[SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=仿宋][SIZE=16pt]有效规划 合理使用 学做时间的主人[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=仿宋][SIZE=16pt]——读《卓有成效的管理者之掌握自己的时间》有感[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=仿宋][SIZE=14pt]黄州区东门学校   [/SIZE][/FACE]刘庆华[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=仿宋][SIZE=14pt]在朱自清老先生笔下：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？也有人曾这样形容：[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。还有人如是说：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。世人皆叹时间流逝无情，感慨万千情绪，却从不反省自己的懒惰和庸碌。武汉学习之前，没有阅读彼得．德鲁克的著作之前，我也是世人中的一个。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt]冥昭瞢暗[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=仿宋][SIZE=14pt]我是一名教师，每天重复着备课、上课、做作业、批改作业、评讲作业、订正作业；我还是一位班主任，每天用大量的时间反复处理班级琐碎小事及班级突发事件，弄得自己疲惫不堪，更谈不上教学中的细化润色、推陈出新，这样下来不仅自己累，学生也累。但是再累又怎样？家长要求不能让孩子输在起跑线上，管我们要分数；领导要求必须做兄弟学校的领头羊，管我们要教学质量；同行们问：这单元人平分多少？高分率多少？于是无限循环孩子们的分数上去了，我们更累了。真是冥昭瞢暗啊！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt]茅塞顿开[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=仿宋][SIZE=14pt]自从到武汉学习，老师们让我们阅读了[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]彼得．德鲁克的著作《[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋][SIZE=14pt]卓有成效的管理者之掌握自己的时间[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]》后，我隐隐地对自己以前的教学生活为什么那么累有了答案。回来之后，我再次阅读了这本书，更加肯定心中所想。我们之所以会对自己的工作感到累，是因为我们缺乏对时间的协调和计划。正如雷红林老师说的：伟大的管理始于自我管理。德鲁克大师告诉我们：有效的管理者从时间安排上着手，先记录时间，再管理时间，最后统一安排时间。但是，人却往往最不善于管理时间，这样一来我们必须做到工作有计划，而且秉着要事优先的原则。雷红林老师告诉我们写一份日程表明确任务这个方法非常有建设性。老师们精辟的见解犹如醍醐灌顶让人茅塞顿开！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Arial][SIZE=14pt]对症用药[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Arial][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE] [/b][FACE=Arial][SIZE=14pt]既然有了想法[COLOR=rgb(51, 51, 51)]应该具体实施，早点行动才能早点摆脱疲累的局面。于是，我开始静下心来，搜罗出本学期我必须完成的和还未完成的工作，做了一份清单：1[/SIZE][/FACE]、两单元备课；2、第八单元试卷分析；3、9-10期作文周报；4、培优辅差还差5次；5、每天的课堂作业；6、当天的家庭作业；7、周记；8、三天一次的小作文……明确任务，秉持要事优先的原则做到心中有数。规划好时间，协调好与各科任老师及班干部之间的关系，要求各科任老师上好自己的课，处理好自己课堂上的突发事件，确实处理不好的我再来处理。而班级里每天上演的一些日常琐碎的小事就由当天的值日班干部处理，然后上传到纪律组长，还不行的转交班长处理，实在不能平息的反馈到班主任，由班主任解决。这样一来，还真的有了自己可以支配的时间了。这样我就可以空下来做那些要事啦。对于那些每天的大量的作业，我又学会偷懒了。每天一到班，我雷打不动的认认真真的检查小组长的家庭作业，然后吩咐小组长检查各组组员的家庭作业，要求严格认真，组员没做好的组长可以自行给予适量的惩罚，确实有偷懒没做的组员组长上办公室打电话告知家长，累计三次者上交班主任处罚。如此下来，我又空出来许多做其他事情的时间，我又不会觉得疲累。现在想起来，工作中的疲惫感大多是自找的，如果早些读到德鲁克大师的著作，我们是不是早就放松了。说来说去还是充电太少，书读多了，在理论的基础上实践创新，教师是不是就轻松很多了，这其中的意味就不言而喻了。[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]总之，时间是最稀有的资源。若不将时间管理好，要想管理好其他事情就只是空谈。作为教师，尤其是班主任老师更应该有效规划时间，合理使用时间，认识自己的时间摆脱疲惫感、困惑感，学会做时间的主人，从中找到乐趣，找到成就感，从而逐渐成熟起来走向卓越之路！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]