[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

                                让安全意识得心寓行

 
未成年人的成长，成年人的责任。学生安全意识的培养当不忘“教育为先，预防在前！”

一、借东风  《...[/QUOTE]
[/P][P]  眼下，安全教育在每一个学校都抓得紧，乔老师的文章很有见地啊。[/P]

谢谢坛主光临！
    请您多多指教呀！

                                    开启心灵的密码

 

     快乐男声张杰、魏晨，韩国组合SJM，加拿大少年歌手贾斯汀比伯……学生们顶礼膜拜，如数家珍；郭敬明的《爵迹》、岑海伦的《蜜糖儿》等让学生上课如痴如醉……更有甚者，学生对“星”们兴趣爱好、绯闻隐私津津乐道……

    如何扭转学生这些偏激的思潮呢？我尝试了一节独特的“班会课”。

    周一的班会课上，我首先用多媒体播放阎维文的歌曲《母亲》。随后，我又把修改后的歌词投放在银幕上：“我入学的新书包，妈妈给我拿；我雨中的花折伞，妈妈给你打；我爱吃的（那）三鲜馅，妈妈（她）给我包；我委屈的泪花，妈妈给我擦……”学生们面面相觑，莫名其妙。

    “母亲节快要到了，假设你的妈妈丢了，请你写一则‘寻人启事’找到你的妈妈！”我郑重其事地宣布增添了几分严肃。

    我见学生们一点还没有反应过来，就进一步指点：“寻人启事首先要写下丢失人的姓名、性别、年龄，重要的体貌特征！”
    学生埋头在纸上写出妈妈的名字，注明“女”后，班级里炸开了锅：有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个学生，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
    “我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”学生七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
    我打断学生的话：“请你们写出母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。”

    学生们努力回想着妈妈的形象：脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？学生们勉强写下的几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

    我说，今天妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，她最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据！

    班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的学生们，唧唧喳喳地议论开了：哪个学生早上新穿了一双运动鞋，学生立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，学生总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
   
    学生在议论中不免心有惭愧。
    火候一道，我趁机投放了快乐男声张杰、魏晨，韩国组合SJM，加拿大少年歌手贾斯汀比伯的图片资料，并且把最近没收到的郭敬明的《爵迹》、岑海伦的《蜜糖儿》等书籍也展现在学生面前。学生好似醒悟了不少……我随即揭开了“班会”的谜底：父母含辛茹苦的把我们养大成人，节衣缩食的供我们读书，难道我们就不能理解他们的良苦用心吗？——摒弃“追星”，专心读书！

    “天底下的爸爸和妈妈，都是用心去关爱孩子的，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。关爱爸爸妈妈的最好见证就是专心学习，报效父母！”——“星迷”孟帅感慨道。

团支书郑宇也不无惭愧之意：“我们每天只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……‘追星’贻误了我们的青春，我对爸爸妈妈表示深深的歉意！”

  至此，“星迷”在我们班销声匿迹。

  乔老师的这节班会课真给力！

经典借鉴：



换个角度看待调皮学生，会觉得心胸敞亮；换个方式做他们的工作，春风化雨，迎来一片阳光。

 


指桑“夸”槐，暗送春风

　　孙忠梅

开学了，学生们带着对美好未来的憧憬都早早的来到新的班级。点名后只差一人，过了一会，一个哼着小曲的、调皮的身影“破”门而入，一进教室就逗得大家哄堂大笑。职业的敏感和直觉告诉我，“对手”来了。经过了解，证实了我的看法是对的。这曾是一个令原来班主任老师都头痛的“刺头”，被人以恶作剧著名，被人称之为“李导（捣）”，因此，经常有老师和学生来告状，真是豆腐掉在灰堆里，吹不掉、打不得，弄的家长和老师都无可奈何。经过一段时间的接触，我发现李江的缺点毛病的确很多，如好玩厌学、纪律涣散、交往频繁等，究其思想和性格特征属于单纯冲动型，好追求刺激，但他对感兴趣的事很投入，有热情，爱打抱不平，本质是好的，是可造之材。我首先试探着找他谈话，几次交锋过后，均未奏效。任你磨破嘴皮子，他软硬不吃，要么说，“老师我没有犯啥错误，你怎么老盯着我不放”，要么一言不发，心怀戒备和警惕，有较强的逆反心理和抵触情绪。一旦抓住机会或话柄，便据“理”力争，偶尔说一句话，噎得你要命，每每是不欢而散。久攻未果，我开始冷静地反思自己的教育方法是否恰当，对李江是否真正的了解。观察发现，与李江经常交往的学生中，不乏有许多品学兼优的学生，我心中一亮，文章就从这里作起。我决定由原来正面进攻的策略转为迂回包抄的小火慢攻。于是，我在有意无意地与其“好哥们”的交谈中，多次流露出对李江的惋惜与期盼，充分地肯定他的许多长处，如聪明、反应机敏、争强好胜等。并预言说，如果李江能认识和改正自己的缺点，会很快地赶上来，很有可能超过你们。他们用狐疑的目光望着我说：“老师，这个可能吗？”我回答一定能！不信，我们可以赌一下。难道你们希望老师输掉吗？学生回答：“不！”，“那我们应该怎样做？”齐声回答：“帮助他！”果然，心急嘴快的学生把这些“情报”及时地传达给了李江。我不动声色地耐心地观察着。果然，功夫不负有心人，我首先发现在我面前出现的不再是昔日放荡不羁、大大咧咧的“李导”，而是他低着头并轻声地飘来一句不自然的“老师好”。我似乎感觉到了“春风已渡玉门关”，一颗麻木的心开始复苏。我决定趁热打铁，再加把火。几次自习巡视，我瞟到他正在看我所任学科的内容，没有让其觉察，上课时我有意识地提问他，的确回答得不错，我并没有当众予以表扬，转而说这道题有如何难度等等，同学们都投去了惊讶与钦佩的目光，我注意到了他的眸子里闪露出异样的光彩。

火候到了，该出手了。碰巧他因眼镜坏了，找到我，要求到前排听课，我同意了，佯装什么都没有发生过似的，随口说了一句，“李江真要把自己‘导’成学习的主角了”。他脸色泛起红晕，动情地说，“您看我能行吗？”我说，“肯定行！”鼓励他做好战胜自我，战胜学习困难的心理准备，同时也表示了对他判若两人变化的疑惑，他诚恳、直率地陈述了过去一些不当做法的“理由”，最后说：“老师请您相信我，真正学习的序幕才刚刚拉开，我该出场了。”

从这以后，班级又增加了一个好学上进的久违了的“新面孔”。

　　《高中班主任工作精彩案例》开明出版社2006年版第120-124页

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

经典借鉴：



换个角度看待调皮学生，会觉得心胸敞亮；换个方式做他们的工作，春风化雨，迎来一片阳光。

 


指桑“夸”槐，暗送春风

　　孙忠梅

开学了，学...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]  是的，换一个角度看，我们的学生就可爱多了。[/P][P] [/P][P] 
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时常给心灵放个假
屈指算来，做班主任转瞬已是24个春秋了，翻看一届又一届毕业班的照片，猛然间感到人生的幸福美满其实就是一种感觉，一种心情。不论自己的心情是欢欣鼓舞、轻松快乐，还是孤独苦闷、疲劳不堪，主要有心态来支配。自己必须学会经常让心灵放个假，给心灵以自由，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。
空虚忧郁之时，给心灵放个假。在平淡的日子里寻找不平淡的感觉，从没意思的事情寻求出它的有意思，打破现状，超越寂寞、空虚和内在的贫乏，去体现生活的快乐和意义。
失败沮丧之时，给心灵放个假。不因一时的失败而心灰意冷，用希望打开一条活路。精神是生命的真正支柱，只要它不垮下，生命就就不会变形。
成功得意之时，给心灵放个假。头脑要清醒，不盲目乐观，不气盛用事，不好大喜功，不满足现状，心中存有忧患意识，能清醒地看到还有很长的路要走。
苦闷茫然之时，给心灵放个假。不因奔波、跌倒、无助而抱怨，不因往事而悔恨，不为未来的事情而担忧，不畏惧生活，敞开心灵，勇敢地面对一切。
疲惫不堪之时，给心灵放个假。生活中不是只有打拼，还要有享受，不要只忙于事业，忙于挣钱，忙得不顾命。累了就歇歇，做好自自己调节，找到工作生活、事业家庭的平衡点。
感情淡漠之时，给心灵放个假。时时用美丽友善的心感悟生命的真谛，人生的多彩，生活的幸福，以及友情的可贵，用柔软仁爱的心去善待身边的每一个生灵。
不幸降临之时，给心灵放个假。生命需要锤炼才能饱满厚重，从容地迎接命运的挑战。办法总比困难多，诸多人生难题总能圆满解答。
生气发怒之时，给心灵放个假。尽力克制自己，用冷静浇灭心头火，试着找出建设性的方法解决问题，用宽容对待伤害。人生苦短，没有必要把自己的精力都消耗在小事上面。
恐惧胆怯之时，给心灵放个假。人生难免经历风雨，不能害怕压力，不能逃避责任，勇敢地迎上去，战胜它，自己就成了生活的主宰。
执着出现之时，给心灵放个假。贪得者身富而心贫，知足者身贫而心富，在人生追求的过程当中，淡泊明心，既不绝望于人生的苦，也不执著于人生的乐。
每个人都可能遇到幸福时的欢畅、顺利时的激动、委屈时的苦闷、挫折是的悲观、选择时的彷徨，这就是人生。人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的汤，每种滋味你都可能品尝，自己无法选择，只能调整心态去适应。
要适时地给心灵放个假，拥有一副健康的身体，养成一种良好的心态，过着一种从容安适的生活。心灵安顿了，平衡了，丰盈了，自己的人生也就就快乐了，美好了，无憾了。
在自己心灵的港湾，稳稳地停靠一会儿。
在自己心灵的驿站，静静地享受一会儿。
在自己心灵的夜空，深深地凝望一会儿。
在自己心灵的牧场，尽情地潇洒一会儿。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

时常给心灵放个假
屈指算来，做班主任转瞬已是24个春秋了，翻看一届又一届毕业班的照片，猛然间感到人生的幸福美满其实就是一种感觉，一种心情。不论自己的心情是欢欣鼓舞、轻松快乐，还是孤独苦闷、疲劳不堪，...[/QUOTE]
[/P][P]  五一节来了，也请乔老师给自己的心灵放一个假哦。[/P]

做一个“行者”（班主任寄语）

 

 

 

古人云：“知行合一”
        “知易难行”。

“知者”可贵，“行者”可赞。

 

“行者”，用行动抒写生活的美丽：

 
我承认我错了

——“金无足赤，人无完人”，承认错误是进步的开始；

你做的很好

——“一言之美，贵于千金”，肺腑之言犹如春天般温暖；

你觉得呢

——“己所不欲，勿施于人”，坦然豁达胜似雨露滋润心田；

麻烦你

——“礼之为用，以和为贵”，礼行为先则事业如日中天；

我们

——“团结积淀力量，凝聚诞生希望”，和谐乃可持续发展；

我

——“做人是硬道理，成才是最根本”，感恩父母报效中华。

 

“行者”，用行动诠释生命的意义……

  我和您都愿意做一个教育的行者！
  走在充满坎坷，也有诗意的教育路上。

祝福版主先生关爱备至！

感恩是天
　　                      ——写给母亲节
当你还在她肚子里的时候，她为你克服妊娠反应，吐尽酸水和胃液，牺牲了美妙的身材，气喘嘘嘘的挺着个大肚子，而作为报答，你在她的肚子里拳打脚踢；
当你哇哇的来到人间的时候，她咬碎了牙齿、撕破了外阴、冒着生命的危险和剧烈的阵痛，而作为报答，你整晚的哭着不让人睡觉；
当你可以端碗吃饭的时候，她偷偷的吃着你剩下的饭菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在了地上；
当你背着书包上学的时候，她省下了买衣服的钱给你交学费，而作为报答，你常常旷课上网吧打游戏
当你暑假跟老师去夏令营的时候，是她拿出攒了很久的钱交给了老师，而作为报答，你却没有给她去一个电话，买一个礼物
当你考上重点高中，她为你骄傲得逢人便夸的时候，而作为报答，你却要求她在离校门较远的地方下车，怕被同学看到丢脸
当你大学校园里春风得意的时候，为了你完成学业，她在家里的庄稼地里挥汗如雨，累得直不起腰，而作为报答，而你却在搂着女朋友亲热
当你大学毕业走上工作岗位的时候，她在天天惦记着自己的儿子，而作为报答，你却半年都没有给家里去个电话
当你有了心爱的另一半准备结婚的时候，她在到处借钱给你买房付首付，而作为报答，你却整天在抱怨命不好，生在这样的一个穷人家里
当你有了小孩为人父的时候，她像个保姆似的忙里忙外，而作为报答，你却训斥她不讲卫生把小孩搞病了
当你事业有成飞黄腾达的时候，你整天觥筹交错、忙于应酬，她怕影响你的事业，默默的守着孤独，天天为你祝福
……
母亲节到了，这是属于母亲的节日，这是中国的感恩节……