[QUOTE][B]下面引用由[U]雷锋[/U]发表的内容：[/B]

高老师你年轻有为，前途无量，继续努力，实践、反思、写作。你一定会成*****，让我们互相鼓励，一起奋斗！[/QUOTE]
向雷锋同志学习，呵呵，这可是毛爷爷的号召。
今后多指教。

“青年才俊”的称号顺杰是当之无愧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

“青年才俊”的称号顺杰是当之无愧。[/QUOTE]
水草姐别忽悠老弟了，继续向大家学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

“青年才俊”的称号顺杰是当之无愧。[/QUOTE]
是啊，我们大家都这么认为。

来看看顺杰。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

前文后武
 
     刚才打电话问了一下前文后武的高考成绩：后武555分，上了一本线，前文528分，上了二本线。真是可喜可贺。于是给他们的资助人江苏省全国人大代表“小巷总理”邵阿姨发了个报喜短...[/QUOTE]
看后真是感动，为两孩子感动，为老师感动，为社会热心人感动。

谢谢光启，云姐，墨梅老师的关注。
这断时间一直在经营杏坛人生版面，本帖子不打算更新了。下期开学后，我会另开新帖，讲述我与学生的故事。
到时请朋友们多捧场，多指导！
先行谢过！

我期待着你的新贴开张。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

  本人2004年大学毕业,现在湖南省一省级重点中学任教政治,从2007年秋天开始担任班主任工作.经常在论坛里学习各位专家的经验.认识了不少未曾谋面的导师,比如郑学志教师,比如李迪老师,等等.
 ...[/QUOTE]
    我喜欢表里如一的课堂教学,一直追求润物无声式的课堂教学境界,我不以为老师滔滔展示能力才叫教学,学生洗耳恭听才叫学习,所以,一直躲着各种竞赛式的公开课,也不看好作秀的课堂教学,以为那是没有生命力的,因为学生的成长不是一两节表演性的公开课能成就的,而今天的老师每一堂课都能花如此多的精力准备当然再好不过,但这实在不现实,尤其是那种由专家组备好课反复试讲反复修正以后再上的"示范课",更没什么推广的价值,因为不实用啊.前两年我们学校搞教师培训,看了一些新课改案例,有的老教师非常反感,以为那些花架子折腾人,劳而无*****.虽然我以为我们的教育教学观念应该更新,看看别人的探索很有好处,但也觉得那些老师的反感不是没有道理.这几年在第一线摸爬滚打,觉得教学的*****夫在课外,学生的成长是一条线,这中间包含着方方面面\分分秒秒的积累,课堂其实就是一个平台,就是老师给方法给方向,发现学生的问题解决学生的问题的平台.我向往一种自自然然的交流式的课堂.
    一孔之见,欢迎批评.

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

 
    我喜欢表里如一的课堂教学,一直追求润物无声式的课堂教学境界,我不以为老师滔滔展示能力才叫教学,学生洗耳恭听才叫学习,所以,一直躲着各种竞赛式的公开课,也不看好作秀的课堂教学,以为那是没有...[/QUOTE]
明心老师的见解我完全赞同，可以说我们对问题的看法有着很多相似的地方，今后还望您多多帮助我，指导我。

期待顺杰新帖开张。
请多多光临“连载”，不吝赐教为盼。不要为了“杏林”忘了“连载”呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

期待顺杰新帖开张。
请多多光临“连载”，不吝赐教为盼。不要为了“杏林”忘了“连载”呀！[/QUOTE]
现在没有素材写呢，云姐，我这几天主要是把学生对我的建议发到杏坛上来，反思自己过去一年的工作。
新帖开张会通知您的，时间定在八月底，一定把它放在连载，方便云姐指导工作。
标题我都已经想好了：与学生一起成长
没创意吧，你也可以帮我出出招。