自学
　　学生最初没有自学习惯，好像一部静止的汽车，产生培养好习惯的欲望好像打着了火，第一次推动不能性急，要慢，慢才符合运动规律，才符合人的心理状态。
　　文章是越不写，越不会写，越不愿写，越不敢写。
　　开发脑力
　　人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念。
　　每个人的头脑都是一个蕴藏量极其丰富的矿区，谁没发现这一点，就说明谁的勘探能力落后；谁还没有开采，就说明谁的工作中心还没有转移到发展“生产”上来；谁开采的少，就说明谁的开采技术落后。 （摘自魏书生老师）

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

小孩比大人更‘复杂’！[/QUOTE]
是啊，现在的小孩子人小鬼大呢。

祝伊人老师的班刊书摘越办越好!

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

祝伊人老师的班刊书摘越办越好![/QUOTE]
多谢付老师支持！欢迎常来！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
很喜欢魏老师的学问 ，实践出真知，学习！[/QUOTE]
是啊，给人启迪，给人智慧！多谢心手老师留言！

我们一起努力,加油啊,伊人老师!

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

我们一起努力,加油啊,伊人老师![/QUOTE]
好啊，加油！共同努力！

记得道德经里有一段话“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”说最好的管理者，人民并不知道他的存在；其次的，人民亲近他并且称赞他；再次的，人民畏惧他；更次的，人民轻蔑他。您首先是个光荣的教育者，其次才是管理者，管理是为教育服务的，千万不要主次颠倒。让我们都能谨记！---- 读心手老师随笔。王晓春老师《也谈教育型的管理者》

古人云“师者，所以传道授业解惑者”，这是最完美的老师，既是经师，也更是人师。传道授业即是学高，也可理解为学科知识的丰富：解惑正人所谓身正，即道德品行、修养的高尚。其身正，不令而行，为师者只有身正了，说话才会有号召力，才会有威信。
在教学中搞许多符合少年儿童心理特点的、宽松的、自愿的活动
“提高沟通能力和学习情境策划能力”他说“如果教师能在课堂上扮演学习指导者而不是照本宣科的教参‘二传手’和‘学习警察’，如果教师善于设计多种情境让尽可能多的学生找到学习成gong和自我实现的感觉，那么任何传媒都是无法和你竞争的”
---- 读心手老师随笔。