[P][ALIGN=left][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=4]“一想到又要去学校了，又能看到亲爱的同学，心爱的老师，我就兴奋起来。”同学们在周记上这样写到。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  开学第一天，五（4）班的同学们出奇地早早地安静地坐在教室里。而以前提到的两个“纪豪”也在铃声响起之前到校了。利用早读课的时间我和赵千云、陈嘉洛商量了大扫除的安排，最终制定了《大扫除表》，两片清洁区的窗户、磁砖、地面都一一 设置了岗位同。8；00我准时布置了打扫除安排。同学们个个摩拳擦掌，有的早早捏起了自带的抹布，有的恨不得一下子冲出门外，有的兴奋地眼睛里发出了光……说干就干。纪豪们也有自己的事要做，一个倒垃圾，一个擦第二扇窗户，第一位一下子就上路了，第二个一开始还有点分神，东转转西瞧瞧，还不知道自己要干什么，后来我告诉他自己的职责，他才慢吞吞地去做事了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  大扫除结束后已经是是8：37了，在计划内。下午领导在学校群里反馈我们班的工具没有摆放好，桌椅排放还不够整齐。以前的我，肯定会大发雷霆的，可是这次我没有。我首先狠狠地表扬了同学，你们个个都很努力。另外还表扬了纪豪们，我号召大家为他加上一颗星，并提意只要他表现得好就可以得星，只要得到五颗星，我就写一张报喜卡向家长报喜，纪豪心里憋着阵喜悦。 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  为了迎接周三的区视导，领导额外布置周二下午再进行大扫除。上午，我根据《大扫除表》和领导要求布置擦瓷砖的负责人带上小桶人、钢丝球、洗衣粉、刷子。下午，我到教室之前同学们已经开始忙活开了，张思成拼命地搓踩着鞋子，我纳闷了咋回事，他憨厚地告诉我脚底踩着钢丝球正在擦地板呢；擦窗户的同学也格外卖力。再看看纪豪，我本来是让他拖走廊地的，可他没事人似的，我微笑着吩咐另一个令我头疼的纪豪去帮他擦地，两人也只是草草了事。我看陈星宇和邓炎没事了，便请他们去帮他俩，陈和邓拿着隔壁班借来的钢丝球，蹲在地上使劲地擦了起来，顾不上地上的冰冷和肮脏了。一刻钟后，除了走廊那块顽疾外，其他事都完成了。我对大家说，你们带钢丝球的去帮帮他们吧，林俊浩带着一伙人加入了，于是一帮二，二成四，大伙加小群，走廊擦地的人渐渐多了起来，纪豪想必不好意思了，当大家犹犹豫是否该用布回擦地面清除擦痕时，他愣是把玻璃擦拿出来了，三下两下来回挥动了两下，脏兮兮的地面顿时变得白花花一片，周围的能干伙子惊呆了，似乎开始暗暗佩服起来。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   总结会上，我使出了杀手锏，展示了他们的照片，有张瑾帮方志远擦前门的；有赵千云、桂伟栋、张思成擦室内地面的；有大群人擦走廊的……同学们都说自己嗅着室内的空气感觉清新了不少，鞭实我感也是，嗅着自己的劳动成果，总是格外的芳香。我建议，同学们一周结束时评选出最美照片进行展示，同学们纷纷赞同。我又格外表扬了调皮的纪豪们，号召给他们加星，加好星换心愿卡，写报喜奖状，另一位用上玻璃擦擦地的纪豪的心愿是拿回自己上学期被没收的手机，我同意了他，不过要积满三颗星。他在周二晚上课掌上，周三周四课堂上认真听讲，还在放学后留在教室写完了习字册，并且默对了第一课内容，这是前所未有的啊！我狠狠为他加了两颗星。于是，他顺利拿到了手机，刹那间，他跳着回了教室，不料又折了回来，将办公室门悄悄带上了。这是他反复积了三个来回的星，才换来的，真是如获至宝呢。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   班级的卫生工作只是班级常规的一部分，为班级文化创建打下了基础，而基础不牢，其他也是虚壳。我进班后的第一件事是抓卫生，和班级的积极分子率先制定了卫生表，其实包涵着教师指导下的民主。第二学期初，虽然有第一学期管理的现成成果，但是毕竟经历了一个假期，这些成果需要进一步通过老师强硬的管理来让班级文化再次反刍，而一味地专制也会导致同学们该有的自主性自觉性意识的丧失，两者结合，才能使卫生制度有效起来。不仅如此，我在学期初还和同学们共同制定的班干部表，岗位表，大扫除表张贴大显眼的地方，让同学们明白自己的责任，明白我们作为一个集体，要通过努力塑造班级的凝聚力。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   此外，卫生管理中，我积极参与了孩子们，为他们出谋划策，陪伴他们共同劳动，这让平时懒惰的我也甘之如饴，更可贵的是，我欣赏了同学们的勤奋、拼搏、智慧、奉献、合作……[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   评价在卫生管理和课堂上、生活中也是必不可少的，期间，同学们私下里拍下了精彩的照片，为投票选出最美照片垫定了基础；我对纪豪们采用了象征性评价，多表扬他们，让他们凭借优秀的表现换星星，再换取报喜卡，这里面藏着我的小心机，通过表扬提升他们的自尊心和自信心，增加他们的行动意识，再进行教育，我还想借此机会拉扰家长，取得家长的信任……从目前来看，一个纪豪已经积满了足够的星拿回了他的东西，而且还有好表现的冲动。另外一位纪豪，问题比较严重，虽然也听进了老师的话，出现了表现好的片断，但是远不够形成习惯，甚至还没有好习惯养成的足够的动机，我还要多表扬他，多教育他，问题来了，如何挖掘他真正的内在动机?让他的好从沉睡中绽放放?这还需要我不断地去面对与学习。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   岗位的设定，让同学们有事可做，人人事事亲历亲为，形成和谐的拼搏的气氛，体现了班风，营造了班级的凝聚力。同学间的互帮互助，让大家竟会莫名地感动。合作之光乍现，感动之点永存。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  将专业融入班级活动中是班级文化发展不竭的动力，我建议同学们写一篇基于这两天活动的主题周记叫起点。同学们纷纷表达了内心的喜悦，表现了自己的心愿，展示着自己的奋斗。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  起点，只要有快人一步的理念和坚定的信念，就像刘翔一样在跨出的刹那间就比别人快一点，优异一点，也就赢得了胜利。我觉得这里的快一点，不仅是班级工作的进度，也指班级文化的建成速度。我也相信，早起的鸟儿有虫吃，快人一步的班级文化，会让大家都有所启发，有所进步的。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]  苔花如米小，也学牡丹开。教育的本质一边是平凡，一边是卓越。我要带领孩子们勇改地打破苔花的命运，启迪他们的智慧，挖掘班级文化的背后，让孩子们骄傲地如牡丹花般地绽放。 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt]   下期预告：周记。如何展现教育的人性尺度，尤其是人生尺度?[/SIZE][/P]