[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

感恩是天
　　                      ——写给母亲节
当你还在她肚子里的时候，她为你克服妊娠反应，吐尽酸水和胃液，牺牲了美妙的身材，气喘嘘嘘的挺着个大肚子，而作为报答，你在她的...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]  母亲，我们永远的感动。[/P][P]  我们，也是母亲永远的牵挂。[/P][P]  可是，我们为母亲做了什么？
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On this day we honor you, dear mother.

亲爱的妈妈,我们向您致敬.

  妈妈：您辛苦了。
  您太累了，也该歇歇了。

琢“玉”成“器”


张贵生是学校出了名的“网虫”。接手他这个班的第一个周末，我就到张贵生家了解他上网成瘾的原因。听其母亲说，张贵生上幼儿园时就陪他爸爸打网络游戏，三年级时他自己就不可自拔了，整天一门心思的研究网络游戏，学习一塌糊涂。当他玩网络游戏疲乏的时候，就去开心农场偷菜、停车、钓鱼、打扑克等作为休息。每天放学后总要“偷上一会菜”才能去做作业，周末有时干脆夜以继日……
记得美国畅销书作家卡耐基说过：“把没有意思的工作很有意思的完成。”虽然面临毕业，我决定还是要把这块被老师们戏称为“朽木”的顽童“雕琢”成“器”。
“雕琢”一：“把脉问诊”：
病因一家庭熏染促成网瘾。俗话说“近朱者赤近墨者黑。”张贵生自幼耳濡目染其父的生活习惯，对网络过度沉迷其实仅仅是一个表象，背后的主要因素是心理受到伤害。据权威部门发布的调查结果显示：父爱的缺失是孩子心理伤害的第一要素；排在第二的则是父母的溺爱和无节制。父母与孩子之间没有良好的相处模式，往往促成孩子的“瘾性人格”。
病因二网瘾的孩子也痛苦。表面上看网瘾的孩子是上网寻求快乐，而实际上却是被动的在逃避学习、生活上的压力和痛苦，他们是通过这种依附来麻醉自己。其实孩子也知道“网瘾”是不正常的，是落后于同龄人的，所以迷恋网络对孩子来说也有一定的压力和痛苦。
病因三家庭成员的拖累链。家庭有上网成瘾的人，其他成员也会受到影响，形成拖累链。如果只矫治孩子的网瘾，而不一并诊治其他家庭成员的“网瘾”，即使矫正了孩子的“网瘾”，家庭后也会死灰复燃。因为孩子在试图摆脱网瘾时，已经病态的父母无法积极地帮助孩子，反而会继续采取不当的管教方法。
病因四透支快乐行为极端。上网让快乐更快乐，让痛苦更痛苦。网络成瘾后，每天很长的上网时间让人兴奋的神经“透支”，从而在下网后总是心烦意乱。透支到最后，无论上网与否都不快乐，渐渐地对生活变得悲观，甚至出现暴力倾向的心理变态。这就是为什么网瘾孩子容易走向犯罪。
病因五网瘾体现精神需求。沉溺于网瘾的孩子不是喜欢上网聊天，就是对网络游戏津津乐道。网瘾能反映出孩子的精神需求，比如没有伙伴“互诉衷肠”，就倾向于在网上聊天交友；现实生活的空虚幻化成网络游戏的魔术师、无敌战士。网上聊天满足孩子并未得到满足的情感交流需求，网络游戏能让他们找到现实中没有的成就感和满足欲。
“雕琢”二：“对症下药”：
1、指桑“夸”槐。张贵生可谓是少年老成的“网络高手”，娴熟快捷的盲打技术让全班同学“望而生畏”。为了帮助张贵生戒除网瘾，我和担任信息技术学科的周老师演绎出一场“双簧戏”：周老师“捉襟见肘”扮“窘相”——乔老班“指桑夸槐”荐“英才”——张贵生“瘾以为豪”上“贼船”——周老师“技高一筹”胜“顽敌”——乔老班“媒妁之言”做“红娘”——张贵生“改邪归正”修“正果”。
2、四面“颂”歌。孙子兵法曰：“攻城为下，攻心为上。”将这一至高无上的兵法核心“移花接木”，给张贵生创设一个“雨露滋润”的生活环境。我把所有任课教师和张贵生的妈妈以及与他关系密切的亲戚召集在一起，共同研究《戒除张贵生网瘾方案——四面“颂”歌》：在学校，无论每一堂课，任课教师极力发现张贵生可以褒赞的“蛛丝马迹”予以肯定赞扬；在家庭，妈妈及时与亲属亲戚联系，互通张贵生的进步之处大加赞赏……
3、声色俱“励”。万玮老师在《班主任兵法》中说过“教师要不失时机地经常表扬学生，不要吝惜自己的溢美之词。”我把沿袭多年的“让墙壁说话”一招改革创新，全方位多侧面地“探索发现” 张贵生生活中的闪光点，在口头反复表彰的基础上，分别用“红花”“红星”“红旗”“红点”“红丝带”展示《综合素质评价》中的“公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现”等多个模块，举班形成了声色俱“励”的表彰机制，大大刺激了张贵生人性潜在的自尊。“红色跟踪”让张贵生慢慢地疏远了其父的升级“游戏”。
“雕琢”三，摄“养”修身：
1、兴趣转移。上网成瘾的同学，他们迷恋网络是一种情绪的发泄，是在虚拟的世界中寻找现实生活中得不到的东西。所以我通过兴趣的转移，让张贵生以网络发泄情绪的方式转变为积极健康的发泄方式。比如秘密侦查到张贵生的兴趣爱好后，经常和他谈些感兴趣的话题、体育课组织篮球比赛、和美术老师一起创办书法绘画小组等，这些建立在现实生活的美好与同学间的温暖之上的活动都让其得到难以抹掉的“快感”。
2、网络教育。上网成瘾而不能自拔，原因之一就是因为其不能够正确的利用网络。通过开展辩论会等，让张贵生知道网络是一把双刃剑，有它有利的一面，也有不利的一面。嫁接中央电视台《今日说法》与网络相关的节目，对其进行网络教育，让其明白正确的利用网络将会受益匪浅；不当的利用将会后患无穷。
3、心理教育。网瘾青少年的内心都是比较封闭的，不愿意与人沟通交流。心理沟通，让张贵生说出自己内心深处的苦楚，了解其内心的真实想法，与他达到心与心的沟通，这是我帮助张贵生戒除网瘾最基础的一步也是最关键的一步！
 功夫不负有心人。经过家校合作近一年的雕琢，身高1.93米的张贵生竟然对篮球产生了浓厚的兴趣，无论平时的训练，还是外出参加比赛，他都是竭尽全力去拼杀，赢得济宁市、兖州市两级教练员的青睐，被破格提升为济宁市篮球运动员，将有资格代表济宁市参加四年以后的山东省在济宁市举办的第23届运动会。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

琢“玉”成“器”


张贵生是学校出了名的“网虫”。接手他这个班的第一个周末，我就到张贵生家了解他上网成瘾的原因。听其母亲说，张贵生上幼儿园时就陪他爸爸打网络游戏，三年级时他自己就不可自拔了，整...[/QUOTE]
[/P][P]  网瘾学生确实难以治疗，但愿张贵生同学能够转变。[/P]

张贵生同学也已转变为一位专业篮球运动员！！！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

张贵生同学也已转变为一位专业篮球运动员！！！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]  哦，那是好事啊。
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爱着，工作着
 
因为爱着，相聚“国培”；因为“国培”，收获幸福；因为幸福，“永恒”工作！
                                            ——题记
“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”魏书生老师精彩的哲理诗句道出了我们“国培”班学员的心声。“忙亦快乐”的十天培训历程如诗如画，我们领略郑学志、周玉波、张万国等专家型老师的风采，我们探索发现郑英、朱永春、徐诺言等学员做好班主任工作的“金刚钻”。
    一、爱在心中，相聚“国培”    德国教育人类学家博尔诺夫说过“人始终需要教育，需要发展个性和职业能力”。去年的金秋9月，我们揣着爱心，带着重托，拥着虔诚，携着厚望，踏进“含弘光大，继往开来”的西南大学神奇校园。“破冰活动”“主题班会展示观摩”等精彩纷呈的活动让我们开拓眼界，“专家对话”“沙龙交流”等心心相通的模式开启我们做班主任工作的新天地！在返回的列车上，我们欣然命笔：“一只丑小鸭因为有了期盼，就变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一次培训因为有了期盼，就化作一场甘霖，浸润着学员干涸的心田；一名普通的班主任因为有了期盼，就变成一朵金色花，让自己的职业生涯变得更加温馨……”
二、爱之有情，“共享”智慧    “国培”是一泓清泉，解除你我饥渴；“国培”是一座桥梁，联通天南地北；“国培”是一叶扁舟，陪伴你我远航。
清楚记得，那是去年10月11日21点55分，我尝试加入西南大学培训学院为“国培”班建立的QQ群，真是“不进不知道；进去真奇妙！”从此，“国培QQ群”就俨然成了我们“共商大计”的聚宝盆。
“请问您是浙江舟山的朱海瑛老师吧，借鉴一下您‘家长会’材料可以吗？”朱老师“托辞”三番，一股脑儿给我传过来5份家长会PPT。我“洋为中用”，借鉴创新制作出“山东特色”的家长会PPT课件，令家长们“刮目相看”。
    “爸爸妈妈，我想对你说……”是朱海瑛老师设计的家长会后的一个反馈。善于追求细节完美的我发现设计过于呆板，争得同意后我将Word文档“嫁接”到WPS模版上，意境深邃且图文并茂，令同行颔首赞赏！
西南大学李大圣教授强调班主任“专业精神”:定型不等于成熟，习惯不等于正确，敬业不等于专业。
“红色跟踪”是我因循多年的“治班”之招，将日常行为规范的“五大块”跟踪记录学生的成长过程。朱海瑛老师更是“棋高一着”，她指点道：“《学生素质发展档案》是‘红色跟踪’的主体。毕业班的学生共青团员占绝大多数，为何不‘巧借东风’，把《团员承诺》修改为‘共荣啊，中国共青团’张扬团员的先进性呢？毕业班的学生面临中考的挑战，可以让成绩优秀或者突出进步学生‘现身说法’，以期‘举班共进’。”辽宁大连47中学的学友刘春波给我传过来的《大连市学生综合素质评价体系》更是“随风潜入夜，润物细无声”。
 教育教学本身是我们班主任生活的主题。其中有付出之乐，也有收获之乐，有助人之乐，也有创造之乐，正如苏霍姆林斯基所说，“把整个心灵献给孩子”。
   渐渐的，学员们彼此间的称谓用语“某老师”成了“老某”，“您”亦悄然成了“你”或者干脆省略！
“国培” 让我们懂得“心不存功利，力用在平时；志迈向高远，果悄然而至。”  
三、爱有思想，创新工作。    乌申斯基说过“教师的人格，就是教育工作的一切。” 北京教育学院迟希新老师说“班主任要有一颗永不长大的童心”。
杭州天航实验学校的郑英老师是一位有自己独特思想的“专家”，受她的感染和启发，我创新出了“填充式桌牌”，卓有成效：成功结果来源于点滴的过程：树立一个信心：     。（每个人都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶）。创立一种学风：       。（“腹有诗书气自华”，走近经典含英嚼华）。培养一种习惯：      。(（我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。）创设一种环境：       。（让我们的生活更和谐更有意义。）
    湖南一中郑学志老师“对刁蛮家长和他玩玩游击战”中谈到的“八大战术”让我感到了“专家型”班主任的大智大勇，也坚定了我刊发在《班主任》2010年第8期上“遇到教育观念偏激的家长怎么办”策略的可行性。  
   “心灵对话是当代教师与学生交往的最基本方式”，上海教育科学研究所吴增强教授风趣幽默告诫我们。
    我班的年级状元赵一帆期末考试因生病而成绩下滑，我从“齐鲁网”下载一副幽默画并配以由衷的警醒：“有些失败，不是因为做事的人缺少才能，而是缺少方法。”后来，赵一帆在日记中所写：老班，我那颗在困境中的心灵本已脆弱，是您伸出大爱之手抚慰了我这个即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。
    班长刘雨欣在《作文》杂志上发表了作品，有些沾沾自喜。我从“齐鲁网”下载一副幽默画并送给她：“不要总是回头欣赏自己的脚印，要盯紧前面的身影。”让学生学会积极的自我暗示，把生活中的“不要”变换成“要”就会改变你的人生”
    周志豪因琐事和别人动手打架，两败俱伤，我从“齐鲁网”下载一副幽默画并亲笔题写“给别人留一条路，你自己也多了一条路”贴在他的座位上。周志豪的家长不无动情的脱口而出：“乔老师，孩子真心的敬畏您！敬，不是表面的恭奉而是由衷的坦诚；畏，不是内心的懦弱而是灵魂的震撼！”
班主任要像李吉林老师那样“用儿童的眼睛看世界”。班主任的一颗爱心，就是每一个学生健康成长道路上的最重要的润滑剂和催生剂。
     四、爱而钟情，幸福工作。    班主任工作的主要职责就是组织、教育引导、与学生一起管好班级。
 偶然和朱海瑛老师谈到了学生“寒假生活”的规划指导，我把设计表格传给了她，没想到朱老师重新对表格设计，增加了趣味生活内容记录、自我评价和家长每日监督，并附上《与家长共勉》：“理想的父母应该是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。理想的父母应该是有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父母。理想的父母，应该是努力配合学校、社区对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促使孩子健康、快乐成长的父母。”山东潍坊宫述娟老师也向我进尽忠言：“家长朋友！你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，让我们家校合作，共创孩子美好人生。愿我们的学生蓬勃向上，身心健康，愿我们都能做‘最好的自己’。”
 两位老师的画龙点睛之笔让我茅塞顿开，给我沿袭多年而未能够创新的“趣味生活配当表”锦上添花。
     面对即将毕业的初三学生，我不无取舍地把朱海瑛老师饱含深情的《新学期班主任寄语》替代了传统的始业教育：“时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票。转眼间，毕业阶段已经来临！
老师的提醒——1、坚持到底就是胜利  2、责任是与生俱来的使命 3、有梦想，才有生命的价值。绚丽可以让我们品味绽放的热烈，平凡也可让我们品味朝阳与落日的从容。
老师的愿望——在校园里，我们初三学生是低年级学弟、学妹效仿的榜样，所以言行举止要更加文明规范；在课堂上，我们要更显精神饱满，专注深思；在课下，我们要更愿意亲近老师，追问难题。树立“进步就是优秀”的理念，实践“做最好的自己”。
     “国培”飞架南北，“一桥”变通途 。湖南长沙成茂林、黑龙江省张建、内蒙古冯淑玲、 福建王永娘等一大批优秀的“人力资源师”成了我们做好班主任工作的“铜墙铁壁”。  
“大爱无疆！”西南大学的10天“国培”生涯令我顿生大悟：对于智慧的班主任而言，教育不仅是劳作，更是创造；对于创造的班主任而言，教育不仅是付出，更是幸福；对于幸福的班主任而言，教育不仅是瞬间，更是永恒！


                  乔瑞民  山东省兖州市第十五中学  13793752680  19172216@163.com
                          国培计划（2010）西南大学初中骨干班主任培训项目培训班（2）班
                  朱海瑛  浙江省舟山市南海实验学校初中部 13868203175    cz-zhy@mail.nhxx.net  
                          国培计划（2010）西南大学初中骨干班主任培训项目培训班（2）班



        



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本次征文只接收电子邮件投稿，请将稿件以电子邮件附件的形式发送到zhengwen@gpjh.cn邮箱，邮件主题请注明：“国培征文+单位+姓名”。为核实稿件，请务必在正文结尾处右下角注明作者的姓名、单位、通讯地址、联系电话、邮箱及所参加的“国培计划”项目及培训班名称。

 

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

                    
爱着，工作着
 
因为爱着，相聚“国培”；因为“国培”，收获幸福；因为幸福，“永恒”工作！
                          ...[/QUOTE]
[/P][P]  [SIZE=4]今天才知道乔老师参加了国培班，能够与郑学志等专家面对面的交流。真是幸事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  让我真是羡慕，我也期待能够参加这样的培训，那对我的班主任工作水平将是一个极大的提升哦。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  品味着乔老师的“爱着、工作着”的款款述说，我也感觉到了乔老师的自豪与幸福。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [COLOR=#0000ff]祝福乔老师，爱的路上越走越宽阔。[/SIZE][/COLOR][/P]

逍遥山庄客朋友：
    有您这样的挚友，由衷幸福！祝福您！！！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]童心永恒[/U]发表的内容：[/B]

逍遥山庄客朋友：
    有您这样的挚友，由衷幸福！祝福您！！！[/QUOTE]
[/P][P] 呵呵，乔老师客气了，我还要向你多多请教呢！[/P][P] [/P]

  期盼着乔老师的新作出现！
  严重期待中……