[P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]记得给高二[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](3)[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班上地理课时（学校分好中差班），有几位学生作业未交，我让他们站起来说明理由，学生盛某不站起来，我多次提醒他站起来，他也不起来，我的口气也强硬起来，这时学生们感到将要看到好“戏”了，我顿了顿，简单给站起来的学生说：今天把作业补上交到我的办公室，坐下。然后我就正常上课了。当时我在想，我个头小，学生块头大，硬来肯定不会有好结果，对自己不力，也影响上课，先退一步。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]过了一周后，几个学生陪着盛某来到我的办公室，他的一个哥们说：老师他来向你道歉，他不好意思来，我们就陪他来了。这几天我还在琢磨如何处理这个事情，盛某在哥们的陪同下却先来了，我就简单的从尊重人的角度说了几句，就让他们回教室了。盛某，家庭条件好，爸爸是副团长，妈妈也在机关，因此优越性强，也好面子，所以出现了上面的不愉快。事情不是很大，但是老师选择了及时退一步，没让事态扩大。老师理智的做法，并且不到班主任那里告状，让学生知道了老师的大度，认识到自己的问题，主动道歉，这就是教育，还是那句话，做个“不讲道理”的老师。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学生对问题的认识过程是要时间的，老师处理的好，学生迟早会向你说声抱歉的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13]记得带学生进沙漠，面对无尽的沙漠，面对第一次进入沙漠腹地的我们，没有地图，没有指南针，随时都有迷失方向的可能。心里的疲劳和身体的疲劳在质疑今天的努力结果，说实话我自己也在质疑自己的选择，带他们出来错了吗？会不会真的迷路了？我的前期准备有漏洞吗？在学生们打颓唐鼓时，我选择引导，鼓气，坚信没有问题，只要坚持，我们就会走出去。身上东西越来越沉重，每走一百米样子就要休息一下，失望的阴云笼罩在大家头上，面对一次又一次的质疑，我坚持着......[/SIZE][/COLOR][/FACE]最终我们在天黑前走出了沙漠，同学们一下子干劲十足，一口气走了四公里多，在搭起篝火边尽情的放松和欢娱。所以我体会到了，一个团队或个人，中心人物的决心和恒心，以及他的坚持是多么的重要。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=13]在生活中，我们难免遇到挫折，只要不失勇气和希望，树立信心，继续努力，肯定会迎来成功的欢乐时刻。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]这是元旦，我带高三学生在新疆的外面呆了一晚上。[/P]