付出！成功的背后是不懈地努力！成功的背后是坚强的意志！成功的背后是拼搏的足迹！
    ……
   品德高尚的背后是自我的约束，是人格的升华；学习优异的背后是刻苦的钻研，是辛勤的汗水；
   体育突出的背后是顽强的意志，是无畏的拼搏；工作成绩的背后是不断的探索，是心血的结晶。
   每一个人学业或事业成功的背后不只是鲜花和掌声，还有挫折和失败。“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能够随随便便成功。”这不仅仅是一句歌词，更是成功的真实写照。没有辛勤的耕耘，也就没有丰收的喜悦。[/COLOR]
[/ALIGN]
    成功的背后:汗水,毅力,方法.在我们班上,这这样的成功者不少,比如陈洁,比如丁思,比如刘宽,刘超,甚至你们每一个同学.都有过成功的时候.
    比如你第一个来到教室;比如你晨读最认真,声音最洪亮;比如你作文写得好;比如你成绩有进步;比如你第一次坚持上课不睡觉,不讲话;比如你改掉了吃槟榔的坏习惯;
    ......
    总之,我们都或曾经成功过,或现在正享受着成功的喜悦,但以前的成功已经过去了,现在的成功也将成为历史,
    我们最需要做的,就是从现在做起,努力奋斗,去迎接明天更大的成功.
    相信我,同学们,你会成功的.
 
PS:红色宁体来自于张老师<"三好"学生的背后>

看到高老师与学生共同奋斗，一起拼搏，充实而快乐！“不应该叫教学工作的青涩年华”而应该叫“教学工作的快乐年华”！对吗？

是的,生活总体上是快乐的,
但是成长有岁月确实有很多失败与挫折,故名为"青涩年华"
呵呵

[ALIGN=center][COLOR=blue][SIZE=4][B]侗碗豆有没有融化的办法[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]

    今天下午自习课,我说要同学们不要穿拖鞋进教室. 这时有个女生说她不知道,下次不穿了.
就有同学小声地问谁穿了? 他马上站起来说,"就是那个大咪咪啊?"
    听到这句话,我的脸色挂不住了,但我忍着没有讲话. 同学们也安静地没有哄笑.
    我看了他足足了二十多秒.
    我说:教室是学习知识的地方,讲话应注意用词的文明.国为听话的人容易把你的语言与你的素质等同起来.
    他没有说话.

    顺便说一下,该同学可以说是铜碗豆似的大侠人物
    以前我一直对他是特殊照顾的,上课只要他不讲话吵闹,就任他睡觉,看小说得了. 平时就喊他打扫卫生.他也比较乐意为班上做义务劳动. 可以说他从来不认真听课,作业能抄就交,不能抄就不交.考试靠作弊撞大运. 甚至他的英语成绩还抄了个全班第一,我们班的单科第一是要奖励的,他就主动来要奖励. 我说你不以为耻反以为荣了,还来要奖. 他说没关系啊,难得领次奖.

    他父母是开长途客车的,早出晚归,没有人管他. 他自己是篮球特长生,每天借训练为名,呆在教室的时间也不多. 早上晚来半小时,晚止也晚到半小时, 每天第八节课也不用上.

    我班和他相似的同学还有两个 但他们没有他这么吵 他是一个人也可以自言自语讲话的 真是伤透神了

    对他 我是管还是不管? 怎么管? 一直困扰着我, 希望各位专家给我指点迷津.

  [COLOR=blue][SIZE=4][ALIGN=center][B]282班是一"捆箭"[/B][/ALIGN][/SIZE][/COLOR]
 
    某日,在网上看到一篇关于合作意识的文章,里面有这样一则故事:
    有一位老人就要死了，他对自己的孩子们说道：“亲爱的孩子们，来看一看，你们是能否把这些捆在一起的箭折断？你们试过之后我将会给你们解释一下与它们连在一起的秘密。”
    大儿子把箭捆拿了过去，用尽全力，没折断。第二个儿子接了过去，也试了试，但也是白费力气。小儿子试了试，也没有成功。这捆箭没有一个人能折断，连一根箭也没有折断。这时父亲说道：“你们真是些没有力气的人！现在让我来演示给你们看看，遇到这类情况，我能用我的力气来做些什么吧。”
    在场的人都笑了，以为他在开玩笑。但是，老人把箭捆拆开，然后毫不费力地将它们一一折断。老人说道：“你们看到了吧，这就是团结的力量。我的孩子们，愿手足之情让你们联合起来，请你们答应我，你们之间将亲密无间，团结协作。”
    老人死后，三个孩子得到了很大一笔遗产，但是同时也存在很多问题。面对困难，三兄弟团结一致，成功地克服了众多困难，处理了这些问题。但是到后来，他们之间的友谊越来越淡，以至最终断了兄弟之情。血缘曾经将他们连在一起，但是利益关系却又将他们分开。奢望和贪婪都介入到遗产的分配问题上。他们为了财产分配而争论、诉讼。以前的问题又重新而来。不再团结合作的兄弟们在处理问题上意见分歧，最终导致了财产的损失。到这时，他们才想起被抛在脑后的箭捆之盟，可惜已经太晚了。
    “团结就是力量”，是一句老话，同时也是永不退色的真理。团结二字，对于我们282班是何等的重要。 我们班的每一个同学就好比是一支单箭，都是拥有不同才能的人，但你们技艺再怎样高超、才智再怎样过人，如果没有团结起来，齐心协力，还是没法实现“箭捆”的力量，发挥不了1＋1＞2的功效。
    想必大家也听说过美国篮球运动员的优秀,曾经的美国男子篮球队被称之为"梦之队",几乎是打遍世界无敌手.但是同样还是由顶级球星组成的美国队,在04年雅典奥运会和06年的日本世界锦标赛上都没有能够获得冠军,先后输给了团结作战能力超球的阿根迁队和希腊队.
    因此,我觉得我们282班要想获得更大的成绩,必须要团结起来.
    经过我平时的观察.我们班还算是比较团结的,比如运动会我们获得精神文明奖,全年级可是只有八个班获得;篮球赛同学冒雨为班级加油助威;等等,但是也存在着一些不和谐的因素.比如同学之间的交流局限于三五成群,同寝室之间交流较多,但与其它寝室之间交流较少,甚至不相往来.比如班上同学受其它班同学的气时,不能很好的团结起来为本班同学维权,比如班干部在自习课维持纪律要求安静时,个别同学无动于衷,依然我行我素等等;
    我们282班是一个集体,我们班的所有同学都是一支优秀的箭,但是只有把我们大家捆起来,才能发挥出最大的作用,才能展现出我们班最优秀的一面.
    你们说呢?

从积分、经验、文章三个方面的数据看得出，小高老师对教育事业饱含着深深的热情，难能可贵，向你学习和致敬！

[QUOTE][b]下面引用由[u]涧溪[/u]发表的内容：[/b]

从积分、经验、文章三个方面的数据看得出，小高老师对教育事业饱含着深深的热情，难能可贵，向你学习和致敬！[/QUOTE]

呵呵
让你见笑了.

[ALIGN=center][COLOR=#0938f7][SIZE=4][B]陪着学生流泪[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
 
    今天晚上到285班去上晚自习,学生一致要求我放电影给他们看,说是庆祝这次期中考试成功.
    一节课时间太短,我决定放德育演讲视频<让生命充满爱>给他们看.
    我们学校高一分两个层次,他们班属于比较好的那一层次.但是在那一层次中,老师们普遍反映他们的纪律不太好.我一直认为他们比较聪明,他们的那此小缺点也在我的容忍范围之内.
    看这个演讲也比较投入,气氛不错. 他们也跟着画面鼓掌,向我问好,敬礼等.
    整个过程中有不少学生感动得流泪了,我也跟着他们一志流泪. 为他们的可爱,为自己的过去,
    总之,想了很多事情.

    结束后,我对他们说,不管别人怎么看待你们,我只想对你们说,我爱你们,你们是我的骄傲.