开始读乔老师的文字，读了一篇又一篇，感觉真好。

晨争卓越朋友：
    晚上好！拜读您的随笔，感到您优美的文笔令我敬佩。祝福您万事如意！！！常联系，常沟通，共学习！

刘燕山老师：
    晚上好！衷心感谢您的精神鼓励和鼎力支持！我会一如既往的向您一样，默默的耕耘在“班主任之友论坛”这片神奇而有美丽的“土地”之上。至于您提到的“精神可嘉，一直坚持发帖，帖子质量又高”，我不敢应允，虽然我已做过近20年的班主任工作，但因本人写作水平有限，离《班主任之友》杂志的标准还差距甚远。记得2009年第9期《班主任之友》在网上的目录已经有了我的名字，题目是《出奇制胜》，但最终拿到该期杂志的时候，还是未见本人作品。后来《出奇制胜》虽然被庄传超先生编著的《中学班主任工作常见问题与解决策略》收录，但我感觉到《班主任之友》的稿件水平确实是高，实在是高——今后还请刘老师多多指教为盼！！！
    不甚感激，大恩不言谢！
    祝福您万事如意！

                                一场比赛击出的一串火花

     引子：自我的微笑是心灵的净化，他人的微笑能够带来理解，而群体的微笑则是构建和平的催化剂。

    自从2010年9月1日我们这个初三·五班组建以来，她就是一个“禀赋超常”的集体：“军训优胜连队”“优秀班级”“优秀团支部”“遵纪守法光荣班”“歌咏比赛第一名”“课本剧冠军”“会操比赛一等奖”等，到了初二学期结束的时候仅仅两年的功夫13张奖状贴满了黑板上方的墙壁。荣誉、鲜花给九班的每位同学带来了骄傲和自尊，同时也使这个班级形成了巨大无比的凝聚力。

    一年一度的学校冬季越野赛紧锣密鼓的进入了倒计时的日程，同学们摩拳擦掌力争第一，决心把这个团体冠军的荣誉作为升入初三后献给班级的第一份大礼，因为我们班男女生在学校体育训练队的人员就足够挑选参赛队员的了，为此，作为班主任的我也认为金牌必为我班囊中之物。

    2010年12月26日下午，比赛在市体育中心拉开了序幕。果然，3名女同学不负众望为我们班赢得了女子组总分第一的好成绩。接下来的男生比赛更是100%的把握第一，全班同学喜形于色。

    男生10000米 就预示着要在400米的跑道上周璇25圈。……15圈，16圈，17圈，就在第十八圈的时候，我班的李扬同学突然间被好多运动员越过去，同学们大吃一惊，文娱委员徐萌带头鼓起劲来：“李扬加油！李扬加油！”可是助威呐喊声不但没有凑效，相反李扬却慢慢的走起来了。看到李扬的表情非常痛苦，我出于安全的考虑，就劝他如果不能坚持就可以中止比赛了，然而他咬紧牙关还在继续走下去。同学们莫名其妙，面面相觑。5圈，4圈，3圈……跑道上的运动员越来越少，慢慢的就只剩下李扬一个人了，我再一次劝李扬放弃，就连李阳平时的篮球教练也劝他不要再走下去了，然而李扬却挥挥手坚持走完了所有的比赛里程。结果李阳在90名男生中排在最后一名，我们班的总成绩也就位居30个班级中等水平了。虽然李扬的脚伤是造成失利的根本原因，绝大部分同学对他那种为班级荣誉而战的精神深感佩服，但也有少部分同学对李扬感到不可思议，还有极个别的“危险分子”认为是李扬拿班级荣誉做儿戏。李扬个人也存在惭愧内疚之感。

    怎样才能够给李阳一个轻松的心理环境呢？如何让那极少部分的同学解开思想的死扣呢？如何正确引导学生面对学习生活中的挫折与失败，帮助他们调节心态、学会欣赏别人的成功呢？经过一个星期的严密策划，我决定在全班展开一次“喝彩‘失败’”演讲会。

    下面是几位同学的精彩发言：

    朱本骅：“同学们，让我们大声的笑起来吧，因为我们班有李扬这样把班级荣誉看得高于一切的同学，我们应该以李扬为自豪！试想：如果李扬当时干脆就放弃了比赛，他不就是当了逃兵了吗？李阳这种坚忍不拔的精神不就是我们班优秀团队精神面貌的真正体验吗？”

    李椰林：“我想用鲁迅先生的一句话献给李阳：我们敬佩拿了冠军的运动员，我们更要为跑在最后而仍然坚持跑到终点的运动员呐喊助威。李扬，你太伟大了，你那时的举动得需要多大的勇气呀！”

    张萧：“我们的班级确确实实是令人骄傲和自豪的集体，但是我也要提醒各位：‘尺有所短，寸有所长’，我们的班级也未必什么方面都比其它班级优秀，别的班级就不能成功吗？再说了，‘失败还是成功他娘’呢。我们应该学会在别人成功之时向别人真诚的祝贺!”

    姚凯歌：“‘山外有山，人外有人’，只看到我们班级自身的长处和优点是不够的，我们要学会用欣赏的眼光去发现别的班级的闪光之处，找出我们班级的不足，努力使我们今后做得更好，并尽一切可能赶超对手！”他说到此处，好像感觉有点不对劲，忙纠正说，“乔老师做的就有点自私，明明知道李扬的脚有伤，还答应让他参加这样长距离的跑步！”

    我当时也正想向同学们说明李扬的脚伤，没有想到的是姚凯歌先揭开了这个话题，我也就顺水推舟：“大家不知道，李扬在代表我们学校参加市里的篮球比赛时，脚脖子不慎被崴伤了，我多次劝他放弃这次跑步，可是李扬同学感觉他有这个能力，非要坚持为我们班把这个越野赛的冠军补上……，我确实也是自私的，请李扬和全班同学批评！”教室里掌声如雷鸣般响亮。

    李扬也激动得站了起来：“乔老师，请您不要自责了，学生当时也是好胜心强。通过这次越野赛，我认识到了这样一个道理：竞争是残酷的，我们每个人都要正视竞争，笑对困难和失败。自我的微笑是心灵的净化，他人的微笑能够带来理解，而群体的微笑则是构建和平的催化剂。相信，我们九班明天会更好！”

    一场失败的比赛，使我们的同学光明思维，换位思考，多角度的分析问题；一场失败的比赛，使我们的学生学会了容纳别人、欣赏别人、宽容别人；一场失败的比赛，所击发出的一串串火花，让我明白了很多很多……
    我真心为我们初三、五班的“失败”而喝彩！！！

 

                                  多让笑脸和孩子们相伴

    序言：“好心情是一种教养！没有一个好心情的人，可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福！”
   去年元旦前的一天下午，同学们正在聚精会神的写作文。“报告！”董灿舒（化名）气喘吁吁满头大汗的站在了教室门口，我用友好的表情让他走进了教室（通常情况下我都是三个环节善待学生的“错误”：理解同情——关爱询问——勉励上进）。大约15分钟以后，“吱吱吱——吱吱吱——”微弱的声音时常从董灿舒的桌洞里传出来，完全陶醉于手机游戏的他却丝毫没有发现我已经悄悄地走到了身边。为了不影响同学们专心致志的写作，我用非常友好的眼神暗示董灿舒把手机交到我的手里……
    下课以后，我把董灿舒“请”到了办公室。他低着头，站在我的左侧等待着新任班主任的批评。“阿董，请你坐下来好吗？”我热情地指了指对桌空白的椅子。董灿舒抬头用眼睛瞟了我一眼，似笑非笑的推辞道：“老师，我还是站着吧，我今天已经犯了两次错误了！”我依然带着80℃热水似的笑容劝他道：“没有关系的，请你坐下来给我说明今天迟到和不写作文的原因总可以吧？” 董灿舒心神不安的挠了挠头皮，显得极为不自然。我故意嚷道：“你如果不坐下的话，那老师就陪你站着说话吧！”果不出所料，激将法使他坐下来了，然而董灿舒坐下后的神情却更加难看了，他老用眼睛的余光瞅办公室里打开而没有人用的电脑屏幕。
    “阿董，请你帮助我申请一个QQ号可以吗？”我感觉到了解真实的情况不是那么容易便转变了话题。董灿舒忽然间瞪大了眼睛，转瞬又摇摇头：“老师，我不会！”我欲擒故纵：“那就请你交代今天迟到和玩游戏的原因吧！”别无选择，董灿舒乖乖的帮我申请了QQ号码。“怎么玩呀？你教给我好吗？”我一句温柔似水的谦虚激起了董灿舒的极大的热情，他看看我的表情确定我“真的不懂”时，便大方的一步一步的教给我，很快他就不自觉地把我们班45个同学的QQ号和昵称全部神秘的告诉给我，并且还把我们班经常上网的同学加入了QQ群，其间在我有意识的询问中也流露出了他今天迟到和玩游戏的原因。我们师生两人在非常和谐融洽的氛围中以击掌的方式签约保密。（QQ群为我今后及时了解学生的心理动向提供了有力的保障）
    就在这天下午的第四节体育课，天空飘起了雪花。按照惯例，同学们是要在教室里学习文化课的，可是就是这个曾经被我的笑脸“宠坏”了的董灿舒却大胆的向我挑战：“乔老师，现在马上就要期末考试了，同学们是不是应该调整一下呀？请您老人家看看外面的大雪花飞得多美呀！你向来被学生夸为咱们学校最开明的老班，今天怎么突然‘糊涂’起来了？”在他的“怂恿”下，全班同学享受“雪中飞舞”的激情空前高涨，我忽然被他的 “挑衅”提醒了：“是呀，孩子们确实也应该放松放松了！再说一年当中能有几个这样的雪天让孩子们那么高兴呀？”我把大手一挥，顺水推舟的大笑道：“老师今天很高兴，就大方一次给你们一节课的自由时间去感受久违的童趣童乐！”
    霎时间，整个操场上都是我班同学们欢快的身影和爽朗的笑声。
    别的班级的孩子只好在教室里向我班的同学投来极其羡慕的眼神……
    那天的读书笔记和日记出奇的感人真实……
    笑脸作为一种重要的体态语言，具有极大的暗示性和感悟作用。班主任老师就要在管理中以一种笑脸的姿态给学生以亲切感和亲和力，这种感受和力量能使师生情感交融，让学生以优良的情绪在宽松和谐的氛围中学习、生活、思考，其思维也就更容易得到开发，潜能更容易得到挖掘，从而达到真正意义上的素质教育。

                                 “童心”正浓“老亦少”


    按照惯例，我们学校的毕业班是每届都要重新组合的。
    每年的暑假，我都是极力变幻我的“看家本领”，40多岁的“老人”如何尽快走进“孩童”的内心世界呢？俗话说：万事开头难！开学前的第一个班会课举足轻重，目的只有一个就是为了让这个刚刚组建的新集体尽快地驰入中考快节奏的轨道。
   【前奏】 48个陌生的面孔在轻松的音乐旋律陪伴下走进教室，优美的flish动画使学生顿时忘却了陌生环境拘束感。
   【会晤】 1、智力游戏：“树上有十只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只鸟？”学生的情绪顿然消失，显得不屑置辩。我嫣然一笑，说：“听一听人家小学生是怎样思考的！”学生的表情告诉我，他们已经感到不可思议。“一个小学生问：‘是无声**吗？’”我仍然微笑着启发学生，“人家老师说‘不是。’这个学生又问‘枪声有多大？’……”多媒体“剥笋”似的展开网上流行的“树上还有几只鸟？”笑话的全部内容，学生的情绪也逐渐高涨起来，少部分学生甚至到忘乎所以的地步了。
     2、言归正传：弹指一挥间，初中三年的光阴转瞬消失了三分之二。在这两年的时间里，你们也许“问心无愧”，也许“难言其苦”，但是在初三这一年，我送你们三句话： “第一句话，纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的美妙，集体的活动，集体的姿态和集体的信念。” 谈到了纪律，刚才还忘乎所以的几个“调皮鬼” 马上收敛了笑容，弓腰缩头阴沉了脸。我心里暗自高兴，这几个家伙并不是像老师们所传言的不可救药了。 “男子汉就要顶天立地做棵‘松’，抬起你那昂贵的头，因为你们在我的眼里都是平等的。学习成绩固然重要，但我更看重人的修养！” 我有意识的瞥了那几个“调皮鬼”一眼，他们脸上闪出了“苦恼人的笑”。 “我最看不起那种成绩第一、自私自利的所谓‘尖子生’；同样我也最看不起那种没有自尊自爱、没有自强自信的‘低等生’！” 我猛然间扫视了整个教室，三五个成绩优秀的学生脸上也掠过了一丝悲凉。 我看火候已到，戛然而止。 “第二句话，要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的寂静，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受自己，试着去发现自己的优点，挖掘自身的潜力。 要欣赏别人——欣赏别人是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举，在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中会变得更加美丽。 要为自己的行为负责任——负责任是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责任，而不是逃避责任或在别人目光中才勉强承担责任，你才真正的长大！” 我环视了同学们的座位，大部分是同桌同性别、高矮悬殊参差不齐，我心生一计：“我不愿意在安排座位上玩从前的‘老鸡捉小鹰’似的游戏，咱们个别的调整一下就可以了。”同学们哄堂大笑之后，那几个“调皮鬼”竟然主动的和个子矮的女生调换了位置，那三五个成绩优秀生也犹豫了片刻，自觉地找到了适合自己的位置。全班热烈的掌声倒使那几个“优秀生”和“调皮鬼”显得很不好意思。 “第三句话、那些小学生有着聪明的大脑、敏锐的思维，对问题有明晰的辨别能力。他们的思维也许还很幼稚，甚至是可笑，但是我们也应该从他们身上看到其闪光之处：他们有着极强的创造性思维。因此我鼓励道大家在班级各项活动甚至值日生扫地、擦黑板也要‘用脑子’去创造性的劳动，因此，我建议把我们班的‘班规’拟定为：‘爱校爱班爱学习爱在一个空间，同拼同搏同欢乐同为一个心愿’；把我们班的‘班训’拟定为：‘劳动是高贵而有益的创造’。” 随即我用多媒体艺术化的展示出“班规班训”并让他们酝酿了10分钟：怎样才算是“高贵而有益的创造性劳动？”如何做到“爱在一个空间”“同为一个心愿”？
   “团结积淀力量，凝聚诞生希望！”
    “做人是硬道理，成才是最根本！”
     多媒体依次打出了我的“乔氏思想”之后，同学们都热烈的研讨几分钟……
     3、首战告捷：短短的30分钟，闲置了两个月的肮脏教室就被48个孩子打扫得窗明几净。全校36个班级中还有35个班在热火朝天的打扫卫生，唯独我们班在欣赏“春节联欢晚会”的精彩片段。政教处王星光主任诙谐的竖起拇指：“多媒体、电视机、空调机、饮水机、书橱等终于等到重见天日的这一天了！”
     自然，我们的班干部也就在毛遂自荐中“民主”产生了！
    【感悟】为师者一定要富有爱的情感、付诸爱的行动、把握爱的艺术，用“心‘去创造，用“爱”去呵护，学生才能在“心理自由和心理安全的条件下创造性的活动！”

                           不要用“爱”来伤害我

    齐萧爽（化名）是全校36个班级中“童叟皆知”的品学兼优的“名牌大学坯子”。初三年级的再一次重新编排班级，她成了我班的班长。
    正当同学们不遗余力“夜以继日”奋战中考的节骨眼上，齐萧爽活泼烂漫的笑容少见了，休闲时间常挂在她嘴边的小曲也听不到了，唯一能看到的就是那根又长又粗的大辫子依然如故的在她身上飘来荡去……近20年的班主任经验告诉我，齐萧爽的心里一定有重大的事情发生，果然在我“暗访”她的家长和她几个要好的同学时找到了谜底：齐萧爽10岁的时候爸爸因意外事故离开了人世，母女俩相依为命。齐萧爽是一个“男孩子”的个性，家庭的不幸更加磨炼了她刚强的意志，为了不让妈妈老是沉浸在痛苦之中，她学会了用歌声和微笑来安慰妈妈；女儿令人“望尘莫及”的学习成绩更让妈妈感到自豪。就在春节之际，远在河南老家的爷爷奶奶看到品学兼优的孙女这样有出息，提出要求接齐萧爽去河南读书。懂事的齐萧爽舍不得相依为命的妈妈，也不忍心让七十多岁的爷爷奶奶难过，为这事她时常精神恍惚……在英语课上，一直聚精会神听课的齐萧爽不知不觉迷迷糊糊的打了一个瞌睡，被英语老师在课堂上狠狠训斥了一番，齐萧爽感到非常大的委屈，断言要和英语老师分道扬镳。真是祸不单行，就在齐萧爽被家庭和英语老师搞得情绪低下的时候， 数学老师又因为在全市的公开课上齐萧爽没能够演算出那道延伸拓展题而生气，把齐萧爽狠狠的批评挖苦了一顿。齐萧爽也毫不客气地回绝了数学老师的训斥，从此，二人犹如两道铁轨永不再交汇一般。
    “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句千年古训用在齐萧爽身上能适应吗？不行，对这样一个天赋禀性很高的孩子决不能按传统的方法说服教育，因此我特地安排了一次“相约小北湖，泛舟开心游”的“搭桥”春游活动。
    星期天，我们（我、英语老师、数学老师和齐萧爽）四家人按照预先约定在济宁旅游度假胜地“小北湖”会晤。看到英语老师和数学老师的一刹那，这个聪明的小女孩就意识到了这是我精心安排的，她看看我钦佩的点了点头。
    我们11人租了一只大船便出发了。四个孩子年龄相仿，很快就熟悉了，她们的兴致很浓，一路欢歌笑语，其乐融融！就在孩子们沉浸在湖光天色的美景之中时，我们成人已经交换了意见，达成了共识。
    返回的路上，齐萧爽这个非常懂事的孩子主动向两位老师道歉并决心“感恩报德”，两位老师也大方爽快地承认了自己的不对，并高兴的张开双臂紧紧拥抱自己心中的“时代骄子”！
    “老师们，你们不能够以“爱”的理由来伤害任何一个孩子的自尊心；孩子们的内心世界是丰富多彩而又矛盾复杂的，当你们给予孩子“爱”的同时，千万也要给与孩子们人性化的自尊！
    尊敬的老班：您好！昨天的北湖泛舟之行，我由衷地感激您。说句实在话，我们的英语老师和数学老师她们确实是深深的伤害了我的自尊，当然她们是很爱我的，这我懂；但是老师决不能用‘爱’来伤害我。老师当不忘曾经是学生……”
    齐萧爽的日记深深的刺痛了我的心。

 

                    “老师，你欠我一个道歉”

    胡雨晴（化名）一直是快乐的天使。父疼母爱，家庭幸福，成绩优秀，人又聪慧乖巧，是级部14个班级中的佼佼者。 最开心的是认识了两个很知心的好朋友，每天一起回家。那个时候胡雨晴觉得天高云淡，日子就像泉水流塘一样，叮咚叮咚唱着歌。
    刚升入初三时，数学上的空间几何让她大伤脑筋，怎么都学不好。有一次月考，她竟然只考了37分。她自己都无法置信，伤心得差点哭了。
    放学后，我让她去了办公室。先是笑着问：“现在怎么成绩下滑了？”她咬着嘴唇，一声不吭。后来，我愤怒了，“你认识九班的巩少杰（化名）吗?”“认识，我们以前是同学！怎么了？”胡雨晴的语气里流露出鄙夷的神态。“我的班长同学，你不要在我跟前耍小把戏了吧！我走过的桥都比你走过的路还要多。老老实实跟老师交待你最近的事情，我可以对你从宽处理。请你记住：‘坦白从宽，抗拒从严’！”我没有给胡雨晴辩论的机会，“你不要以为你做的事情多么神秘？”胡雨晴见我从来没有那么生气，连忙陪着笑脸给我说：“尊敬的老班大人，我确确实实不知道犯了哪条‘天庭法令’，请您明鉴好吗？”我看到胡雨晴的那种神情不知从哪里来的一种无名火气：“非让我挑明了是吧，别以为我不知道你们早恋的事情！”胡雨晴明亮的眸子里闪现出一丝的不解：“老班，你是我从幼儿园到现在最敬重的老师，今天我不客气的告诉您：尊敬的乔老师，请您说话要负责任！我和巩少杰并没有早恋啊，我们真的只是同学而已！”我见胡雨晴说这话的时候，显得很轻松，大发雷霆，用力猛地一拍桌子：“人家家长都找我谈过了，巩少杰的日记里写的都是你们的事情，他现在的成绩也是在急速下降，你还说你们没有早恋，啊？——”
    “家长来找过您？早恋？日记？我都不知道啊，我和他之间真的什么都没有呀，只是普通同学的关系啊！老班，你怎么不调查清楚呢？”胡雨晴百口争辩，觉得受了天大的委屈。我见她执迷不悟，气急败坏的咆哮道：“你的成绩一落千丈，小小年纪怎么就早恋呢？你知不知道，全校老师同学都把你作为北大清华的学生来培养，那你怎么就这样不争气！你知不知道，全校就出了你这样一个人啊！”
    胡雨晴低着头，眼泪终于忍不住滴下来，打在她发麻失去知觉的脚上。“全校就出了你这样一个人啊！”这句话就像一把锤子一样将她小小的心一点点打碎了。她忘了是怎么走出校门的，她的脑海中之闪现出这一句话，这是什么意思？难道我是一个坏女孩吗？大家都这样看我吗？胡雨晴的脑子里一片混乱……
    回到家，胡雨晴说自己身体不舒服，早早的就上床休息了。晚上，一轮皎洁的月光斜照在她光洁的脸上，她的泪无声的流淌成了“河”。
    第二天，胡雨晴肿着眼睛来到了学校，经过九班的时候，几个男孩子在后门失声力竭的喉道：“巩少杰，巩少杰。”以前胡雨晴从不在意，可是此刻，她觉得受到莫大的耻辱，咬紧牙关，攥紧拳头，恨不得和他们打一架。
    从那以后，胡雨晴变了很多。她不再那么活泼，变得沉郁寡言了，只是很努力的学习着，只是想着早早毕业远离这个该死的地方。当她拿到心仪的兖州一中实验班的录取通知书的时候，她长长的舒了一口气，咬紧嘴唇不声不响的飘然离开了学校。
    第二天，整个级部14个班级的同学都“花枝招展”的来到学校照毕业合影，只有胡雨晴没有来参加我们班的毕业纪念照……
    后来上了高中，胡雨晴的内心还笼罩着那一片阴影，这个渐渐成熟的“高材生”也明白了自己的无辜：何必要惩罚自己呢，她在试着改变自己。只是那个巩少杰给她寄的贺卡，她都原封不动的退回去了。高三的时候，胡雨晴又恢复了从前的活泼天性，结识了许多男孩和女孩……
    2011年寒假的一天，一个陌生的电话响了很久我才接起来：“老班，我们班36个同学在聚会呢，特地邀请您来参加——，乔老师，对不起，我是胡雨晴——”
    ……
    当我来到同学们聚会的宾馆时，胡雨晴第一个热情的和我打招呼，嘘寒问暖，她的脸上挤出了笑容，但那句“老师，你欠我一个道歉”的话压在她的舌头底下蠢蠢欲动，却怎么也没有吐出来。……
    没有什么在岁月中无法释怀。在最初的少年身上，伤口虽已愈合，但还仍有伤疤留在那里。可那些无法解开的死结，真的的就可以像从未发生过一样吗？那些原来应该青春灿烂的岁月，应该由谁来承担呢？

        

  无心的伤害，往往造成学生一世的痛苦，我们还是尽量避免这种事情的发生吧。
  与乔老师共勉。

刘老师：信心您特别的关爱！还请您多多指教为盼！！！

  呵呵，指教谈不上，我们互相交流吧。

请问刘老师是何方人士？中学还是大学教师？