[SIZE=9pt]                      [/SIZE][SIZE=4]  [/SIZE]怎样和叛逆期的孩子相处[/font][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=4]小克一直是一个非常乖巧的孩子。但最近不知怎么了，总是一幅说什么都不听的状态，让他做什么都是无精打采，科代表工作也是懒散得很，连收的作业也不去交给老师，直到老师催得紧了，才让另一个同学帮他送过去。课堂上老师反映：他经常看漫画、小说，经常吃零食，老师讲他他也不听，依然经常这样做。我正在想；用一个法子要好好整治一下他，殊不知，这一个事情来得这么快。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  今天下着滂沱大雨，我早早来到学校年级部，观察着每一个教室的孩子们的到校情况，虽然下雨，但孩子们还是井然有序地坐在教室里，按部就班地学习。正当我到教室门口的时候，小克也来到了教室里，他一见到我，感觉就有些异样。我跟着他来到了他的座位前，我一看他的座位里，满是漫画书、零食残渣、牛奶盒，我就气不打一处来。我问：“小克，你能不能把你的抽屉里的东西整理一下？”小克不理我，径直坐下。拿出书来，完全当我透明。我又站在他身边，对他说：“小克，你的抽屉里有些什么东西，能否整理一下？”小克一下子从座位上站起来，拿起抽屉里的牛奶盒，对着我的脚边一扔，一脸满不在乎的神态，然后又把漫画书和小说，直接丢到了图书角的书柜里。我见他这样，就让他出来，站在走廊里，和他说：“你怎么这么大的脾气，老师没对你怎样啊？”“你为什么不去看看其他同学的抽屉，他们的比我的更多垃圾。你凭什么只管我？”“老师不能管你吗？你好好反思一下，你是不是有错？你对待错误是什么态度？你对待老师是什么态度？你这样子，老师我今天管定了。”“我不要你管。”看着小克怒气的脸，我冷静了下来，我和他好好地交谈了一会，然后让他自己好好反思，想好了再来找我。然后我先走了。我想看看小克有没有自我反思的能力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]等到我再次来到教室的时候，小克不见了。同学们对我说，在我走之后，小克就背着书包，自己走了。我问同学们：小克去哪了？他们说也不知道。我意识到了问题的严重性，我赶快给保安打了一个电话，让他们守住校门，不让学生出去。后来我得知；保安在见到小克时小克已不受控制，他直接不听保安的管束冲了出去。我想；小克一准是回家了吧。我马上给家长打了电话，家长回复是；小克已到家了。我让家长先做一下小克的思想工作，安抚好小克，我马上就过来。我心急火撩地赶到了小克的家里，只见小克一个人闷坐在那里，脸上还挂着泪痕。他的妈妈和我说：小克肯定在学校又惹事了，让老师这么操心。我说：他今天在家里是有什么不顺心的事吧。他妈说：就是作业没有完成，我说了几句，他就不高兴了。我说了小克今天早上的表现非常不好，当着老师的面发脾气，老师教育他还顶撞老师，并且私自离走。如果每个学生都像他这样，那老师都不用上班了。小克的妈妈也表示赞同，并问我：孩子这样，怎么来教育呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我给小克的妈妈几个建议：第一，让小克冷静下来，尽快和老师一同回学校教育反思；第二，向老师做出书面道歉；第三，家长要针对孩子的情况进行教育；第四，针对孩子叛逆期的特点咨询心理老师，让心理老师介入摸清孩子此时的心理特点，然后再有针对性地进行心理疏导。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]后来，小克和我回到了学校。此时的他情绪已经平复下来，也知道了自己的错误。他向老师诚恳地承认了错误，并写了深刻的反思。他说自己有时情绪一上来就控制不住自己，所以才对老师那样。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我原谅了小克，并且理解了叛逆期的孩子的特殊性，我们的教育应该更加有方法和针对性。要理解孩子的需求和心理，更加关爱孩子，学会和孩子相处，及时地对孩子的不足进行提醒和教育。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]