[SIZE=4]时时提醒自己俯下身子倾听孩子的心声——点赞！[/SIZE][P][SIZE=4]那温暖的波动琴弦的力量，成就了一位优秀的班主任，也留给我们这幸福的故事与幸福的思考！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]感谢您！欢迎您继续分享您的温暖！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]温馨提示：再次发帖，可在本帖后持续跟帖，这样便于其他教师前来分享，也能让帖子尽快成为热门帖[/SIZE][/P]

[SIZE=4]呵呵！您可以在这里再开辟一块沃土[/SIZE][P][SIZE=4]让我们一起分享，一起思考！[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@教育纯净物]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]谢谢你的鼓励   今天中午一回到办公室，就有别班学生迫不及待的和我说：老师，有个女老师找你，好像是今天上公开课的那个化学老师。   我马上给那个老师回了电话，原来是她上公开课想知道我们对他上课的评价，...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]孩子的真心话，您是位了不起的老师！[/SIZE][/P]

[SIZE=4]面对这样的孩子，感觉好无奈[/SIZE][P][SIZE=4]可以细心观察，寻找他的爱好或感情的细腻处，从这里入手；感觉单纯的交流很难入心，需要一个抓手[/SIZE][/P][P][SIZE=4]始终坚持自己的爱，也许有一次下意识的爱就能将他融化[/SIZE][/P]

[SIZE=4]呵呵！您的四点高招值得借鉴！含有一些心理学的处理技巧。[/SIZE]

[SIZE=4]点赞！[/SIZE][P][SIZE=4]让爱看得见——我们班主任工作成败的一个关键点！[/SIZE][/P]

[SIZE=4]这可能就是教育行政化的弊端[/SIZE]