[B] [SIZE=3] 幸福的感觉[/SIZE][/B]
[B] [/B][SIZE=3]第一次听新东方校长俞敏洪说——缺点是一种恩惠，感到很惊奇。待理解了，我的第一个反映就是：对于教师而言，学困生就是一笔财富。为什么这样说呢？请随我细细品味。[/SIZE]
[SIZE=3] [B]Hello , Mr Ding![/B][/SIZE]
[SIZE=3][B] [/B]“Hello , Miss Ding.”一声声欢快的问候拉开了我一天工作的序幕，周而复始，百听不厌，忽然有这么一天：“Hello , Mr Ding！”哦，原来是这学期刚接任的四二班王振林！看到他，我禁不住地笑了，打破以往的问候方式，我慢慢地对他说：“Hello, Mr Wang!”并将Mr读得重重地，又轻轻地指指自己，“I’m Miss Ding.”他笑着，眼睛眯成一条缝，略有羞意地跑开了。就是这个王振林，在全校早已是“大名鼎鼎”——劳动最积极，不怕脏不怕累，只是学习是马尾系豆腐——提不得。一声Mr，看得出他还无法将前任英语教师与我区别开。特别的爱给特别的王振林，为老师送录音机是孩子们的最爱，于是我把这个特权交给了他。瞧他乐不可支的模样，仿佛是夺得了奥动冠军。其实，他哪里知道，我是明修栈道，暗渡陈仓——一路同行学英语，除却进一步熟悉Mr与Miss外，我们还常常复习单词、说几个句型。这种边走边辅导的方式，既不耽误他玩耍，又巧妙地维护了他的自尊心，因此王振林总是乐此不疲。又一天，教师们正在办公室内批改作业，“Hello , Miss Ding!”嘹亮又快速的问候打破了办公室的宁静。我不由自主地应答：Hello.回头一看，是王振林！“王振林，有事吗？”一声招呼代替“报告”进入办公室的他，自顾忙碌着，“上优育课，拿球！”，说完，已是一溜烟跑出办公室。老师们正笑谈着能用英语打招呼的王振林，又一声“Hello , Miss Ding.”，他又回来了，原来是拿另一个篮球！有师嬉曰：干脆，你拜他为干儿子吧！看他进办公室，只看见他英语老师了！我偷偷地乐着，嘴上却遮掩着：我和他一样傻，不会做事不懂礼貌！教师们哈哈大笑。有一师小声说：“主要是你对他太好了！”我心一热，有种知音在此的感觉。[/SIZE]
[SIZE=3] [B]老师， 什么时候写作业[/B]？[/SIZE]
[SIZE=3] 对于王振林来说，没有本子不交书面作业已成习惯，为了让他也感受到英语书法的美，我特地送了一本英语练习本给他。在黑板上范写，对他而言，毫无起色，因为他经常找不准中线格，为此，我采取了“我写，你也写”的方法。也就是由我先在他的本子上，隔行书写一遍单词或句子，让王振林对照着我书写的内容抄写。这样的低坡度，这样的师生共写，让孩子们非常羡慕，纷纷要求我在他们的本子上书写！此时，我便用了激将法：“老师怕让你们的书写比下来，我可不敢写。”对王振林，我又悄悄地说：“老师就和你好，咱俩比一比，怎么样？”此时的他又笑眯了眼，一笔一画地写着，有板有眼，虽然偶尔有些小错误，但比起以前的一无所知，真是进步多了！我打心里喜欢他，在作业本上为他工工整整地写下Very Good +。并在班内大张旗鼓地表扬他，将他的作业和书写最好的作业一起展览。他的热情也一发不可收拾，经常跑到我的跟前，问：“老师，什么时候写作业？” [/SIZE]
[SIZE=3] [B][/B][B]我就订《英语学习报》！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B] [/B]还记得订阅报刊杂志时的情景，孩子们一一汇报着自己的所订书目，轮到王振林了，还未等我开口，他便大喊起来，“Miss Ding，我订《英语学习报》！”，我愣了一下，随即答应了一声。但并未做记录，因为前任班主任告诉过我，每次订报刊时，他总是不分青红皂白地填上许多，而真正交钱时，又交不上。所以前任班主任提醒我，“你别听他的，他连字也不认识，干脆别浪费钱了，不让他订得了。”害怕伤了他的自尊心，在教室外，我悄悄地问他：“王振林，你想订《英语学习报》吗？”“嗯！”“你爸爸妈妈同意了？”“嗯！”“这么贵的报刊，你借别人的看看，不行吗？”“不！”“那你订份便宜点的，好吗？”我以为他是觉得有趣才订，而不管什么内容，便好心地提醒他。“不，我就订《英语学习报》！”看来，诱导已不可能了，我只好想出第二个办法，打电话与家长沟通，确认是否真得订阅。“喂，你好。我是王振林的班主任，有件事想和您交流一下。”“你好，什么事？”---是王振林的父亲。“王振林想订阅《英语学习报》，您知道了？这份报纸挺贵的，您同意吗？”“他愿意订？”“他说了，想订！”我把王振林的想法传递过去，很明显，王振林根本未和家长沟通。“他愿意订就订吧！”“您真支持他学习！”真得很感动！不打折扣地听从孩子愿学的意愿，我知道，他的家长也了解王振林的学习，汉语都不会，却订英语报！除却对他儿子的尊重外，更是对我这个英语老师的认可！情不自禁地将王振林学习进步的信息从电话这端传递过去……我认真地在班主任手册上记录着：王振林 《英语学习报》20.00写的时候，一个念头也牢牢地印在我的心里，那就是：绝不能让这20元白费，我要和王振林一起学习英语报！让希望真正放飞！[/SIZE]
[SIZE=3] 这就是关于王振林的点点滴滴，让我感动让我幸福，从他的一无所知到快乐地学习英语。且不说他的成绩如何，单是他的热情、他的执著，让所有的教师有目共睹喜上眉梢，更让我品尝到为师者的甘甜、理解了教育的内涵———放飞童心，导向幸福！[/SIZE] | 
