今天第三节课，我踏着轻快的步子走向教室，刚走到教室后门就听到一个声音：“魔鬼来了，魔鬼来了。”这个声音如同一记重雷，炸在我心中。表面上我不动声色，心里面却是十分的郁闷。一向感觉自己在学生中应该是威信和好评极佳的老师怎么会被学生称呼为魔鬼呢？想着这个问题，我来到了教室的讲台。面对学生的一片沉寂，我主动打破了这种安静，问道：“刚刚谁送了老师那么好听的名号？”说完，下面一阵笑闹，目光都集中在那个起老师名号的同学身上。那个同学没想到老师会这么问，脸倒是一阵红一阵白，架不住老师和同学对他的说笑了。然后，我又问学生：“你们见过这么漂亮的魔鬼吗？我这样的魔鬼有哪些特点？”“老师，你太搞笑了”，“老师你太严格了”，“老师，你太漂亮了”同学们七嘴八舌地回答。我让孩子们安静下来，问道：“首先，老师魔鬼有漂亮的颜值和魔鬼般的身材，大家同意吗？”“同意。”同学们笑着回答。那同学们继续说说黄老师这个魔鬼的特点。平常最活跃的邹亦丰同学站了起来：“老师，你课堂上非常严，下课后又对我们非常慈祥。并且，你刀子嘴，豆腐心。说得非常严格，处理起来又对我们非常温柔。”“哦，那老师总结一下。大家说的第二点，老师严格要求大家，同意吗？”“同意。”“第三，老师刀子嘴，豆腐心，同意吗？”“同意。”“第四，老师对每一位同学都很负责，有爱心，同意吗？”“同意。”“看来要做好魔鬼是非常不容易的。魔鬼的这些特点是好还是不好？”“好。”同学们齐声答道，并伴以热烈的掌声。“你们喜欢这样的魔鬼吗？”“喜欢。”又是一阵热烈的掌声。一场即将爆发的战争就这样化为了师生的沟通和理解，师生的关系更加和谐而美好，这是我没有想到的教育效果。再看那个说魔鬼的孩子，不好意思地低下了头。让她自己好好反思一下吧，我准备课后找她好好聊聊。看着这些可爱又恼人的天使，我不适的心情也随着上课的节奏慢慢消散了。