9月13日   周六    多云
    今天上午学校兴趣班开学，老公送孩子去学奥数，我就在家里做做家务。下午送孩子去***庆学琵琶，去的比较早就逛逛街看看衣服。孩子陪着我，小腿都走酸了，还好没怎么抱怨。我呢则买了她最喜欢吃的麦当劳奖励她。下午学得还好，我在一边陪着她一边看我带在身边的《与优秀教师同行》，时间一晃就过去了。看书的感觉真好，只是感到时间很不够用，而我自己却总进步不大，想想同校一位数学老师比我还小三岁，却已经是省教坛新星、省名师了，学校领导对她也格外器重。人也长得好，当然这也在很大程度上促使了她的成*****。感觉自己真的要努力，《与优秀教师同行》这本书中很多老师都是我的榜样。我多么希望也有那么幸运，会有师傅指点我一下呀！特别是在写作上真是漫无头绪，这片庄稼地里杂草丛生，我究竟该怎样来调理？有谁可以指点我一下，热切盼望能得到论坛上朋友的帮助。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，只间隔了几天没有上来看，就被君子兰老师灌迷糊了，怎么那么夸我呢，尽管我脸皮厚，但是也知道怕羞的啊！
现在，只好红着脸，还要小小声地说：中秋快乐！[/QUOTE]
您太谦虚了，我说的发自肺腑。我知道您很忙，可我还是盼着您偶尔能有时间来我的杂草地指点一二，那我就不胜惶恐，万分感谢了。我很平凡可我的确不甘平庸啊，只是苦于无人指点。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

先祝君子兰老师节日快乐！君子兰老师的敬业精神很值得我学习。你能拜读张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径》，我很羡慕你。因为我去书店找，没找着。[/QUOTE]
谢谢您的祝福。我们买书也不容易，不过还好学校教师节能发一本，图书馆也借得到。大厦书系的书我就有好几本，很高兴。您可网购呀，就是麻烦了点，我也有好些书买不到，小地方就这不好。

                               9月15日  周一  阴
    今天是中秋假期的最后一天，明天又要见到我那六十一个小屁孩了。转眼间，我们已在一起相处了一个礼拜。这个礼拜是漫长而辛苦的，终于明白为什么有人将教一年级称之为胡鼻涕，也终于明白为什么有那么多老师不愿意教一年级了，更亲身领教了那些小屁孩如何让金刚不坏的金嗓子变成公鸭嗓门的。虽然我们早有准备，每人均提前自配一部扩音器，可依然明显感到不适，加上课表一时未曾排出，全部由语数老师包班，已经有几个老师不堪重负，说不出话来了。我心中不禁一阵恐慌，可不能让我引以为荣的嗓子出任何差错，否则真是得不偿失啊！若要完全幸免怕不可能，只有自个小心呵护了。
    一周以来，努力也并非白费。反复教育，小家伙们总算弄清了一些基本的常识：上课得起立喊老师好，下课也得起立喊老师再见；上什么课得提前把那本书放在桌上；上课时是不可以随意下位玩耍、做小动作的；上厕所得在下课时间，上课时实在憋不住要跟老师报告。。。反正你所能想到的任何一点琐碎的小事都要讲到。这不，忘了说课间游戏时不能你推我搡，走路别跑，麻烦来了，一个叫张文强的孩子满嘴鲜血跑到办公室，吓了我一大跳，见了血我就晕。原来不小心跌倒，牙齿磕到嘴唇弄破一个大口子出血不止。还好孩子还坚强，居然没哭还告诉我是怎么回事。急忙打电话告知家长，心想家长肯定心疼坏了，还不知怎样刁难，毕竟事情是发生在学校的呀。不过还好家长一会就来了还很客气，待我把情况讲明，请他马上把孩子带医院去看看，家长却***慰我说没事，说这样的状况在幼儿园发生个好几回了，难怪家长接到电话时并不慌张呢。可我看了孩子流了那么多血，心里总有些舍不得，看样子课间也得加强对他们的监护，这一点我是疏忽了。
    据一周的观察，目前班上有两个孩子很难管理，他们分别是泽和然。属于软硬不吃的那种。自制力太差，不但自己管不住自己，还影响他人。但他们两人又有不同。泽的家庭环境还可以，父母对孩子学习还重视，可能孩子就是骄惯使然，在幼儿园就养成了不好的学习习惯，再加上天性好动。而然的调皮则与家庭环境息息有关。家庭不和，父亲的不争气，养成孩子一定程度的自闭好动，恐怕根治他的顽症要费一番脑筋与时间。焰这个孩子无论上午下午上课都提不起精神，像吃了鸦片似的老爱睡觉，我猜测他睡眠肯定不足，和家长沟通，果然如此，中午没有午睡的习惯，晚饭迟，孩子吃饭又慢，还要看电视，每晚总在十点之后睡觉。我让家长赶紧调整孩子作息时间，可是第二天孩子依然故我。明天将继续和家长交流。还有几个改了年龄的孩子实在太小，太弱，上课老师讲的根本听不懂或根本不听老师讲在那独个发呆。明显有这几个：钥、桐、荣***、帆、笑等，真不明白这些家长把孩子改年龄这么小送来干什么？那个派出所也真是，年龄咋就那么随便给人改呢？难道不犯法吗？
    都说做的精彩写得才精彩。感觉这个礼拜的随笔质量不高，没什么智慧之花在闪耀，含金量不足，可能是我做的不够好吧，所以还得好好努力。

 9月16日  周二   晴
   
    课表排出来了，大家都说白期待了一场，因为老师欠缺的缘故，每位老师分担的课节直往上涨，所以跟包班没什么两样，依旧每天平均三节课。而且这种状况最低持续到一年级结束。当我无法改变现状，我就改变自己，调整好心态是关键。
    集会排队，我让孩子们整队，两只小手互相牵着前后左右对齐，可这些小家伙们前讲后忘，不是这个出列了就是那个跑到队伍外面来了，最后队伍变成了一个不规则的梯形，真拿他们没办法。回去把这情况和大家一说，都有同感。这时我的一位老同学也是同事告诉了一个诀窍：一组一组手牵手出去，然后一组同学自然由两小纵队并成一长纵队。五个小组依次类推，这样班级队伍就变成五路纵队，回去时又恢复五小组十小纵队手牵手。我按照他所说的利用半节课实验了一下，效果果然不错，队伍比以前齐整多了。看样子这都是她去年教一年级的经验之谈啊！所以得好好向有经验的老师取取经，才不至于忙中出错。
    不过还有件事没有取到经，看看二班无论上什么课纪律都很好，我班什么却都是闹哄哄的，小家伙们软硬不吃，应该是我的教育方法出了问题。可能太缺乏教育艺术了吧？我必须好好反思一下问题的关键了，应该多听多看其他老班的治班之道。

小小的一个牵手排队的动作，就富有无穷的技巧，佩服！中学老师可能想象不到小学老师在培养孩子的好习惯上所做的努力，向君子兰老师致敬！并且收藏了你的这个做法。以后有机会多多向你们请教小学班主任工作呢！

                                 9月17日   周三    晴
    今天我在课间都是哼着小曲的，同事说我：嘿，啥事这么高兴，看样子不累吗？我笑笑回答：今天几节课上得都还满意，开心呗！看我这人，喜怒皆于言表。连上两节顺心的课这样芝麻大的小事都要表露在脸上，您也就对我的心无城府可见一斑了。呵呵。
    第一节是教孩子们认识节日，书中列出日期，如：六月一日、九月十日、十月一日等，孩子们大多能说出每个日期是什么节日。看到学生学有余力，我又即兴进行拓展：孩子们你们还知道哪些书上没提到的节日？能说出跟别人不一样的就奖他小红花。小家伙们可来劲了：圣诞节、中秋节、端午节。。。甚至还有孩子提到端午节与屈原有关呢！我狠狠地表扬了这几个孩子，看样子他们知道的还真多呢。只可惜我当时没有将屈原投江的故事及时讲给小家伙们听，这是我疏忽之处。赶明儿一定找机会补上。这时还有个小家伙说他知道建军节。我马上欣喜地问他：“哦，你还知道这个节日？真了不起！”我拿着小红花走向他，“那你知道是几月几日吗？”“不知道。”孩子的声音明显低了下去，心想这红花肯定得不到了。看看他那可爱的样子，我摸摸他的头：“没关系，老师告诉你是八月一日。只要你把它记住了，老师一样给你印红花。”小家伙开心地抬起头：“八月一日建军节！”喜滋滋的孩子终于得到了小红花。我也为自己这一明智的举动感到庆幸。如果我说：“哎呀，日期不知道呀，那就得不到小红花了。”可想而知，眼看即将到手的红花飞了，幼小的孩子将会多么的失望伤心。毕竟他才一年级，培养巩固孩子学习的兴趣是我们教师的头等大事。
    第二节语文课是进行看图说话练习。画的是五只小熊坐船过河的故事，要同学们用自己的语言把书中四幅连环图连起来说成一段话。由于这是孩子们的第一次看图说话练习，同样的呵护信心、培养兴趣是关键。于是我创设情境，学着小熊的声音：“咳，我叫丁丁，早就听说独秀小学101班的孩子可爱又聪明，所以我和几个小伙伴一起来看看大家。想和101班听课最认真、发言最积极的孩子交朋友。”叽叽喳喳小家伙们顿时***静下来。我接着说：“哎呀，没想到到你们那还有一条河呀，这可怎么办呢？”孩子们马上出主意：“坐船。”我立刻带领孩子们观察图画，让他们看到这是一只很小的船，所以小熊才会很胆怯地一个个上去，正当它们上去一个，船没沉，上去两个船仍旧稳稳当当，以至后来高兴的连水面接近船舷也没注意，继续上船，终于导致船翻了。哎，小熊太多了，小船承受不住，小熊全部掉到河里了的有趣故事。孩子们被我一调动，纷纷讲的完整连贯，最让我高兴的是还有孩子没有被我创设的情境限制，说小熊们是要到对岸去玩或去外婆家才要坐船过河。。。我对孩子们的创新精神给予了充分的肯定。与其他班反馈的情况来看，今天我班小家伙们的表现的确给我带来了惊喜，看样子不可小觑。我得好好珍惜与培养以及发展孩子们这些能力，希望他们常常能给我带来意想不到的喜悦。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

君子兰的草地很美，小草比较茂盛、也比较顽强，不像快乐的，有些杂乱，来这里感受一番，感觉心情很不错，很充实！[/QUOTE]
快乐老师说的真让君子兰脸红，可我非常高兴，真的，因有了你的鼓励，我才有信心走得更远。衷心感谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

小小的一个牵手排队的动作，就富有无穷的技巧，佩服！中学老师可能想象不到小学老师在培养孩子的好习惯上所做的努力，向君子兰老师致敬！并且收藏了你的这个做法。以后有机会多多向你们请教小学班主任工作呢！[/QUOTE]
能得到郑老师的肯定，是多么愉悦的一件事，他会让我的心情好上好几天呢！谢谢鼓励，这将是我继续前行的动力。也盼望您能对我的杂草提点修理意见，那就万分荣幸了。