[B][face=黑体] 行走中的困惑 ——物质上的我们不去强求，因为我们都爱这份工作。但辛辛苦苦、全心全意的付出却在学生那里得不到一点值得安慰的果实，面对的只有不理解与一大堆等待处理的事情，究竟哪里我们做错了？    
    [face=黑体]行走中的收获——要想做一名班主任，有热情不怕麻烦就够了，要想做一名合格、优秀、让学生喜欢的班主任，还需要经验和为学生设身处地考虑的爱心！[/B][/face]
    上班伊始，听到的最多的一句话就是：严师手下有高徒，于是，第一个教育管理观念便在我脑海中成型了。学习仿佛自己从来没有想到过，针对他们刚刚从小学上来的这股新鲜和坐不住的劲我却下了很大的功夫。满眼里都是课上不守纪律的学生，满脑里想着的是用什么样的方法去压制、惩罚他们，现在想来真是觉得可笑。给大家看一看那时的工作日记，想必不难看出那时的巨大的苦恼。
    “10月16日，周一”“今天下午提前开了级部会，回到教室时依然乱糟糟的，再加上今天下午赵程程和刘洋洋打架，刘洋洋赌气跑回了家，上个月名次排全校倒第五，我简直有点对我自己丧失了信心，不是学生的问题，而是我不会管理。我在时间上靠上了，但成效不大，我担心到了初二会更乱，我有点手足无措了，快慌了，这样下去，最后的结果只能是放弃，我也只能是个没有能力的班主任。这是群让你爱不得、恨不得的孩子！”
    “10月17日，周二”“上周的成绩出来了，我没有去看，我原以为上周扣分不多，但没想到......今天王小龙和王小超又劫住别人‘报仇’，他们与其他的‘朋友们’混在一起，并且旷课一天。唉！班内的事好像总也处理不完，又总像都发生在我们班，我快要爆炸了！”
    韩龙龙又犯错误了，上课不认真听讲，还要去欺负女生，把同桌的手上划的一道道的，我非常生气，于是便采用了一个自己认为非常有效的惩罚措施：让他踮起脚尖站在我的办公桌前反省自己的错误。惩罚了又犯，犯了又惩罚。到了初二下学期，家人看他跟不上，让他去帮着家里卖水果。过去了很久的某一天，教过他的体育老师碰到了正在买水果的他，他对他曾经的体育老师说：“老师，我现在想好好学习了。”当这位老师不经意之间向我提及时，一直到现在，我都认为是我曾经的自作聪明，我对他们的不理解，对他们犯了错误之后的处理方法（一味的惩罚或请家长）伤害到了他们的自尊心！如果时光可以倒流，如果那时多一些班主任工作方法的学习......可惜，过去的终究是过去了，我只能把这些当作最大的教训来吸取。
    每个周一的下午都会有大扫除，那会儿竟然想不到给学生分分工，结果学生这儿干得不行，走了，那里还没有人干，最后剩下的只有我自己，一会儿拿笤帚，一会儿拿抹布，一会儿拿拖把......当其他的班主任静静的登在自己班内等待检查时，我还在忙得不亦乐乎。其最终的检查结果想必也好不到那儿去，因为我的顾此失彼，因为我的值日管理分工的不到位。现在向来，这或许是造成那时的卫生成绩一直居后不前的原因吧！如果是现在，我一定会有着最详细的值日分工表，甚至会把平时的和扫除时的分开张贴，只是，没有再一次。制度现在可以再用，但原先的一切早已物是人非！
    现在回想那个两年，唯一能想到的就是自己惩罚、吓唬学生的那种可笑的做法以及它们带来的巨大的教训，其他的痕迹什么都没有留下，如果把到现在为止的整个班主任生涯画成一幅画的话，那这一部分一定是冷色调的，只有困惑；只有苦恼；只有牢骚；只有无奈！

认识新朋友！握手。

呵呵，只有不停地反省自己，我们才会进步。