[P]   （刚才出了点意外）张老师希望我正视起自己的教育，而不是埋首于毫无价值的扶贫，对一个教育者而言，放到扶贫的工作岗位上，是一种不务正业，如果你再全力以赴的话简直罪大恶极，这是他一直告诫我的。[/P][P]    “我知道怎么做了，等回去以后马上就先给李老师打个电话，然后视情况确定接下来的回访步骤，相信我不会再半途而废了，我是不会让我的教育就这样搁浅的。”我像是在起誓，又好想要提醒自己，把曾经的专注找回来。[/P][P]    “对了，你的教育记录咋不写了，教育遐思也整的丢三落四，不像是自我提高和建构，倒像是在应付差事，与其这样累人累己，不如干脆放弃。”张老师突然提高了声音，相较于两个孩子的成长，他更关注我的积极进取。[/P][P]   “我也知道最近自己懈怠了，不是没有时间，就是没有感觉，当然最关键的还是我放松了对自己的要求，不能用原来的计划来规范自己，我想我会走过这个特殊时期的。”我把自己的一些苦恼摆了出来，好像真的如自己所描述的那样艰难。[/P][P]   “你应该知道，写作是一个不断提高的过程，只要始终如一的写下去，积累下来就会实现质的突破的，而盲目的求快和一味地搁置，都是很没有前途的。”张老师说除了我自己病原，我习惯于三心二意，所以总徘徊在成功的门外。[/P][P]    “我会严格要求自己的，在暑假里，可惜我也许连暑假也要过不成了，扶贫是没有假期的，但我会像论坛上朋友所建议的那样，用最原始的方法记录和思考，也许那更有利于让心静下来。”我满怀希冀的说出了自己的打算。[/P][P]    “无论怎样，只要努力，而不是放弃，都是值得肯定的，把张晴和江华的事情坚持到底，就像对你的教育一样，认真而执着的走下去。”张老师没等我反应过来，就喝干了杯中酒，把老板叫过来算了账。[/P][P]    我们习惯于这样，再说完了自己近段的所思所想以后，给自己的教育思索梳理了新的路径，便重燃激情的踏上了明天的征程，我是要打那几个电话的，我想张老师也会适度调节自己的节奏，这就是我们的聚会，在思考和交流中不断的审视自己的行走，省得一个不小心进入了歧途。[/P][P]    但像张老师今天所说的，我是不是应该像原来那样坚持不懈的把自己放在一个极其紧张的教育场景中，是自己的生活过的激情澎湃，而不是像这两个月这样，找了一个借口就回到了过去，从现在开始，记录继续。[/P]