[P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]记得给高二[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](3)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班上地理课时（学校分好中差班），有几位学生作业未交，我让他们站起来说明理由，学生盛某不站起来，我多次提醒他站起来，他也不起来，我的口气也强硬起来，这时学生们感到将要看到好“戏”了，我顿了顿，简单给站起来的学生说：今天把作业补上交到我的办公室，坐下。然后我就正常上课了。当时我在想，我个头小，学生块头大，硬来肯定不会有好结果，对自己不力，也影响上课，先退一步。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]过了一周后，几个学生陪着盛某来到我的办公室，他的一个哥们说：老师他来向你道歉，他不好意思来，我们就陪他来了。这几天我还在琢磨如何处理这个事情，盛某在哥们的陪同下却先来了，我就简单的从尊重人的角度说了几句，就让他们回教室了。盛某，家庭条件好，爸爸是副团长，妈妈也在机关，因此优越性强，也好面子，所以出现了上面的不愉快。事情不是很大，但是老师选择了及时退一步，没让事态扩大。老师理智的做法，并且不到班主任那里告状，让学生知道了老师的大度，认识到自己的问题，主动道歉，这就是教育，还是那句话，做个“不讲道理”的老师。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学生对问题的认识过程是要时间的，老师处理的好，学生迟早会向你说声抱歉的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13]记得带学生进沙漠，面对无尽的沙漠，面对第一次进入沙漠腹地的我们，没有地图，没有指南针，随时都有迷失方向的可能。心里的疲劳和身体的疲劳在质疑今天的努力结果，说实话我自己也在质疑自己的选择，带他们出来错了吗？会不会真的迷路了？我的前期准备有漏洞吗？在学生们打颓唐鼓时，我选择引导，鼓气，坚信没有问题，只要坚持，我们就会走出去。身上东西越来越沉重，每走一百米样子就要休息一下，失望的阴云笼罩在大家头上，面对一次又一次的质疑，我坚持着......[/SIZE][/COLOR][/FACE]最终我们在天黑前走出了沙漠，同学们一下子干劲十足，一口气走了四公里多，在搭起篝火边尽情的放松和欢娱。所以我体会到了，一个团队或个人，中心人物的决心和恒心，以及他的坚持是多么的重要。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13]在生活中，我们难免遇到挫折，只要不失勇气和希望，树立信心，继续努力，肯定会迎来成功的欢乐时刻。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]这是元旦，我带高三学生在新疆的外面呆了一晚上。[/P]

你胆子太大了，我带学生去参观我们这里气象局的数码体验馆都需要写保证书交学校，书记还关切地说：不是学校组织的，是你个人行为，如果学生出了一点差错，你就会被全盘否定哦，最好不要有这种行为！