[P][COLOR=#f70909][SIZE=4]暑假来临了，心里兴奋啊。不是为了休息，而是为了自己能够读书学习。今天在这里开这个专帖，既为了记录自己阅读的心得体会，也为了激励自己每天坚持阅读。衷心地感谢“班主任之友”教育论坛给我提供这个加油站和监督岗！也谢谢所有来此观光旅游的朋友！祝自己读的开心幸福，祝朋友快乐幸福每一天！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#f70909][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#f70909][COLOR=#1111ee][SIZE=4]目录索引[/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]1、[COLOR=#0909f7][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813]人生开关[/URL][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][COLOR=#0909f7][SIZE=4]2、[B][COLOR=#421ae6][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813]阅读能使教育教学之树常青[/URL][/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][COLOR=#0909f7][COLOR=#421ae6][SIZE=4][B]3、[COLOR=#0000ff][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813]褔 由 心 生 [/URL][/COLOR][/B][COLOR=#0000ff][B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813]——《谁更幸福》读后感[/URL][/B][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][COLOR=#0909f7][COLOR=#421ae6][COLOR=#0000ff][B][SIZE=4]4、[/COLOR][/B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1][SIZE=4][COLOR=#ff0000]烦恼的来源[/SIZE]
[/COLOR][/URL][/COLOR][/P][P][/COLOR][SIZE=4]5、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1][SIZE=4][COLOR=#ff0000]人生的秘诀[/SIZE]
[/COLOR][/URL][SIZE=4]6、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1][SIZE=4][B]如何做人[/B][B]——《论语》札记之一[/B][/SIZE][/URL][/P][P][B][SIZE=4]7[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1][SIZE=4]、一个女人最伟大的资本是教养
[/SIZE][/URL][SIZE=4]8、[/SIZE][/B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1][SIZE=4]高格局支撑起教育生命大厦
[/SIZE][/URL][SIZE=4]9、[B] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=449978&AUpflag=0&Ap=0&Aq=1]如何做一个好老师——读《论语》札记二[/URL][/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]10、[COLOR=#1111ee][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=451658&AUpflag=0&Ap=1&Aq=1]爱上读书：并不神秘的独家“秘笈”[/URL][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]11、   [/COLOR][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=451658&AUpflag=0&Ap=1&Aq=1][SIZE=4]工作如[/FACE][/SIZE][SIZE=4]盐[/SIZE][/URL][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman]12、[/SIZE][B][FACE=宋体][COLOR=#100401][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452053&AUpflag=1&Ap=3&Aq=1]如何教育好自己的孩子[/URL][/FACE][/FACE][/B][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][COLOR=#100401][SIZE=4]13、[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1]我找到自己投稿失败的原因了[/URL][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]14、[/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#000000]我也要努力[/SIZE][/COLOR][B]——读《44位优秀班主任的秘诀》之二[/B][/SIZE][/URL][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]15、[/FACE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][COLOR=#210701][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1]原来情商这样重要[/URL][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#210701][SIZE=4]16[/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452250&AUpflag=0&Ap=3&Aq=1][SIZE=4]、《活到五十岁学到的十件事》之读后心得[/SIZE][/URL][/SIZE][/P][P][COLOR=#210701][SIZE=4]17、[B][COLOR=#000000][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452250&AUpflag=0&Ap=3&Aq=1]老师啊，你有所畏惧吗——读《论语》札记之三[/URL][/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#210701][B][COLOR=#000000][SIZE=4]18、[B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452250&AUpflag=0&Ap=3&Aq=1]老师，你全靠你自己了吗——读《论语》札记之四[/URL][/B][/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#210701][B][COLOR=#000000][SIZE=4]19、[/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452902&AUpflag=0&Ap=5&Aq=1][SIZE=4]老师，你在命运面前能做到“上善若水”吗[/SIZE][/URL][/P][P][B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452902&AUpflag=0&Ap=5&Aq=1][SIZE=4]     ——读《论语》札记之五[/SIZE][/URL][/B][/P][P][SIZE=4]20、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452902&AUpflag=0&Ap=5&Aq=1][SIZE=4]奋斗才是人生要义——读《44位班主任的成功秘诀》札记之四[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]21[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452902&AUpflag=0&Ap=5&Aq=1][SIZE=4]、《好父母  好家教》金言摘录[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]22、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452902&AUpflag=0&Ap=5&Aq=1][SIZE=4]老师，我们要找对位置做对事 ——读《论语》札记之六[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]23、[B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=453303&AUpflag=0&Ap=6&Aq=1]功到自然成[/URL][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]24、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=453303&AUpflag=0&Ap=6&Aq=1][SIZE=4]做最好的教师说难亦易[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]25[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&AUpflag=1&ANum=1&Ap=8][SIZE=4]、家长这样做就把成功留给了下一代[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]26、  [B][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&AUpflag=1&ANum=1&Ap=8]老师，您注重自己的言行对学生的影响了吗——读《论语》札记之七[/URL][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]27、 [/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&AUpflag=1&ANum=1][SIZE=4]跟任小艾老师学做班主任[/SIZE][/URL][SIZE=4]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]28、    [COLOR=#010110][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&RID=454330#F454330]《“重女轻男”好带班》读后感[/URL] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#010110][SIZE=4]29、   [COLOR=#000000][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/Editannounce.asp?b=302&ID=449813]映日荷花别样红，送人馨香给人力量[/URL][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]30、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/Editannounce.asp?b=302&ID=449813][SIZE=4]我在自己专业成长的路上缺少的是“自我执行力”[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]31、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/topic-302-449813-10.html][SIZE=4]我愿意做班主任     32、今天喜获管班“30法”[/SIZE][/URL][/P][P][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/topic-302-449813-10.html][SIZE=4]33、我是个幸福的班主任吗   34、 班主任要自己解放自己[/SIZE][/URL][/P][P][SIZE=4]35、[COLOR=#0000ff][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/topic-302-449813-11.html]珍惜行进中的健康的生命   [/URL][/SIZE][/COLOR][/P][P][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/topic-302-449813-11.html][SIZE=4][COLOR=#0000ff]36、[/SIZE][COLOR=#000000]你是一个胸襟开阔、心灵自由的班主任吗[/COLOR][/COLOR][/URL][/P][P][SIZE=4]37、 [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&AUpflag=1&ANum=1]好教师必须是一个好的阅读者思考者[/URL][/SIZE][/P][P][SIZE=4]38、[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Aupflag=1&Anum=1]幸福的婚姻是一样的，不幸的婚姻各有各的不幸[/URL][/SIZE][/P][P][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Aupflag=1&Anum=1]39、《白鹿原》读后感[/URL][/SIZE][/P][/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/COLOR][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/SIZE][/TD][/TR][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][SIZE=4]12、[B][FACE=宋体][COLOR=#100401][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=451658&AUpflag=0&Ap=1&Aq=1]如何教育好自己的孩子[/URL][/FACE][/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][COLOR=#100401][SIZE=4]13、[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1]我找到自己投稿失败的原因了[/URL][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]14、[/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=#000000]我也要努力[/SIZE][/COLOR][B]——读《44位优秀班主任的秘诀》之二[/B][/SIZE][/URL][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]15、[/FACE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][COLOR=#210701][SIZE=4][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=449813&Ar=452033&AUpflag=0&Ap=2&Aq=1]原来情商这样重要[/URL][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=#210701][SIZE=4]16、[/COLOR][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/COLOR][/COLOR][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][COLOR=#210701][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P][/B][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/SIZE][/COLOR][/FONT][/FONT][/FONT][/TD][/TR][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=4][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=4][/FACE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE][/B][/P][P][SIZE=4]
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 [P][COLOR=#ff0000][SIZE=4]    [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=4]       [COLOR=#000000]今天我读的是下面这篇美文，又给我的人生打开了一扇光明之窗！[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff0000][SIZE=4]    人生开关
    作者：廖　钧

　　我小时候家里很穷，那年考上了大学，却没有钱去上学。
　　惟一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，用车拉走。我也加入了砍柴民工的队伍。
　　我力气小，砍柴很慢，以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差事，他知道我缺钱上学，特地把这差事安排给我。
　　过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。”
　　张叔是按我记的数字给民工发钱的。只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事!不过，张叔会不会发现呢?大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”“好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗?”大毛说：“咳!你真是的，柴是公家的，又不是张叔家的，有什么对得住对不住的?”
　　我差不多被他说得心动了，但总还有些觉得不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子。”我听了娘的话，后来就没有理会大毛。
　　那年我挣够了上学的钱，跨进大学的门槛。毕业后分配了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。
　　前些日子，我回家探亲，见到张叔，提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样?”张叔说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽检过几次，没有发现差错。我吃了一惊：幸亏当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢?
　　一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗和光明的两种境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路边，我接触过一个这样的开关。
[/SIZE][/COLOR][/P][COLOR=#ff0000][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]读后心得，读后感悟：[/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#000000]  细细的读完了一遍这篇课文后，我又认认真真的读了一遍 。读出了人生的种种开关，读出了三十多年来遇到的每一次人生的开关。给我印象最深的一句话则是[/SIZE]：[COLOR=#ff0000]一位哲人说过，人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗和光明的两种境界。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#ff0000]     [/SIZE][COLOR=#000000]这话我也深信不疑。因为别说我自己，就是我的前邻居的经历就是很好的例子。今年大年三十，也就是除夕夜，当人们正沉浸在春晚这道美味大餐的幸福之中时，警车来到了我们的胡同里。经打听是来抓我的前邻居家姜大叔的，好在他家四面是空地，他逾墙而逃了。这成了正月初一人们拜年时谈得最多的话题，也成了家长教育不听话孩子的素材。姜大叔已经50多岁了，无有妻儿，膝下只有一位爹死娘嫁的侄子。也许是因为姜大叔自己的不会教育也许是因为姜大叔的言传身教，他的侄子也不务正业，整天泡在网吧里，不挣一分钱。就是这样的两个光棍，每年多不能过个安稳的年。原因是姜大叔在15年前曾经加入一个团伙，偷过牛盗过商店。这个团伙，由于15年前头头被枪毙，姜大叔就开始了逃亡生活。在外流浪了十年后，开始敢回家了。可是，即使回家来了，也是提心吊胆的过日子，生怕警察来抓他。警察也是极其负责的，因为每年都来抓他的一两趟。也许是村子里不好抓吧，反正每次都跑掉了，或者根本就没在家里。没想到，警察会在除夕夜出击，但是也没有抓住他呀。虽然没有抓住他，但是可想而知的是他这个年就要自己思想的地狱里读过。想想吧，他就是在自己人生的开关时机，把自己带入了地狱。也就是没有把握好自己的人生开关，到头来自己连累亲人不说，自己也不能过安稳的生活。[/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4]    “[COLOR=#ff0000]吃了不该吃的会拉肚子。”“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”这两句最简单不过的话语，却蕴含着深刻的人生道理呀！[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#ff0000]      [/SIZE][COLOR=#000000]人生的开关的按钮掌握在自己的手中，要做到的是“三思而按”，切勿吃了不该吃的东西，更不应该昧着良心多拿一点！[/COLOR][/COLOR][/P][/COLOR]

[P][B]    [COLOR=#421ae6][SIZE=4]阅读能使教育教学之树常青[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#421ae6][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/B] [/P][P][B][COLOR=#421ae6][SIZE=4]    今天回到家里，我打开电脑，马上就打开了“班主任之友”。迅速的找到张万祥老师的专栏，开始打开阅读。张老师今天又给我们呈现了一盘叫《阅读提供反思和提炼的能量》的大菜，我反复地品尝，细细地咀嚼。深深地感觉到自己的血液里又注入了新的力量。反思自己，教学路上已经走了15年，这15年碌碌无为，既没有夯实自己的专业底子也没有深入阅读研究教学，每天在忙碌中度过，可是每天也在庸庸碌碌中度过。自己只把自己的教学定格在如何提高学生的成绩上，而没有考虑如何的提升自己，更不用说什么发展自己了。15年啊，大好年华就在学生的分分分中度过了，读完这篇文章深感惭愧啊。自己别说研究了，就是真心的阅读几本教育的书籍，也是蜻蜓点水似的，没有深入进去，更别说研究了。《给教师的建议》是六年前我让我的妹妹从青岛给我买来的，当时我是非常喜欢的，阅读过，但是很多地方读不懂也深入不进去，就这样慢慢地就把这本书给束之高阁了。近两年我才开始觉醒，特别是近半年的网络学习让我找到了方向，开始有了目标和追求，也更加热爱自己本来就喜欢的教育教学了。特别是近一个月来我开始迷恋“班主任之友”这片葱郁的教育之林了。我更加虚心的向各位同仁学习，我觉得自己的生命在拔节自己的精气神也旺盛起来了。原来教育阅读是自己的生命加油站啊。在今天读了闫学老师的这篇文章后，我更明白了自己最最缺少的就是“阅读”。我要潜心阅读，深深地反思自己的教育教学，不求成功，只求成长！我把张万祥老师转载的这篇文章又转载到这里，就是为了及时的吸取营养，及时的激励自己！[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][/B] [/P][P][B]转帖－－阅读提供反思和提炼的能量[/B][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]阅读提供反思和提炼的能量[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312]那些静静地立在书架上、床头上的书，始终以无言的方式陪伴着我。每当有些茫然和无所适从时，我选择更深地沉入到教育阅读和教育实践的反思与提炼之中。[/FACE][FACE=楷体_GB2312][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] ■[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]闫学[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][FACE=Times New Roman]常有教师朋友问我：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]您什么时候遭遇了教师生涯中的[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=Times New Roman]高原期[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=Times New Roman]？是怎么突破这个[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=Times New Roman]高原期[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=Times New Roman]的呢？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]我的回答是：我从来没有遇到过所谓的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]高原期[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。因为当我把阅读当成一种生活方式时，我似乎总能找到自己的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]短板[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，然后尽可能地去想办法弥补这个[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]短板[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，而这种弥补最有效的方式，依然是阅读，是更深广、更全面的阅读。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]其实，这样说并不意味着我在教师生涯中没有遇到什么困惑，相反，我焦虑、迷惘的时候并不少。只是每逢这样的时刻，阅读总能给我方向。那些静静地立在书架上、床头上的书，始终以无言的方式陪伴着我。它们记得一切。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]阅读，寻觅教育的理想与信念[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 1991[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]月，我从济南大学中文系毕业，成了一名小学语文教师。经历了一个新教师从梦想到现实的阶段之后，我听到了梦想破碎的声音。在最消沉的时候，我读到了一本书，遇见了一个人。那本书便是《给教师的建议》，作者是一位叫苏霍姆林斯基的教师。我第一次看到世界上竟有这样的教育、这样的教师，第一次发现教育是如何作为一种信仰融入一个人的生命，第一次意识到做教师原本是一件美好的事情。就这样，我迷上了苏霍姆林斯基，迷上了他著作中所呈现出的童话般的教育图景。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]阅读苏霍姆林斯基重要的收获首先在于他对我教育教学观的形成所构成的重要影响。在他浩繁的著作中，我们随处可以感受到那流淌在字里行间的悲悯情怀、心灵关切、人性的尊重，以及永不言弃的理想与信念。阅读苏霍姆林斯基，是在与一颗伟大的心灵对话，我开始对所从事的教育工作感到自豪。因此，做一个像苏霍姆林斯基那样的教师成为我不变的理想和永远的信念。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]不止是信念，阅读苏霍姆林斯基还帮助我从一开始就确立了良好的教育研究方式。根植于实践的研究思路启发了我，我也开始写一些教育案例和教育随笔。在一线做教师的经历给我提供了取之不尽的写作和研究素材，我把自己在教育教学中的观察和思考一一记录下来，并结合苏霍姆林斯基的教育思想反思自己的实践，这使我最初的教育研究具备了一个比较高的起点。这种阅读与教育教学实践相结合的研究方式，相辅相成，互为因果，构成了我专业发展的良性链条。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 2002[/SIZE][FACE=Times New Roman]年，我被评为特级教师。这一年，我[/FACE][FACE=Times New Roman]32[/FACE][FACE=Times New Roman]岁。作为一个只有[/FACE][FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=Times New Roman]年教龄的青年教师来说，面对突如其来的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成功[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，我有些不知所措。经历了初时的茫然与无所适从之后，我选择了更深地沉入到教育阅读和教育实践的反思与提炼之中。那几年，从单行本《给教师的建议》一直到整套《苏霍姆林斯基选集》，我几乎读遍了国内出版的苏霍姆林斯基著作。[/FACE][FACE=Times New Roman]2004[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]月，《中国教育报[/FACE][FACE=Times New Roman]·[/FACE][FACE=Times New Roman]读书周刊》发表了我关于苏霍姆林斯基教育思想研究的系列文章，随后我的《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》两本书相继出版，阅读有了初步的成果，我也成为国内研究苏霍姆林斯基教育思想的学者之一。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]阅读，助力专业成长[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 2004[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]月，我来到杭州，成为一名小学语文教研员。从一线教师转变为专业的教研人员，角色的转变需要一个适应期，加之江浙一带文化厚重、教师整体水平较高，教研氛围浓厚且活跃，我面临着巨大的挑战。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]挑战远不止于此。我国中小学语文教学一直处于教育教学改革的风口浪尖，人文性与工具性的讨论轰轰烈烈，此起彼伏。面对不断涌现的新理念、新流派，作为一名语文教研人员，我也不可能置身事外。在这个过程中，美国课程论专家小威廉姆[/FACE][FACE=Times New Roman]·E·[/FACE][FACE=Times New Roman]多尔的《后现代课程观》和王荣生的《语文科课程论基础》给我的帮助最大。多尔在书中阐述了[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]四[/FACE][FACE=Times New Roman]R”[/FACE][FACE=Times New Roman]课程观，他站在自然科学、人文学科发展的开阔背景下看待教育、构建课程的方式，丰富了我对教育教学的理解，甚至在某种程度上颠覆了我以往看待课堂教学的观点。而王荣生先生对语文教材极具创造性的分类，使我在具体的语文教学实践中学会如何确立恰切的教学目标、选择合适的教学内容。我不断地给一线教师推荐这两本书，与他们切磋如何打破当下语文教学中过于精致、相对封闭的小格局，构建开放大气、立足于学生素养提升的语文课程。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]如果说多尔的《后现代课程观》从理念上颠覆了我对语文课程的理解，王荣生的《语文科课程论基础》则强烈地激发了我对课堂教学实践的兴趣。在给一线教师说课、评课的同时，我也上了大量公开课。几年的教研员工作使我认识到，这种亲自示范是十分必要的，因为教研员不能只空谈[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]理念[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，而要在谈[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]理念[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的基础上提出具体可操作的改进建议，做一个既能站在高处又能落在实处的研究者与实践者，以自身鲜活而有力的探索与实践为一线教师提供[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]样本[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，提供让教师研究揣摩的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]案例[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]。于是，我总是不断地[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]下水[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]上课：上阅读课，也上作文课；在小型研讨会上上课，也在大型的教学观摩会上上课。我力求通过这样的实践使一线教师明白，作为教研员，我也在摸索、在尝试、在成长。[/FACE][FACE=Times New Roman]2006[/FACE][FACE=Times New Roman]年，我执教的课例《冬阳[/FACE][FACE=Times New Roman]·[/FACE][FACE=Times New Roman]童年[/FACE][FACE=Times New Roman]·[/FACE][FACE=Times New Roman]骆驼队》在《人民教育》以大篇幅刊发之后，引发了国内中小学语文教学界关于[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]人文性与工具性[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]的讨论热潮。这个课例便是这几年不断尝试、求索的结果。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][B][FACE=Times New Roman]阅读，完善知识结构[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]在求索的过程中，我越来越强烈地意识到自己知识结构的欠缺：要成为一名真正的优秀教师、教研人员，只读教育和语文教学之类的书是不行的。于是，我开始通过大量阅读去构建、完善自己的知识结构。教育理论、专业知识、人文视野，我无不涉猎。[/FACE][FACE=Times New Roman]2008[/FACE][FACE=Times New Roman]年，《教育阅读的爱与怕》出版，此书即是我不断完善知识结构的结晶。近年来，语文教育工作者普遍看到[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]文本解读[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]在语文教学中的重要作用，因此[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]文本解读[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]文本细读[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]成为语文教学研究的热词与关键词。凭借这些年的阅读积累，我开始集中进行这方面的研究。[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]月，耗时两年的《小学语文文本解读》一书终于出版。捧着沉甸甸的上下两册新书，我深知若没有这些年的大量阅读，没有相对完善的知识结构，我绝对不敢涉及这样的研究领域。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]目前，我的工作室有[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]个固定学员，他们都是意气风发的青年教师。作为他们的导师，我总是对他们说，不要奢望很快就能[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成功[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，更不要把[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]成功[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]寄托在上一节精彩的公开课、发表一篇教育教学论文上。要想在教育教学这条路上走得更远，就要通过长期的潜心阅读来不断完善自己的知识结构，丰厚自己的专业底蕴，所谓成功就成为水到渠成的事情。因此，阅读成为我们工作室活动中一个很重要的研修板块。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][B][FACE=Times New Roman]（作者系杭州市教师进修学校教研员、特级教师）[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2012-7-2[/SIZE][FACE=Times New Roman]《中国教育报读书周刊》[/FACE][/FACE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

深有同感，同道中人！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]雨中蝴蝶[/U]发表的内容：[/B]

深有同感，同道中人！[/QUOTE] [/P][P]让我们做个志同道合的朋友吧！握手！
[/P]

[P]准备利用假期的时间，和闫老师一起，补充营养，给自己充电，一起加油哟！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

准备利用假期的时间，和闫老师一起，补充营养，给自己充电，一起加油哟！[/QUOTE] [/P][P]又是一个志同道合的朋友，真高兴！握手！送花！哈……
[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]鸿鹄班主闫书英[/U]发表的内容：[/B]

 又是一个志同道合的朋友，真高兴！握手！送花！哈……[/QUOTE]
呵呵，天气已经如此炎热，闫老师还如此热情四射，谢谢，受不了啦！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，天气已经如此炎热，闫老师还如此热情四射，谢谢，受不了啦！[/QUOTE] [/P][P]再给朋友送上杯凉凉的扎啤！一饮而尽吧！爽得很！哈……[/P]

[SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]                     褔 由 心 生                                [/SIZE][/B] [/COLOR][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=4]                          ——《谁更幸福》读后感[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0000ff][B]       今天静下心来读了一篇散文《谁更幸福》，读完后我更幸福了，因为在我的幸福观里就是“境由心造，褔由心生。”而这篇文章的两个故事正好验证了我的观点。[/B][/SIZE][COLOR=#0000ff][B]   [/B][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][B][SIZE=4]         其实每个人都有自己的幸福观，有的人觉得有钱就幸福，有的人觉得能平平淡淡稳定生活就是幸福，有的人渴望追求事业有成才是幸福，有的人觉得爱别人是幸福，而有的人觉得被人爱是幸福。林林总总的答案，诠释着人们对幸福的不同理解。我一直以为[COLOR=#0000ff][B]一个人生活好不好，工作好不好，并不在于你有多少钱，你是否有房，是否有车，而在于你是不是感到幸福。福不会从天而降，而是由自己的心中产生。[/B][/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][B][COLOR=#0000ff][B][SIZE=4]         我很幸福，因为我有一个积极乐观的心态。我长得丑，我不能改变容貌，但我可以展现笑容；我不能左右天气，但我可以改变心情；我不能改变环境，但我可以改变自己；我不能改变事实，但我可以改变态度；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能预知明天，但我可以把握今天；我不能样样顺利，但我可以事事尽心。[/COLOR][/B][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000ff]         我很幸福，因为我有一颗平常心。[COLOR=#0000ff]我以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，从不什么都斤斤计较，我是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时[COLOR=#0000ff]”，[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0000ff]“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心却能高兴得起来的，才是真正快乐的人，才是真正幸福的人。自得其乐。[/COLOR][/COLOR][COLOR=#0000ff] [/COLOR][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=4]    我很幸福，因为我有一颗知足心。能拥有老公的朴实的爱，我知足；上苍赐我一个可爱的儿子，我知足；自己拥有自己喜爱的教育工作，我知足；自己的父母健健康康，我知足；自己兄弟姐妹团结和睦，我知足；自己、、、、、、知足者常乐。所以我是个乐天派。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff][SIZE=4]生活着是美丽的，工作着是幸福的！所以，我很幸福！[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][SIZE=4][IMG]http://img43.bimg.126.net/photo/JCgshMC9L2Uh4Lh1TcA-JQ==/5707749577739319883.jpg[/IMG] [/SIZE][SIZE=4]          [B][COLOR=#ff0000] 附录全文：[/SIZE][/B]                                            [/COLOR][/P][P][SIZE=4]                                                      谁更幸福 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                                         涧麟
　　我的一位朋友，这几年，可以说是好运连连，铜墙铁壁也挡不住。此君30岁，官至正处级；年初，又从居住仅３年的２室１厅，乔迁到３室２厅；妻子与其年龄相仿，依旧楚楚动人，一颦一笑，尽显贵妇风姿；有一儿子，体壮如牛，在一所平民不敢奢望的学校里读书。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]就是这样一个连神仙都羡慕的家庭，此君还是有些不满足。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]他不无遗憾地对我说，年初分房，他本来可以分一套４室２厅，由于某项条件不够，降了半格，只好屈居３室２厅。他还说，这是他们局最后一次福利分房，末班车没有赶上，总觉得有点儿……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我想，他觉得有点闹心吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]提及官职，他更是扼腕长叹，原定要把他提到副局级，结果，上面派来一个人，坐在应该属于他的那个位置，而且比较年轻，看样子，不是一般性的过渡；他还说，妻子的更年期提前了，没事总爱唠叨；还说体壮如牛的儿子不听话，学习成绩平平。反正，天底下不顺心的事情，都让这位朋友一个人摊上了，所以，潇洒不起来，也感觉不到生活的快乐。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我的邻居，夫妻二人同是下岗工人，在市场卖菜。他家住的是一室半，没有装修，也没有什么奢侈的摆设。他们有一个儿子，在一所小学读书 。每天傍晚，男的骑着那辆“倒骑驴”从市场回来，上面坐着肥胖的妻子。有时，儿子也坐在上面。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这一家三口，好像从不知道什么叫犯愁，坐在破“倒骑驴”上，似乎比坐“奔驰”、“宝马”等名车都高兴。随着车子的颠簸，他们的身体摇晃着，有时，男的还要哼哼几句不成调子的小曲儿。赶上一家人兴致都好，还会来个即兴小合唱。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我看着挺纳闷。有一次闲聊，男的告诉我，两口子下岗后，卖菜比上班时挣的还多，他们咧嘴一个劲的笑；女的说，她家没啥操心事儿，儿子学习好，考试总在班上排前几名。我问男的，想不想挣大钱。他沉吟了半天，说：“没那个能耐啊，现在挣得够吃够用，银行里多少还有一点存款，也就满足了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]看得出来，这一家人活得很舒心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如此看来，所谓的幸福，只是一种感觉，并不是纯粹以物质基础来衡量的。有些人（像我的朋友）之所以感觉不到幸福，是因为期望值过高，痛苦就会啃噬他们的心。     （摘自<<广州日报>>）[/SIZE][/P]

握手，朋友！

[QUOTE][B]下面引用由[U]鸿鹄班主闫书英[/U]发表的内容：[/B]

                    褔 由 心 生                                                          ——《谁更幸福》读后感       今天静下心来读了一篇散文《谁更幸福》，读完后我更幸福了，因为在我的幸福观里就是“境由心造，褔由心生。”而这篇文章的两个故...[/QUOTE]
对，懂得珍惜，容易满足，这就是幸福！生活就该如此的返璞归真，幸福就在自己的心里。