[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]今天“小队[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]PK[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]台”上墙了，这块[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]PK[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]台是配合我们开展“小组合作竞赛”活动设计的，主要是记录各组表现的轨迹。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]PK[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]台挂在教室后墙黑板报旁边，分为左右两块内容：一块是“我们队的分数”，每周五我们会有一次小队一周分数的统计（怎么统计下次介绍），统计出来的分数写在一颗五角星上贴在上面；还有一块是“我们队的红旗”，一周分数最高的小队奖励一面小红旗贴在上面，累积三面红旗，小队的每位成员可以获得两张勉作业单。我个人认为如果孩子学习、活动充满上进之心，偶尔免一次、两次作业并不影响学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]今天我把“小队[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]PK[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]台”的功能介绍给孩子们，他们听到一次性能奖励两张免作业单，眼睛发光，嘴巴成“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]0[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]”型，因为以前都是优秀生才能赢得免作业权利。趁热打铁我补充强调：“一个小组的优秀需要每位组员共同努力，所以当你们小组取得荣誉的时候，俞老师给每位组员都要发奖励！”之所以郑重强调，是因为在此项活动中必须让学生明白小组群体与个体之间的关系：每位组员都要积极表现自己，小组的整体实力才会强大；小组里不能有孩子掉队，不然就会损害整个小组的利益；小组中优秀的孩子要带动目前表现不佳的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]下午，我宣布一条关于作业的加分策略：小组成员一周作业没有遗留的，周末分数统计时加[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分。小孩子偶尔作业没做完整或是落下也是正常范围，只要及时补上不拖到下一周就行。加分的尺度也得把握好，要求太高，孩子们可望而不可及，也会失去积极性，最好是跳一跳能摘到果子，这样会非常有成就感，促进活动的良性循环。加分策略一颁布，效果就来了。一下课，组员就开始催促作业没完成的孩子，这些孩子也都赶紧埋头补写。前几天落下作业催催都不听，下午都自发地开足马力，其实只要去补，用不了多少时间就都能完成。像周家乐，基本把上几天留下的名字划掉了，他自己也感觉很充实。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
