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    小吉讲故事——之老班“正反”说事
    [P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][B]第一章          用学生的事说事           [/B][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][B]                              [/B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]招飞落选[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]今年招飞的体检工作已落幕,虽然符合条件的学生并没有,对此我们也不感到怎么的失望(因为每年符合要求的学生寥寥无几,我们习惯了)。可是,一名落选的学生说了一句让人寒心又让人深思的话:“我之所以没选上,都怨学校?”哎,学校为了他们的面试可费了不少的心思啊!怎么又懒学校了呢?[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]面试当天,一男生回到学校,就气冲冲地去主任室了。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]该生大声嚷道:“我今天去廊坊进行招飞体检不过都是因为你们”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]主任听了之后,十分诧异,但还是心平气和地问道:“为什么?”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]该生说:“我面试的第一关都没过,考官说我的脊柱是弯的”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]这让主任更是迷惑不解,便追问缘由。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]该生说:“我每天在学校念书,上课总歪着听课,有时还趴在桌子上听课,甚至上课睡觉,老师有时候也不叫我,时间长了,您想能直吗?不歪才怪啦!”你说和你们有没有关系吧?”。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]其实,现在这样的学生不少,如:有时候一个知识点忘了,他说老师没教他;知识记错了,他说老师就这样教的他;学习不好赖老师没教好他等等。好像他就没有错是的,殊不知路在自己的脚下,决定权在自己的手中,有很多事我不说,他不说,可任何事,你在做,天再看,不是不报只是时候未到。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]在平时的教学中,老师的总教导学生听课要坐直等等的行为习惯。可是,有时他们就是不听,甚至显得十分的反感,如今他的这种积少成多的弯曲型竟把责任都推到学校来了!!这跟拉不出来屎,赖地球没有吸引力有何区别-----[/FACE]这到底是谁之过呢?[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][/P]
    [ 此贴最后由V小吉在2011-11-20 23:37:25编辑过 ]
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      D字选手
      期中考试,英语考完后,学生们纷纷去了厕所。
      有一名男生比较得意地说:“嘿,你说我这次考试听力部分都选D项,怎么也能对几个吧!”。
      另一学生插话说:“大哥,你傻啊?英语听力的选项中没有D项,只有ABC三个项”。
      谁知,这是D字选手,便破口大骂,啊----你说说这是什么老师啊?哪有这么整学生的,真的是太损了------
      每个人都有自己的情绪,而情绪是一种很滑溜的东西,有时滑溜得让人捉摸不到,但是,不管怎么滑稽,你都要想办法将它捏得紧紧的。因为这关系到你能否在社会上游刃有余地生存。
        有许多人能把情绪收方自如,这个时候,情绪已不仅是一种感情上的表达,而且成了攻防中使用的武器。
        有时候,掌控不住情绪,不管三七二十一发泄一通,结果搞得场面十分难堪。生活中,每个人都难免会碰到这种擦枪走火的状况。但是,聪明人有将情绪马上收回来的本事。
        自古以来,评价人的标准,只看一个人的涵养和行事的风格,就知是否可以成为可塑之才,是否有大将之风,因此你要成为人上人,除了常识与能力之外,全视其能否将情绪操控得当。
      情绪处理得好,可以将阻力化为助力,帮你解危化险、政通人和。情绪若处理得不好,便容易激怒,产生一些非理性的言行举止,轻则误事受挫,重则违法乱纪。借助言语想要驱使人们去做你希望的事通常是行不通的,他们只会因为你的乖僻而反对你,毁灭你的愿望,不服从你。所以,在人生绝大部分的领域内,你说的越少,就越显得神秘。当你学会闭上嘴巴时,实际上更有机会拥有权利。
        请记住:话一旦出了口,就无法收回。控制你的言语,要特别小心讥讽之言,你从刺人的话中得到的短暂满足远远不及你付出的代价。
      自己对自己行为都不负责,还有什么资格要求别人
      [ 此贴最后由V小吉在2011-11-20 23:27:36编辑过 ]
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        作弊调班

        在一次的考试中,一名成绩一直倒数的学生拿出了自己的“看家本领”——用手机传答案,竟然考到年级的前几名,真是让人不可思议,更让人不可理解的是,这名学生拿着成绩,找学校的有关领导,声称自己的成绩很好,应该把她调到实验班------
        她的成绩到底如何,难道老师和班级的同学不知道吗?抄来了这么多分又有什么用呢?目的何在呢?即使让她去实验班。难道她能学好吗?哎,不知她为何有如此大的勇气,不知她到了实验班以后的路会怎样?
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          考场梦话

          考场梦话

          考试紧张地进行着,监场老师提醒了几次趴桌子的学生坐好,认真答卷,但仍有几个顽固分子。
          过了一会,一顽固分子发出了很大的呼噜声,瞬间说起了梦话,监场老师把该生叫醒,全班同学都在笑他。
          他醒后,才知道刚刚发生的一切,这时该生就抱怨老师为什么没有把他叫醒,还声称使他丢了面子,全场学生又大笑,该生红了脸-------
          面子是一项无形资产,其拥有者据此可获得相应的名声与权益。
          既然面子这么好,人人都要面子也就是顺理成章的事情了。但是,要面子的方法与途径却是因人而异的。拿了不属于自己的面子硬要套在脸上,有巧取豪夺,行为孟浪之嫌,与礼仪不合,为世人不齿。
          今天,老师给了你面子,你就有面子了吗?你今天有了面子,你明天就一定也会有面子吗?
          拿了人家的面子,其实只是戴在脸上的面具,很容易被明眼人看穿;自己争来的面子,才是真有面子哩。面子不是任何一个人给的,而是你自己去争取的,如果你没有体面的面子,你还死要面子,相信你一定是二皮脸。

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            累死值班老师

            在甲型流感防控期间,各方面进行的也井然有序。那天值班老师一如既往地进班登记学生的到校情况,刚进一个班级就听到从后面传来了一个女生的声音“让他抄,累死他----”
                由于声音很小,并且不知是谁?为了顾全大局,值班老师就假装没听见,记录完人数就出来了-----
            静下心想想此事,真是让人心酸,为什么会出现这样的学生呢?没有好的解释,我只能认为这名学生不尊重老师,无知无素质,并带有严重的心理变态。老师尽职尽责地工作,也没找他没惹他,却招来来的骂?如果真的追究的话,试想“那黑板上的十多个名字又是谁写的呢?写完这些字该同学是否像该生所说那样呢?很显然没有----可见只是在他的眼中能累死,那他又是怎样的人呢?写几个字就能把他累死,呵呵,真的是可悲啊!”其实,现在的教育不仅要传授知识,更应多地去唤醒学生的内在的心灵,从灵魂深处去净化吧,方能达到教育的真目的。
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              健康测试
              健康测试

              每学期学校都组织学生对教师的测评,大多数学生都能本着对自己负责,对老师负责,正确对待。但有极少学生对其不负责任,把测评当成了报复老师的法宝;也有的学生更可气,和老师无冤无仇,当成儿戏,乱画一气------
              如学生1:从没有上过体育课(因病)的学生,有什么资格,有什么理由给体育老师都评为C呢?
              如学生2:对与该生的评价能力我是真的佩服,怎么能评价得这么的公平,6位老师的测评结果完全一样,都是ABABA,真是活见鬼了------
              素质不是说出来的,而是做出来的,更是从细节中体现出来的,细节决定成败!
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                迟到的煎饼

                今天一名学生迟到了,老师没有让他进班,有的学生不理解,认为老师无情无意,小题大做----
                班会课,老师和大家一起讨论一个话题“时间观”。学生们很积极,当有的学生说到关于“迟到与买饭”时,气氛更是激烈,有的学生说“有时看要迟到了,我就不买饭了,要是买,一定迟到了,其实不买饭,下课吃也一样,我认为为了买饭而迟到,那就不值了,也不应原谅”。看见他们讨论的很激烈,同时我也发现时机来了,我便问了今天的学生“你为什么迟到啊?”她的脸红了,低下了头,老师以后我不会再迟到了,有的学生很不解,讨论依然继续。班会后,我听有的学生说“你们知道老师为什么不让她进班吗?因为她为了买鸡蛋灌饼才迟到的,进班时手里还拎着呢,否则老师不能不让她进班----”
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                  手机无卡
                  手机无卡

                  为了避免没收手机后造成不必要的麻烦,我每次都是只收手机卡和电池,并让违纪学生当面将卡和电池用纸包好,签上名字、日期、原因等。以便日后完璧归赵。
                  有一天,我将一女生叫到办公室,我说:“把你的手机卡和电池包好,暂时由我来替你保管”,可是该生却理直气壮地说:“为什么?我的手机里也没有卡,我怎么会违纪呢?------”我听了真是哭笑不得,我还是沉住了气,耐心地与其谈了一会,该生认识到了自己的错误-----
                  之后,我对其行为进行了严厉批评。首先,你的认识有偏差。其次,你的行为很放肆,在班级肆无忌惮地有手机放着外音听音乐,你还敢说没违纪------
                    无论你如何聪明,今后都会不可避免地犯各种各样的错误。
                    人犯了错,一般有两种反应,一种是死不认错,而且还极力辩白,这是可以理解的,因为这是人的一种本能,怕认了错,面子就保不住。另一种反应就是坦白认错。
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                    学习中等候
                    学习中等候

                    一男生每天上学来的都比较早,还没有到学校正式开大门的时间,看见别的学生在那谈笑风生,嘻嘻嚷嚷,他却自己默默地从兜里拿出书,背了起来------
                    一天,三人无故迟到,自习课老师就没有让他们进班级,其中的两名学生就在班级的外面傻傻地站着,可有一女生却从自己的衣兜里掏出了一个早已准备的小纸条,背起了英语------
                    要想成为强者,就必须珍惜每一天,包括每一小时,每一分钟,每一秒------要想比别人更强,就要能吃得苦中苦,方能作人上人。
                    在学习中,就不仅能有效地抓住所有人共有时间,更应该抓好别人抓不住的,或是别人不想抓的,不爱抓的时间,只有这样你才有可能比别人更强------
                    抓住小时间,成就大进步!

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                      学习可耻?
                      学习可耻?

                      某学生下课利用课间正在认真的学习,这时来一名学生,对该生说:“哎,出去玩一会啊?”。
                      学习的学生说:“我不去了,你去吧!”
                      这是,此同学继续说:“别装了,有什么好学的啊?没看都出去玩了吗?”------
                      为什么你不学,还不让别人学习呢?
                      还有一种歪曲的学习观“”在众人面前不学习,同时也不让别人学生,影响其他人,而回到家后自己却努力学,目的就是给其他学生一种感觉“你看我平时不学习,也能考这么好的成绩,可见自己在别人的眼里有多么的聪明------”
                      面对我们已经拥有的,人们往往忽视,而不去珍惜,这是一种伤害和损失,不仅仅是对别人,也是对我们自己。
                      这样的人不仅“聪明”,我感觉更是“可耻”,甚至有些变态。不影响别人是一种美德,这是在行善积德。
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                        请“起立”
                        请“起立”
                        一天,某值班老师去班级查人,一女生趴在桌子上,仰着小脖,让老师给她讲一道题,却被老师委婉地拒绝了。当值班老师走到第二行的时候,又有一男生站起来说:“老师,您有时间吗?能给我看看这道题吗?”。和刚才的那道题一样,结果老师耐心地给其讲解------
                        课下,该女生向男生问:“你自习课问了什么题?”
                        该女生知道后,本不悦的心情一下子被激发出来了,火冒三丈,气冲冲地去办公室来找老师,想问个明白------。
                        老师道明缘由,该生红着脸离开的办公室-------
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                          小“8”倒了
                          小“8”倒了

                          数学课上,一学生睡的正香,闻听老师叫他的名字,便睡意朦胧地上起来,老师问他:“12题你怎么做?”,该生看了看题,便大声地说:“老师,这道题有一处错了,无法解!”,大家都投去了质疑的目光,我问哪里错了。该生道:“老师,这道题的小8写倒了------”,全班哄堂大笑------原来他说的小“8”,指的是无穷符号。
                          无知往往会使人陷入困境,无知往往会使人失去尊严。

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