[P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]【灵心慧语】【[/SIZE][FACE=Times New Roman]55[/FACE][FACE=Times New Roman]】“带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是教育科研。”“把难题当课题，是最真实也最有价值的教育科研！”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“在我们学校，我提升教师主要倡导‘五个一’，即每天上好一堂课，每天找一个一个学生谈心，每天思考一个教育问题，每天读一万字的书，每天写一则教育随笔。这就是结合实践的教育科研。不过……我只是‘倡导’，而不是‘强求’，更不是‘强迫’。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“课题从何而来？我认为，教育科研应该目光向下，对准课堂，对准心灵。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“你是老师，是否也可以像我校的老师一样，以科研的眼光对待自己每一天的工作呢？不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作——这就是真科研。坚持这四个‘不停’，坚持五年十年，你想不成功，都十分困难。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]（2012年第12期《班主任之友》P8-P10李镇西的《要搞真科研》）[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]【感悟】什么是教育科研？科研有什么作用？普通教师如何认识科研？这本身就是一个课题。如果不能改变普通老师的观念，教育科研依然只是少数人的行为，无法让更多的老师受惠，无法让更多学生受惠，无法改变教育。在普通老师的群体中，认为科研是浪费时间，不在少数；在教师专家群体中，科研突出无法赢得学生无法上课无法带班主任的也不在少数。如何做到像李镇西老师所说的那样的“真科研”，的确值得我们普通老师的思考。[/SIZE][/FACE][/P][P][/P]

来学习，很精彩！

好久没有来了，遗憾！

[P][P][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]【灵心慧语】【[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]56[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]】[/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=12pt]有个厨师特别喜欢做烤鸭。有一天来了客人，他就做了一只烤鸭，然后看到底谁吃了他的烤鸭。他发现这一桌的人只有一个人吃了他的烤鸭，然后这个厨师就非常愤怒，拿着菜刀冲出去问大家：“你们为什么不吃烤鸭？烤鸭是这桌菜中最好吃的。”大家听到这儿都笑了。[/SIZE][SIZE=12pt]([SIZE=12pt]转载自《教师博览》[/SIZE][SIZE=12pt]2012[/SIZE][SIZE=12pt]年第[/SIZE][SIZE=12pt]5[/SIZE][SIZE=12pt]期，原题为《主观幸福感》，作者：汪冰[/SIZE][SIZE=12pt])[/SIZE][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]【感悟】[/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=12pt]主观幸福感，说得好！从这个厨师身上我看到了很多老师的影子。我们老师往往有一种神圣的使命感，一种盲目的幸福感，但并不了解我们的工作对象如何看我们，有的不想了解或者不敢了解。其实，很多情况都是一种自我陶醉。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][/P]

呵呵，偶又回来了！

[QUOTE][B]下面引用由[@taiyangfeng][URL=a.asp?b=302&id=476495]发表的内容[/URL]：[/B]

【灵心慧语】【55】“带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是教育科研。”“把难题当课题，是最真实也最有价值的教育科研！”“在我们学校，我提升教师主要倡导‘五个一’，即每天上好一堂课，每天找一个一...[/QUOTE] 这就是做一个“用心”的教师了吧？学习！